Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education Jurnal Penelitian Agama Hindu Jurnal Basicedu
Budiastra, Ketut
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Krisnawati, Krisnawati; Yulaeha, Siti; Budiastra, Ketut
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2181

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis pengaruh kompetensi pedagogik terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V di Kecamatan Jumo Kabupaten Temanggung, (2) menganalisis pengaruh kompetensi profesional terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V di Kecamatan Jumo Kabupaten Temanggung, dan (3) menganalisis pengaruh kompetensi pedagogik dan profesional terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V di Kecamatan Jumo Kabupaten Temanggung. Jenis penelitian ini menggunakan menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD di Kecamatan Jumo Kabupaten Temanggung Tahun 2020/2021. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel simple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner (angket). Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisa regresi ganda dengan tiga predictor. Dan uji analisis yang digunakan terdiri dari uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) kompetensi pedagogik guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi peserta didik kelas V SD di Kecamatan Jumo, (2) kompetensi profesional guru berpengaruh terhadap motivasi peserta didik kelas V SD di Kecamatan Jumo, dan (3) kompetensi pedagogik guru dan kompetensi profesional guru secara simultan (bersama-sama) berpengaruh terhadap motivasi peserta didik kelas V SD di Kecamatan Jumo.
Fenomena Generasi Muda Dalam Aktivitas Ritual Keagamaan Hindu di Pura Parahyangan Jagat Guru Tangerang Selatan: (Studi Hiperealitas Jean Boudrilard) Raharjo, Sukirno Hadi; Budiastra, Ketut; Suhardi, Untung
Jurnal Penelitian Agama Hindu Vol 7 No 4 (2023)
Publisher : Jayapangus Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37329/jpah.v7i4.2680

Abstract

The trend of globalization became a social vortex that swept through all aspects of life, This reality must have been of concern to the younger generation of Hindus that preserved the Hindu religious ritual. These social symptoms are certainly an integral part of trying to get the impression that the Hindu youth has forgotten and that only citizens are involved in any religious activity. This study aims to explain the impact globalization has on the interest of young people in Hindu religious rituals. This is a descriptive qualitative research. Informants in this study, as many as 10 of the young generation in tangerang selatan. Metode data collection by gathering various reference both primary and secondary sources of relevance to the younger generation hindu and religious rites.The result of indicate that the tends to lead to the context of the activity Which suggests that the younger generation of Hindus in the southern city of Tangerang tend to do more of a good job, compared to the understanding related to the Hindu religious ritual.It indicates that there is still a need for coaching the further religious activities of the Hindu ritual, especially in the complete implementation of understanding of the meaning of the Hindu religious ritual. 
Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar Krisnawati, Krisnawati; Yulaeha, Siti; Budiastra, Ketut
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i1.2181

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis pengaruh kompetensi pedagogik terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V di Kecamatan Jumo Kabupaten Temanggung, (2) menganalisis pengaruh kompetensi profesional terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V di Kecamatan Jumo Kabupaten Temanggung, dan (3) menganalisis pengaruh kompetensi pedagogik dan profesional terhadap motivasi belajar peserta didik kelas V di Kecamatan Jumo Kabupaten Temanggung. Jenis penelitian ini menggunakan menggunakan pendekatan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V SD di Kecamatan Jumo Kabupaten Temanggung Tahun 2020/2021. Sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel simple random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner (angket). Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisa regresi ganda dengan tiga predictor. Dan uji analisis yang digunakan terdiri dari uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) kompetensi pedagogik guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi peserta didik kelas V SD di Kecamatan Jumo, (2) kompetensi profesional guru berpengaruh terhadap motivasi peserta didik kelas V SD di Kecamatan Jumo, dan (3) kompetensi pedagogik guru dan kompetensi profesional guru secara simultan (bersama-sama) berpengaruh terhadap motivasi peserta didik kelas V SD di Kecamatan Jumo.
KETERAMPILAN MENULIS KREATIF DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK SD DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK MUATAN BAHASA INDONESIA MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING Jaenudin, Jaenudin; Cahyani, Isah; Budiastra, Ketut
Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education Vol. 8 No. 1 (2025): Al-Aulad: Journal of Islamic Primary Education
Publisher : Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/al-aulad.v8i1.43032

Abstract

This research aims to investigate the creative writing skills and creativity of elementary school students in thematic learning of Indonesian language content through the implementation of the project-based learning model. The research employs a weak experimental method with a single-group, pre-test, and post-test design. The population consists of 29 fifth-grade students from Cibadak State Elementary School, Rancabali Subdistrict, Bandung District. The instruments used include a pre-test to assess cognitive levels, an observation sheet to measure students' creativity and the application of project-based learning, and a questionnaire to collect feedback from the students. The results of the research show that the implementation of the project-based learning model can improve creative writing skills and develop students' creativity. The N-Gain result is 0.69, which falls within the moderate category. The conclusion of the research reveals significant average scores with a benchmark of 70. Students' creativity during the learning process is at 61%, with most students falling within the "moderate" category. Furthermore, the average creativity assessment score is 13.75 out of 15, which falls within the "very good" category. Therefore, the implementation of project-based learning is effective in improving students' writing skills and creativity.
Co-Authors Isah Cahyani Jaenudin Jaenudin Krisnawati Krisnawati Sukirno Hadi Raharjo Untung Suhardi Yulaeha, Siti