Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Desimal: Jurnal Matematika Quadratic: Journal of Innovation and Technology in Mathematics and Mathematics Education
Giyarti, Wed
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Odd harmonious labeling on the amalgamation of the generalized double quadrilateral windmill graph Firmansah, Fery; Giyarti, Wed
Desimal: Jurnal Matematika Vol. 4 No. 3 (2021): Desimal: Jurnal Matematika
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/djm.v4i3.10823

Abstract

Graph labeling is one of the topics of graph theory that is growing very rapidly both in terms of theory and application. A graph that satisfies the labeling property of odd harmonious is called an odd harmonious graph. The method used in this research is qualitative research by developing a theory and a new class of graphs from odd harmonious graphs. In this research, a new graph class construction will be given in the form of an amalgamation of the generalized double quadrilateral windmill graph. Furthermore, it will be proved that the amalgamation of the generalized double quadrilateral windmill graph is an odd harmonious graph. So that the results of the research show that the amalgamation of the generalized double quadrilateral windmill graph is a new graph class of odd harmonious graphs.
Pengembangan LKPD Trigonometri Terintegrasi Nilai Keislaman untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemahaman Konsep Astuti, Prilia Linda; Giyarti, Wed; Azka, Raekha
Quadratic: Journal of Innovation and Technology in Mathematics and Mathematics Education Vol. 6 No. 1 (2026): April 2026
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika Sekolah UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta Jl. Marsda Adisucipto, Yogyakarta 55281

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/quadratic.2026.061-03

Abstract

Kemampuan pemahaman konsep penting dimiliki oleh peserta didik karena dapat membantu memahami makna pembelajaran matematika dengan benar. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) terintegrasi nilai keislaman pada materi trigonometri yang layak untuk memfasilitasi kemampuan pemahaman konsep. LKPD yang dikembangkan dikatakan layak apabila memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Instrumen penelitian terdiri dari lembar penilaian ahli, angket respon peserta didik, dan lembar soal tes kemampuan pemahaman konsep. Subjek penelitian melibatkan validator ahli serta peserta didik sebagai subjek implementasi. Teknik analisis data menggunakan perhitungan persentase keidealan penilaian ahli, skor rata-rata angket respon, dan persentase ketuntasan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD yang dikembangkan memenuhi kriteria layak. Kevalidan produk diperoleh dari penilaian dua ahli materi, dua ahli integrasi, dan dua ahli media dengan persentase keidealan sebesar 93% (kriteria sangat baik). Uji kepraktisan berdasarkan angket respon peserta didik memperoleh skor rata-rata 57 dari skor maksimal 80 (kriteria praktis). LKPD juga dinyatakan efektif berdasarkan tes kemampuan pemahaman konsep yang menunjukkan bahwa 67% peserta didik berhasil memenuhi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran.
Co-Authors Astuti, Prilia Linda Fery Firmansah Raekha Azka