Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Prakarsa Paedagogia ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education
Juniati, Fitri
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Talaqqi Pada Program Tahfidz Anak Usia Dini di LPQ Islamic Centre Kota Lhokseumawe Nadia Futhira; Sibawaihi; Sigit Purnama; Juniati, Fitri; Sari, Afifah Nabila; Romadhona, Awwalia
ABNA Journal of Islamic Early Childhood Education Vol. 6 No. 2 (2025): ABNA : Journal of Islamic Early Childhood Education
Publisher : UIN Raden Mas Said Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22515/abna.v6i2.12406

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan metode Talaqqi dalam program tahfidz anak usia dini di LPQ Islamic Centre Kota Lhokseumawe. Metode Talaqqi, yang melibatkan interaksi langsung antara guru dan siswa, diharapkan dapat meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur'an pada anak-anak. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dari dua guru dan anak-anak kelompok TK yang mengikuti program tahfidz. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Talaqqi efektif dalam mendukung proses penghafalan, memperbaiki pelafalan, dan meningkatkan motivasi belajar anak. Selain itu, dukungan dari orang tua dan lingkungan pendidikan berperan penting dalam keberhasilan program ini. Meskipun terdapat beberapa hambatan, seperti kondisi psikologis anak dan kurangnya dukungan sosial, penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan bagi guru dan keterlibatan orang tua untuk mengoptimalkan efektivitas metode Talaqqi dalam pendidikan agama anak usia dini.
Meningkatkan Sikap Sosial Siswa Melalui Layanan Penguasaan Konten Dengan Teknik Permainan Broken Square Juniati, Fitri
Journal Prakarsa Paedagogia Vol. 3 No. 1 (2020): Juni 2020
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jpp.v3i1.5158

Abstract

Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Bimbingan Konseling. Penelitian ini dirancang dua siklus. Siklus I tiga pertemuan dan siklus II dua pertemuan. Setiap siklus terdiri empat langkah yaitu: 1) perencanaan, 2) tindakan, 3) pengamatan, dan 4) refleksi. Hasil secara umum penelitian ini adalah layanan penguasaan konten dengan teknik permainan broken square adalah  sikap sosial siswa dapat meningkat. Hal ini dibuktikan dengan hasil observasi yang dilakukan sebelum tindakan dan setelah siklus memperlihatkan sikap sosial siswa mengalami peningkatan, yaitu pada pra siklus ke siklus I sebesar 15% dan siklus I ke siklus II 7,9%.
Co-Authors Nadia Futhira Romadhona, Awwalia Sari, Afifah Nabila Sibawaihi Sibawaihi Sigit Purnama