Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPI Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra
Octavianty, Alma Rizkya Krismonika Nurfajri
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Bahan Ajar Modul Scrapbook Pada Pembelajaran Tematik Terpadu Octavianty, Alma Rizkya Krismonika Nurfajri; Djuanda, Dadan; Syahid, Aah Ahmad
Jurnal Pena Ilmiah Vol 4, No 1 (2021)
Publisher : Jurnal Pena Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jpi.v4i1.37492

Abstract

The purpose of this study was to describe the description of distance learning activities, to know the design of scrapbook module teaching materials in integrated thematic learning and to know the expert validation of scrapbook module teaching materials in integrated thematic learning. This research was conducted because of the lack of creative and fun learning. The instruments used are interview guidelines, field notes format, validation sheets, lesson plans. Initial data collection techniques used interviews, observations and field notes. The research method used is descriptive research method, Model Design and Development or research and development with a qualitative approach. The results showed that the validation of the development of scrapbook module teaching materials by material experts, media experts and users showed that scrapbook module teaching materials in integrated thematic learning were categorized as very feasible to use based on the conversion of assessment criteria.
Pembelajaran Menjelaskan Konflik Tokoh Cerita Teks Naratif Menggunakan Multiple Choice Test Technique Berbahan Ajar Khusus Rofifah, Isni Nur; Octavianty, Alma Rizkya Krismonika Nurfajri
Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Vol. 3 No. 1 (2024): Januari 2024
Publisher : Raja Zulkarnain Education Foundation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55909/jpbs.v3i1.566

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk: 1) mendeskripsikan hasil pembelajaran menjelaskan konflik tokoh cerita teks naratif menggunakan multiple choice test technique; 2) mendeskripsikan sama-tidaknya hasil pembelajaran menjelaskan konflik tokoh cerita teks naratif menggunakan multiple choice test technique per kelompok sampel. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 199 Sayuran di semester ganjil tahun pelajaran 2023/2024. Populasi penelitian ini adalah 58 siswa kelas IV yang mengikuti pembelajaran menjelaskan konflik tokoh cerita teks naratif menggunakan matching test technique. Mereka berjumlah 58 siswa yang terbagi dari 28 siswa kelas IVA dan 30 siswa kelas IVC. Mengacu kepada formula penelitian kuantitatif, sampel penelitian ditetapkan sebanyak 51 siswa; terbagi dari 24 siswa kelas IVA dan 27 siswa kelas IVC yang ditarik secara random sederhana dari setiap kelompok populasi. Untuk melaksanakan pembelajaran menjelaskan konflik tokoh cerita digunakan teknik tes yakni teknik penjodohan bermedia LKPD sederhana. Untuk mengumpulkan data hasil pembelajaran menjelaskan konflikkonflik tokoh cerita teks naratif menggunakan matching test technique dipakai instrumen tes jenis tertulis berbentuk pilihan ganda 4 opsi. Data hasil pembelajaran dianalisis menggunakan statistik inferensial parametrik yakni uji t satu sampel guna mencapai tujuan penelitian-1. Untuk mencapai tujuan penelitian-2 digunakan prosedur analisis uji t sampel independen. Hasil penelitian: 1) hasil pembelajaran menjelaskan konflik tokoh cerita teks naratif menggunakan multiple choice technique berkategori tinggi; 2) tidak terdapat perbedaan hasil hasil pembelajaran menjelaskan konflik tokoh cerita teks naratif menggunakan multiple choice test technique per kelompok sampel.
Co-Authors Aah Ahmad Syahid, Aah Ahmad Dadan Djuanda, Dadan Rofifah, Isni Nur