Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Instructional Development Journal Jurnal Basicedu
Sakdah, Maya Siti
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Nilai-Nilai Islami Melalui Pembiasaan dengan Lembaran Mutaba’ah di Masa Pandemik Covid 19 Sakdah, Maya Siti; Hidayat, Nur
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2230

Abstract

Terwujudnya akhlak yang terpuji terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan metode pembiasaan. Metode pembiasaan dengan lembaran mutabaah dijadikan cara yang tepat dalam menanamkan nilai-nilai Islami. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas II di Sekolah Dasar Islam Terpadu Permata Cendekia, Kabupaten Simalungun selama satu bulan. Latar belakang penelitian ini adalah adanya fenomena lingkungan peserta didik selama pandemik semakin tidak terkontrol, terutama dalam masalah ibadah. Metode yang digunakan dalam melihat peningkatan nilai-nilai Islami adalah metode kuantitatif sampai memperoleh data yang akurat, selanjutnya dianalisis menggunakan tahap versi (mels dan habermen). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ibadah dari siklus ke-1 menuju siklus ke-2. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode pembiasaan sangat mempengaruhi kebiasaan keseharian peserta didik.
Implementasi Nilai-Nilai Islami Melalui Pembiasaan dengan Lembaran Mutaba’ah di Masa Pandemik Covid 19 Sakdah, Maya Siti; Hidayat, Nur
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 2 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i2.2230

Abstract

Terwujudnya akhlak yang terpuji terhadap peserta didik dapat dilakukan dengan metode pembiasaan. Metode pembiasaan dengan lembaran mutabaah dijadikan cara yang tepat dalam menanamkan nilai-nilai Islami. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas II di Sekolah Dasar Islam Terpadu Permata Cendekia, Kabupaten Simalungun selama satu bulan. Latar belakang penelitian ini adalah adanya fenomena lingkungan peserta didik selama pandemik semakin tidak terkontrol, terutama dalam masalah ibadah. Metode yang digunakan dalam melihat peningkatan nilai-nilai Islami adalah metode kuantitatif sampai memperoleh data yang akurat, selanjutnya dianalisis menggunakan tahap versi (mels dan habermen). Hasil penelitian menunjukkan peningkatan ibadah dari siklus ke-1 menuju siklus ke-2. Sehingga dapat disimpulkan bahwa metode pembiasaan sangat mempengaruhi kebiasaan keseharian peserta didik.
Analisis Kurikulum Diniyah Al-Washliyah di Madrasah Aliyah Al-Qismu ‘Aliy Medan Purba, M. Rizqi Aslami; Halimah, Siti; Salminawati, Salminawati; Sakdah, Maya Siti
Instructional Development Journal Vol 6, No 2 (2023): IDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/idj.v6i2.26411

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi: 1) konteks kurikulum Diniyah al-Washliyah di madrasah Aliyah al-Qismu Al 'Aliy Medan, 2) Masukan organisasi terhadap kurikulum Diniyah al-Washliyah di Madrasah Aliyah al-Qismu Al 'Aliy Madrasah Medan, 3) Proses implementasi kurikulum Diniyah al-Washliyah di Madrasah Aliyah al-Qismu Al 'Aliy Medan, 4) Produk kurikulum Diniyah al-Washliyah di Madrasah Aliyah al-Qismu Al 'Aliy Medan. Berdasarkan penelitian yang dilakukan diperoleh hasil sebagai berikut: 1) Konteks kurikulum diniyah al-washliyah berpedoman pada kerangka kualifikasi nasional (KKNI) dan sibghah al-washliyah oleh dewan besar al jam'iyatul washliyah, 2 ) Masukan terhadap penyelenggaraan kurikulum Diniyah al-Washliyah di madrasah Aliyah al-Qismu Al 'Aliy Medan mengutamakan pendidikan ilmu agama Islam serta peningkatan pengetahuan dan keterampilan pendidikan guru agama yang berwawasan keilmuan. 3) Implementasi Diniyah Kurikulum al-Washliyah pada madrasah Aliyah al-Qismu Al 'Aliy Medan memadukan kurikulum dasar dengan SK 3 Menteri tahun 1975 yang mewajibkan komposisi kurikulum madrasah terdiri dari 70% mata pelajaran umum sekuler dan 30% mata pelajaran agama Islam 4) Kurikulum Diniyah al-Washliyah pada madrasah Aliyah al-Qismu Al 'Aliy Medan digabungkan dengan SKB 3 Menteri menjadi Al-Qur'an-Hadits, Aqidah-Akhlak, Fikih, SKI, Pendidikan, Kewarganegaraan, Bahasa Indonesia, Arab, Inggris, Matematika , Sains, Ilmu Pengetahuan Sosial, Seni Budaya, Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan, Teknologi Informasi dan Komunikasi, Muatan Lokal dan (Kealwashliyahan).
Co-Authors Nur Hidayat Purba, M. Rizqi Aslami Salminawati Siti Halimah