Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Nusantara
Novi Novrita
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERORIENTASI PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MIND MAPPING PADA MATERI IPA KELAS VIII DI MTSN 2 SUNGAI PENUH Anggun Harnila; Novi Novrita; Lia Angela
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 2 No. 6 (2025): Jurnal Ilmiah Nusantara
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v2i6.7201

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran berorientasi Problem Based Learning (PBL) dan Mind Mapping, mengkaji kelayakan modul ajar IPA berorientasi Problem Based Learning (PBL) dan Mind Mapping pada materi IPA kelas VIII di MTsN 2 Sungai Penuh. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan, pelaksanaan, dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII MTsN 2 Sungai Penuh. Teknik Pengumpulan data menggunakan angket, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar IPA layak digunakan berdasarkan penilaian ahli materi didapatkan presentase melncapai skor ≥ 80%. dan ahli media didapatkan presentase melncapai skor ≥ 80. Bahan ajar IPA berbasis mind mapping efektif digunakan memperoleh pelnilaian validasi modull pelmbellajaran belrorielntasi problelm baseld lelarning (PBL) dan mind mapping pada matelri IPA tahap delngan hasil praktikalitas siswa 95,56%, hasil praktikalitas guru 89,6%, dan hasil respon siswa 90,15%. Delngan delmikian, modull ini pada Komponeln Kellayakan isi dan Komponeln Pelnyajian sangat layak digulnakan. Simpulan penelitian ini adalah bahan ajar sangat layak digunakan dalam pembelajaran IPA dan efektif meningkatkan hasil belajar siswa. Saran dalam pengembangannya, produk Bahan Ajar IPA Berorientasi Problem Based Learning (PBL) dan Mind Mapping digunakan sebagai bahan ajar pendamping di sekolah.
Co-Authors Anggun Harnila Lia Angela