Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Golden Age Journal of Innovation and Teacher Professionalism
SOLICHAH, ELIS NOVIATUS
Unknown Affiliation
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Asessmen Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Di TK Ummul Quro Talun Kidul SOLICHAH, ELIS NOVIATUS; Syafi'i, Imam
Jurnal Golden Age Vol 5, No 01 (2021): Jurnal Golden Age
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/goldenage.v5i01.3108

Abstract

Asesmen perkembangan yaitu suatu proses mengumpulkan data-data kemudian dianalisis untuk mengetahui perkembangan anak yang dialaminya. Suatu tingkah laku anak dalam menyesuaikan norma-norma yang berlaku di lingkungannya bisa disebut dengan perkembangan sosial. Perkembangan emosi yakni suatu keadaan berupa perasaan yang dilakukan melalui perbuatan dan membuat  memunculkan sikap terhadap perilaku. Perkembangan sosial emosional anak usia dini adalah suatu kemampuan dalam diri anak yang mana anak bisa mengelola dan mengekspresikan emosi yang sesuai. Anak dapat bereksplorasi dengan lingkungannya yakni dalam berinteraksi dengan teman sebayanya. Jurnal ini bertujuan agar tahu guru akan berperan dalam mengasessmen pperkembangan sosial emosional dan upaya menumbuhkan perkembangan sosial emosional pada anak. Dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian menujukkan bahwa dalam perkembangan sosial emosional pada diri anak  berbeda-beda. Penelitian menunjukkan terdapat anak mampu berinteraksi dengan sebayanya dan mengontrol emosinya. Akan tetapi, ada juga yang suka menyendiri dan cenderung diam saja.
Kajian Implementasi Kurikulum Merdeka terhadap Pengaruh Capaian Pembelajaran Peserta Didik di Sekolah Dasar Negeri Kota Malang Ronald, Ronald; Murti, Ajeng Krisna; Fadhillah, Alfiah Lailatul; Solichah, Elis Noviatus; Shoolikhah, Luthfiya `Aqidatu; Umayah, Siti; Rufiana, Intan Sari; Sholihah, Mar`atus
Journal of Innovation and Teacher Professionalism Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um084v3i22025p233-241

Abstract

Kurikulum Merdeka, sebagai inisiatif baru dalam pendidikan Indonesia, mengha­dapi sejumlah tantangan yang teridentifikasi melalui studi literatur terbaru. Pe­nelitian menggunakan metode analisis literatur untuk mengevaluasi data dari artikel-artikel relevan sejak tahun 2021 hingga 2023. Hasil penelitian menyoroti be­berapa masalah utama dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Pertama, infra­struktur pendidikan yang tidak memadai, seperti kekurangan ruang kelas yang layak dan akses terbatas terhadap teknologi, menjadi tantangan signifikan. Kedua, pe­ningkatan kapasitas guru dalam mengintegrasikan teknologi dalam pembel­ajaran menjadi krusial, mengingat Kurikulum Merdeka sangat bergantung pada pendekat­an berbasis teknologi. Evaluasi pembelajaran yang efektif juga menjadi fokus utama, membutuhkan pendekatan holistik yang berorientasi pada proses belajar. Masalah sosial ekonomi siswa, lingkungan belajar di rumah, serta peran orang tua dalam mendukung pembelajaran juga memainkan peran penting dalam kesuk­sesan Kurikulum Merdeka. Upaya kolaboratif antara pemerintah, sekolah, dan komunitas pendidikan sangat diperlukan untuk mengatasi tantangan ini. Dengan memperkuat infrastruktur, meningkatkan pelatihan guru, dan menyesuaikan ke­bijakan dengan kebutuhan aktual di lapangan, Kurikulum Merdeka diharapkan dapat berfungsi secara optimal dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indo­nesia. Visi ini bertujuan untuk mempersiapkan generasi masa depan yang kompe­ten dan adaptif dalam menghadapi perubahan zaman.
Co-Authors Fadhillah, Alfiah Lailatul Intan Sari Rufiana Murti, Ajeng Krisna Ronald Ronald Sholihah, Mar`atus Shoolikhah, Luthfiya `Aqidatu Siti Umayah, Siti Syafi'i, Imam