Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) PeTeKa Jurnal Nauli Journal Education Innovation
Gultom, Fita Delia
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Sosilisasi SOSIALISASI PENGEMBANGAN METODE QUESTION STUDENT HAVE (QSH) TERHADAP MEMBUAT LAPORAN ILMIAH DI SMP 2 KECAMATAN ANGKOLA BARAT TAHUN PEMBELAJARAN 2022-2023: Pendidikan caniago, Elnila Caniago,M.Pd; Gultom, Fita Delia; kasmawati, Kasmawati
Jurnal Nauli Vol. 2 No. 3 (2023): Juni
Publisher : Jurnal Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.1234/jurnal nauli.v2i3.1152

Abstract

Banyak sudah yang telah dilakukan di dalam belajar dan mengajar demi meningkatkan hasil belajar. Belajar bukan hanya saja melibatkan siswa akan tetapi guru dengan target pembelajaran yang telah ditentukan sesuai tujuan belajar. Masalah yang timbul dalam kelas membuat guru harus bekerja keras untuk memikirkan metode yang baik dalam meningkatkan belajar siswa.Penggunaan berbagai tehnik yang dilaksanakan memiliki tujuan menjadikan siswa memiliki minat belajar sehingga siswa memiliki keinginana yang kuat untuk mengasah pembelajarannya. Dalam pembelajaran diharapkan siswamempunyai jiwa kreatif yang dapat membuat siswa tertantang pada materi yang dipelajari sehingga membuat siswa memiliki satu cara dalam memecahkan situasi masalah belajarnya. Dalam memahami materi siswa selalu mengalami hambatan yang selalu menjadikan pengaruh negative pada pembelajaran.Hal inilah yang menjadikan pembelajaran dengan hasil belajar siswa yang kurang memuaskan bagi guru dan siswa yang dapat menimbulkan minat siswa yang sangat kurang terhadap materi yang disajikan guru didepan kelas.Siswa dan guru menjadi tidak memilki ketertarikan terhadap materi yang sedang di ajarkan dalam belajar. Hal ini menjadi bola panas yang harus diredakan dalam dunia pendidikan khusunya dalam proses belajar dan mengajar. Situasi yang rumit dan pembelajaran yang menjenuhkan dapat diatasi dengan hadirnya suatu metode yang baru dalam memecahkan situasi pembelajaran.Metode baru dapat merubah arah pembelajaran yang baru yang membuat siswa menjadi tertarik pada pembelajaran. Pengabian ini dilakukan dalam memberikan solusi terhadap guru dalam tmengatasi permasalahan. Pengadian dilakukan di SMP 2 Angkola Barat tanggal 8 Mei 2023 .Target yang ingin dicapai dari pelaksanaan pengabdian yaitu guru yang mengajar dan siswa sebagai target utama dalam pengubahan cara mengajar di depan kelas yang di gunakan dalam belajar.
Peningkatan Menulis Naskah Drama Melalui Model Example non Example Kelas X SMA Nurul Ilmi Padangsidempuan Elnila Caniago; Gultom, Fita Delia
Journal Education Innovation (JEI) Vol. 2 No. 3 (2024): Juli 2024
Publisher : Yayasan Perguruan Kampus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65474/4180g552

Abstract

This research was conducted at Nurul Ilmi Padangsidempuan Private High School in class X for the 2023-2024 academic year. The population of this research was 98 students consisting of 3 classes, while the number of samples used in this research was 34 students. The research method used in this research is classroom action research which consists of three stages, namely practicum, cycle I and cycle II. In obtaining research results, the data collection tool in research for variable Meanwhile, the assessment for variable y is writing a drama script, plot, setting, actions (actions), characterization and point of view. From the results of the research carried out, the pre-action results obtained with an average score of 62.38, after learning was carried out in cycle I, there was an increase in the average score to 70.91 and in the second cycle treatment the average score of 85, 62 students was obtained. class X Nurul Ilmi Padangsidempuan Private High School 2023-2024 Academic Year 82.63. So in testing the hypothesis it can be concluded that there is a significant increase in student learning in writing drama scripts through the example non example learning model, so it can be concluded that the hypothesis can be accepted.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA MELAUI STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR (SPPKB) KELAS X DI SMA NEGERI 1 ANGKOLA BARAT TAHUN PELAJARAN 2023-2024 Adawiyah, Robiyatul; Adawiyah, Rabiyatul; Gultom, Fita Delia; Caniago, Elnila
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 7, No 1 (2024): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Publish
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v7i1.69-73

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Angkola Barat dengan judul peningkatan hasil belajar melalui strategi pembelajaran kemampuan berpikir (SPPKB) kelas X.   Jenis penelitian yang dilakukan dengan menggunakan metode penelitian penelitian tindakan kelas (PTK) dalam melihat peningkatan hasil pembelajaran Bahasa Indonesia  siswa melalui Strategi Pembelajaran Kemampuan Berpikir (SPPKB).  Dalam penelitian yang dilakukan terdapat jumlah populasi penelitian yaitu 120 siswa dengan jumlah sampel penelitian  berjumlah 30 siswa. Dari hasil penelitian yang dilakukan dengan metode PTK terdapat hasil penelitian dengan peningkatan yang sangat siginifikan dengan dua siklus. Siklus I siswa memperoleh hasil nilai rata-rata 75,30 sedangkan pada siklus II siswa memperoleh peningkatan nilai rata-rata yaitu 91,31 hal ini menunjukkan peningkatan yang sangat signifikan sebelum dilakukan tindakan dengan nilai rata-rata 61,23.
PENINGKATAN MENULIS SURAT MELAUI MEDIA SMART BOX DI SMA SWASTA NURUL ILMI PADANGSIDEMPUAN TAHUN PELAJARAN 2024-2025 Adawiyah, Robiyatul; Gultom, Fita Delia; Caniago, Elnila
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 3 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i3.1076-1080

Abstract

This research was conducted through Smart Box media to see the improvement of students' letter writing skills at SMA Negeri Nurul Ilmi Padangsidempuan. The number of samples in this study was 34 students out of 134 students with an average value of 50.06 in the pre-action, there were still many students who had not completed the KKM, a percentage of 38.23% who had not reached the KKM. While with the treatment through cycle I there were 18 students with a percentage of 52.94%. with an average value of 70.22. This has not reached the target, so the action was carried out again through cycle II, namely the Improvement of 80% who have reached the target so that the hypothesis is accepted.
PENINGKATAN MEMBACA SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN CTL DI SMA NEGERI 1 ANGKOLA BARAT TAHUN PELAJARAN 2025-2026 Gultom, Fita Delia; Caniago, Elnila
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 4 (2025): PeTeKa : Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i4.1305-1309

Abstract

This research was conducted at SMA Negeri 1 Angkola Barat in the 2025-2026 academic year with a sample size of 33 students. From the research that has been done, the results obtained are that in the pre-cycle, 50% still reach the KKM. While in cycle 1, there are 25 students who still get scores above the KKM with a percentage of 75%. So the research was carried out again with the same actions in cycle 2, namely the number of students who have completed the KKM is 30 students with a percentage of 90%, so the research was stopped because it is in accordance with the target, which is above 85%.
PELATIHAN DIGITALISASI PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS PROJECT-BASED LEARNING TERINTEGRASI IoT UNTUK PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SEKOLAH DASAR Nasution, Fauziah; Gultom, Fita Delia; Alwendi, Alwendi; Nasution, Eni Sumanti
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 9, No 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jmm.v9i6.35795

Abstract

Abstrak: Program Pengabdian Kemitraan Masyarakat ini dilaksanakan untuk menjawab permasalahan rendahnya kemampuan guru dalam menerapkan Project-Based Learning (PjBL) berbasis Internet of Things (IoT) di SDN 200112 Padangsidimpuan. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan kompetensi digital dan pedagogis guru dalam mengintegrasikan teknologi IoT ke dalam desain pembelajaran Bahasa Indonesia. Kegiatan dilakukan melalui tahap perencanaan, sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan dan evaluasi, keberlanjutan program dengan melibatkan 21 guru dari sekolah mitra. Evaluasi dilakukan melalui observasi dan kuesioner untuk mengukur peningkatan kemampuan guru. Hasil menunjukkan peningkatan kompetensi sebesar 78% pada aspek hard skill (penguasaan konsep, desain proyek, dan penggunaan teknologi IoT) serta 65% pada aspek soft skill (kolaborasi, refleksi, dan inovasi pembelajaran). Guru menunjukkan kemampuan lebih baik dalam merancang proyek berbasis teknologi dan mengintegrasikan IoT dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Program ini membuktikan efektivitas model PjBL berbasis teknologi dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka dan membuka peluang pengembangan pelatihan lanjutan berbasis LMS serta penerapan IoT lintas disiplin.Abstract: This Community Partnership Service Program was implemented to address the issue of teachers' low ability to apply Internet of Things (IoT)-based Project-Based Learning (PjBL) at SDN 200112 Padangsidimpuan. The objective of this activity was to improve teachers' digital and pedagogical competencies in integrating IoT technology into Indonesian language learning design. The activity was carried out through the stages of planning, socialization, training, mentoring, and evaluation, with the program's sustainability involving 21 teachers from partner schools. Evaluation was conducted through observation and questionnaires to measure the improvement in teachers' abilities. The results showed a 78% increase in hard skills (concept mastery, project design, and use of IoT technology) and a 65% increase in soft skills (collaboration, reflection, and learning innovation). Teachers demonstrated improved abilities in designing technology-based projects and integrating IoT into Indonesian language learning. This program proves the effectiveness of the technology-based PjBL model in supporting the implementation of the Merdeka Curriculum and opens up opportunities for the development of LMS-based advanced training and the application of IoT across disciplines.
Co-Authors Adawiyah, Robiyatul Alwendi, Alwendi Caniago, Elnila caniago, Elnila Caniago,M.Pd Elnila Caniago Eni Sumanti Nasution Fauziah Nasution Rabiyatul Adawiyah _, Kasmawati