Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MASAGI ( Jurnal Pendidikan Agama Islam ) Jurnal Keprofesian Guru Keagamaan
Komariah, Ria
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penerapan Metode Talaqqi Terhadap Kemampuan Tahsin Siswa Pada Mata Pelajaran Baca Tulis Qur’an Fauziah, Hapsah; Komariah, Ria
MASAGI : Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 2 No 1 (2023): MASAGI : Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : STAI Al-Musaddadiyah Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37968/masagi.v2i1.509

Abstract

The ability to improve Qur'anic reading (tahsin) is crucial in the learning process of Qur'anic literacy (BTQ - Baca Tulis al-Qur’an) for students. Currently, many students have not achieved adequate tahsin skills, as evidenced by their learning outcomes. The Talaqqi method in BTQ instruction is a promising approach that can train students to read the Qur'an according to the rules of tajweed and makharijul huruf, thereby enhancing their tahsin skills. This study aims to describe: (1) the implementation of the Talaqqi Method in Qur'anic literacy instruction at SD IT Lisanul Arab, (2) the tahsin skills of students, and (3) the impact of the Talaqqi Method on students' tahsin abilities. This research adopts a quantitative approach with a descriptive correlational method. Data collection techniques include documentation studies, questionnaires, pre-tests, and other relevant methods. Data processing is conducted through statistical analysis using the "product-moment correlation" technique. The findings indicate a significant effect of the Talaqqi Method on the tahsin abilities of fourth-grade students in BTQ instruction at SD IT Lisanul Arab. This is evidenced by a correlation coefficient (r-value) of 0.4893, which falls within the 0.40-0.599 range, categorizing the relationship as moderate, with a percentage effect of 97.89%. Based on statistical tests, there is a discernible influence of the Talaqqi Method on the tahsin skills of fourth-grade students in BTQ lessons.  Keywords: Talaqqi Method, Tahsin Skills, Qur'anic Literacy (BTQ)
Peran Guru Dalam Mengembangkan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Komariah, Ria; Erihadiana, Mohammad; Rahman, Asep Andi
Jurnal Keprofesian Guru Keagamaan Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Keprofesian Guru Keagamaan
Publisher : Department of Teacher Professional Education, Tarbiya and Teacher Training Faculty, UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jkgk.v1i1.557

Abstract

Penelitian ini berfokus pada peran guru dalam mengembangkan kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Peran guru tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pengembang kurikulum. Guru memiliki peran penting dalam merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi kurikulum. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis peran guru dalam proses pengembangan kurikulum PAI di Sekolah. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian library research. Hasil penelitian ini yaitu peran guru sangatlah besar karena keberhasilan pengajaran ditentukan oleh guru. Guru berperan dalam mengembangkan kurikulum yang dikelola secara sentralisasi, desentralisasi, dan sentral-desentral. Peran guru mencakup implementer, adapter, developer, dan researcher. Guru melaksanakan peran ini melalui kegiatan seperti merumuskan tujuan pendidikan secara konkret sesuai dengan tujuan kurikulum, karakteristik siswa, bahan ajar, dan kebutuhan sekolah; merancang pembelajaran yang efektif; melaksanakan rencana pembelajaran yang konkret; mengevaluasi hasil belajar dan proses pembelajaran; serta mengevaluasi interaksi antar komponen kurikulum yang dilaksanakan. Berkenaan dengan penelitian ini, semoga menjadi bahan studi, literatur dan khazanah pendidikan Islam yang dapat diimplementasikan oleh guru-guru. Penelitian ini juga dapat berimplikasi terhadap peneliti lain yang hendak melakukan penelitian dengan topik yang serupa untuk lebih dielaborasi dan dikembangkan kembali.
Co-Authors Fauziah, Hapsah Mohamad Erihadiana, Mohamad Rahman, Asep Andi