Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Jurnal Ilmu Multidisplin JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling
Sugiarti, L. Rini
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Regulasi Diri dan Konformitas Teman Sebaya Terhadap Prokrastinasi Akademik Dengan Smartphone Addiction Sebagai Variabel Intervening Nabila, Ivaniar Nadaa; Sugiarti, L. Rini; Erlangga, Erwin
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol 3, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v3i1.5177

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh regulasi diri dan konformitas teman sebaya terhadap prokrastinasi akademik dengan smartphone addiction sebagai variabel intervening. Jumlah responden penelitian ini sebanyak 140 siswa SMP Diponegoro Ungaran. Pengambilan sampel penelitian menggunakan sampling jenuh. Pengambilan data penelitian menggunakan skala untuk skala prokrastinasi akademik, smartphone addiction, regulasi diri dan konformitas teman sebaya. Analisis data menggunakan program SmartPLS. Hasil diharapkan dapat memberikan wawasan tentang bagaimana faktor-faktor ini saling berinteraksi dan mempengaruhi perilaku akademik mahasiswa.
Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Di SMA Kesatrian 2 Semarang Purwanti, Anik; Erlangga, Erwin; Sugiarti, L. Rini
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 4 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i4.1767

Abstract

Dalam membantu anak meningkatkan prestasi belajarnya, para pendidik khususnya guru harus menciptakan iklim yang merangsang daya pikir dan keterampilan kreatif anak di sekolah. Faktor-faktor yang mempengaruhi proses pembelajaran adalah faktor yang berasal dari dalam diri siswa atau disebut faktor internal, dan faktor yang berasal dari luar diri siswa disebut faktor eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Matematika di kelas XI SMA 2 Kesatrian Semarang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Metematika di kelas XI SMA 2 Kesatrian Semarang. Sampel berjumlah 60 Orang. penelitian ini adalah dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Pengambilan data variabel bebas diambil dengan menggunakan angket dengan skala likert, sedangkan data variabel terikat dikumpulkan dari rapor pada semester genap. Data tersebut kemudian akan diuji prasyarat selanjutnya dianalisis dengan menggunakan analisis regresi sederhana melalui program statistik SPSS 23.0. Hasil Penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar berpengaruh atau mempunyai hubungan dengan prestasi belajar matematika siswa dan kontribusi motivasi belajar terhadap prestasi belajar sebesar 56,3%
Psychological Capital in Organizational Contexts: A Systematic Literature Review Riana, Nia; Sugiarti, L. Rini; Suhariadi, Fendy
Jurnal Ilmu Multidisiplin Vol. 4 No. 6 (2026): Jurnal Ilmu Multidisplin (Februari - Maret 2026)
Publisher : Green Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jim.v4i6.1604

Abstract

PsyCap is a key psychological asset to optimize employee performance and well-being during rapid organizational change and uncertainty. According to Positive Organizational Behavior, PsyCap consists of four state-like components, hope, efficacy, resilience, and optimism (HERO) that can be quantified and nurtured to support human potential progression. This systematic literature review was performed based on studies from Scopus, Web of Science, and ScienceDirect by synthesising 47 empirical and theoretical papers published from 2004 to 2025 by applying the PRISMA methodology. As results show, PsyCap has significant positive effects on employee engagement, job satisfaction, performance, organizational commitment, and psychological well-being and reduces stress and turnover intention. The antecedents of PsyCap development are leadership; organizational support; and learning culture. PsyCap training and coaching are an example of intervention in which available psychological resources seem to benefit significantly. PsyCap could be considered to be an adaptable and developable form of human capital that enhances organizational and personal growth and further research has to go beyond digital and cross-cultural environments as well as be carried to emerging economies in Indonesia in particular. Psychological Capital, Positive Organizational Behavior, Employee Well-being, Organizational Performance and Systematic Literature Review.
Co-Authors Erlangga, Erwin Fendy Suhariadi Nabila, Ivaniar Nadaa Purwanti, Anik Riana, Nia