Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL ONLINE OF PHYSICS Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Indonesian Community Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa
Yudhawardana, Hartoyo
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pengelolaan Laboratorium dan Penggunaan KIT Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan dan Keterampilan Proses Sains Guru IPA di Kota Kupang NTT Lantik, Vinsensius; Kameo, Welhelmina; Hauwali, Nikodemus Umbu Janga; Selly, Jannes Bastian; Yudhawardana, Hartoyo; Riki, Yohanes Jefrianus; Panja, Maria Cilvestin Masung
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 10 (2024): Desember
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i10.1753

Abstract

Pembelajaran IPA dan laboratorium tidak dapat dipisahkan keberadaannya secara fungsional. Guru sebagai komponen penting dalam menentukan keberhasilan pendidikan menjadi protokol dalam kegiatan pembelajaran IPA berbasis laboratorium dan pengelolaannya. Tujuan kegiatan pelatihan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru dalam teknik pengelalolaan laboratorium dan keterampilan dalam mengoperasikan alat laboratorium sebagai penunjang pembelajaran IPA. Kegiatan pelatihan ini menerapkan pendekatan community based research (CBR) yaitu strategi kontekstual yang mengaitkan antara teori dengan praktik yang disampaikan dengan metoda praktik terbimbing. Pelaksanaan kegiatan pelatihan ini bertempat di SMP Negeri 12 Kupang, dengan subjek kegiatan pelatihan ini adalah 35 orang guru mata pelajaran IPA SMP/MTs se-Kota Kupang. Pelatihan ini telah berhasil meningkatkan kemampuan Laboratorium guru IPA SMP/MTs se-Kota Kupang dalam tata kelola laboratorium dan keterampilan penggunaan KIT IPA dalam menunjang pembelajaran IPA.
SEBUAH REVIEW TENTANG PERTURBASI PADA OSILATOR HARMONIK KUANTUM DAN EFEKNYA TERHADAP TEORI MEDAN ELEKTROMAGNETIK KUANTUM Tang, Ristiani Paskaria; Lalus, Herry Fridolin; Yudhawardana, Hartoyo
JOURNAL ONLINE OF PHYSICS Vol. 10 No. 2 (2025): JOP (Journal Online of Physics) Vol 10 No 2
Publisher : Prodi Fisika FST UNJA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jop.v10i2.37030

Abstract

Tulisan ini menyajikan review dari sebuah jurnal yang berjudul “Perturbation of Quantum Harmonic Oscillator and its effect on Quantum Electromagnetic Field Theory”, yang membahas tentang Hamiltonian osilator harmonik yang telah diketahui mengalami perturbasi dari luar karena adanya medan elektromagnetik. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengkaji efek dari adanya perturbasi pada osilator harmonik kuantum terhadap teori medan elektromagnetik kuantum, serta interaksi antara medan listrik dan medan magnetik sehingga dapat memunculkan Hamiltonian baru dengan menggunakan metode aljabar yang memuat operator kreasi dan operator anihilasi yang dapat berevolusi terhadap waktu sehingga dapat mempengaruhi keadaan koheren sistem. Dalam penelitian ini, Hamiltonian osilator harmonik yang telah diketahui dapat mengalami perturbasi dari luar karena adanya interaksi dengan medan elektromagentik, di mana Hamiltonian dari medan elektromagentik ini mirip dengan Hamiltonian osilator harmonik kuantum, sehingga ketika diberikan perturbasi, akan terbentuk Hamiltonian baru. Dengan menggunakan Hamiltonian medan eletormagnetik kuantum, maka dapat dianalisis representasi medan listrik yang terkait dengan keadaan koheren. Hasil dari penelitian ini adalah ditemukan bahwa terdapat transisi Hamiltonian medan elektromagentik ketika medan listrik diamati yaitu ketika osilator non-perturbasi berubah menjadi osilator terperturbasi.
Analysis of Chemical Compound Content and Magnetic Properties of Iron Sand in Rondo Woing Village, East Manggarai Yudhawardana, Hartoyo; F. Lalus, Heri
Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (JPFT) Vol 9 No 1 (2023): Januari - Juni
Publisher : Department of Physics Education, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jpft.v9i1.4897

Abstract

The mine sand extraction process used the Methanol Soap Bathed (MSB) method. The results of sample analysis using XRF and VSM (Vibrating Sample Magnetometer) obtained that the most dominant compound content was Silica (SiO2), Iron (Fe2O3), Quicklime (CaO), and Alumina (Al2O3). At the same time, the sample results from the Vibrating Sample Magnetometer (VSM) show that Rondo Woing East Manggarai iron sand has soft magnetic properties. The iron sand sample with code 001 has Hc, Mr, and Ms of 324.83 Oe, 0.31 emu/gram, and 1.61 emu/gram, respectively. The iron sand sample with code 002 has Hc, Mr, and Ms of 319.91 Oe, 0.31 emu/gram, and 1.6 emu/gram, respectively. The results of the analysis show that four dominant elements are the same; namely, Fe is the most dominant element in Fe2O3 compounds, with 32.3%, Al elements in Al2O3 compounds, with levels of 13%, Si in SiO2 compounds with levels of 31.1% and Ca in a CaO compound with a content of 17.7% and Ti in a TiO2 compound of around 2%, so that the iron sand at Rondo Woing shows magnetic material properties.
Peningkatan Pengetahuan Tentang Keamanan dan Keselamatan Radiasi Pengion bagi Pasien dan Keluarga Melalui Penyuluhan menggunakan Media Edukasi Buku Saku Selly, Jannes Bastian; Supu, Amiruddin; Yudhawardana, Hartoyo; Hali, Antonius Suban; Hauwali, Nikodemus Umbu Janga; Poa, Rapi Mesa V.; Sindono, Susana Sentika Mulia; Taniu, Marlen Enggelina; Baly, Yuni Marniawan Ina; Mooy, Hari V. T.; Winata, Herry Sofyan; Oenunu, Kristoforus; Kamlasi, Feris
I-Com: Indonesian Community Journal Vol 5 No 4 (2025): I-Com: Indonesian Community Journal (Desember 2025)
Publisher : Fakultas Sains Dan Teknologi, Universitas Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70609/i-com.v5i4.8151

Abstract

Meskipun telah mengalami perkembangan yang sangat pesat, tindakan medis dengan memanfaatkan radiasi pengion, sampai saat ini masih banyak mendapatkan penolakan dari pasien dan keluarga. Hal ini disebabkan karena pengetahuan pasien dan keluarga yang minim, sehingga berakibat pada pengambilan keputusan yang keliru. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan tujuan memberikan edukasi bagi pasien dan keluarga, sehingga berdampak pada peningkatan pengetahuan yang mempengaruhi pengambilan keputusan yang benar terkait tindakan medis yang menggunakan radiasi. Media edukasi yang digunakan adalah buku saku yang disusun dengan bahasa yang sederhana dan mudah dipahami. Metode yang digunakan yaitu pendidikan masyarakat dalam bentuk penyuluhan. Responden dalam kegiatan ini adalah pasien dan keluarga yang datang ke poli pelayanan radiologi RSUP dr. Ben Mboi Kupang. Setelah dilaksanakan kegiatan ini, terjadi peningkatan pengetahuan pasien dan keluarga secara signifikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penyuluhan dengan media buku saku efektif dalam meningkatkan pengetahuan pasien dan keluarga tentang radiasi pengion di bidang medis.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI IPA TENTANG ADA APA SAJA DIBUMI KITA PADA SISWA KELAS V SD NEGERI KELAPA LIMA KOTA KUPANG Depa, Rosalia; Yudhawardana, Hartoyo; Benu, Adam Bol Nifu
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.3753

Abstract

Skripsi oleh Rosalia Depa,NIM 2101140166,PGSD tahun 2025 dengan judul : “Pengaruh Penggunaan Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Materi IPA tentang Ada  Apa Saja di Bumi Kita di SD Negeri Kelapa Lima Kota Kupang. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan model Problem Based Learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa kelas V pada materi “Ada Apa Saja di Bumi Kita” di SD Negeri Kelapa Lima, Kota Kupang. Model PBL dipilih karena dianggap memiliki pendekatan yang efektif dalam membantu peserta didik memahami materi melalui penyelesaian masalah nyata, meningkatkan aktivitas dan tanggung jawab belajar, serta memberikan kesempatan untuk mentransfer pengetahuan sebagai problem solving. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi-eksperimen dengan dua kelompok: kelompok eksperimen (menggunakan PBL) dan kelompok kontrol (menggunakan metode ceramah konvensional). Kedua kelompok diuji menggunakan pretest dan posttest. Pada kelompok eksperimen, pembelajaran mengikuti lima fase PBL: orientasi masalah, organisasi, investigasi mandiri, pengembangan dan presentasi hasil, serta analisis dan evaluasi pemecahan masalah. Hasil analisis data menggunakan SPSS 25 menunjukkan bahwa data pretest dan posttest berdistribusi normal (uji Kolmogorov–Smirnov; sig. > 0,05) dan homogen (uji homogenitas; sig. = 0,463). Selanjutnya, uji hipotesis dengan independent‑sample t‑test menunjukkan nilai sig. (2‑tailed) = 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan signifikan antara hasil belajar kelompok eksperimen dan kontrol. Dengan demikian, model PBL memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V pada materi tersebut. Temuan ini konsisten dengan penelitian sebelumnya yang menunjukkan efek positif PBL terhadap hasil belajar IPA pada tingkat SD (Aditya Dewana, 2017; Henny Ernawati, 2017). Oleh karena itu, PBL direkomendasikan sebagai model pembelajaran efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan berpikir kritis siswa.
PENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PELAJARAN IPAS MATERI SIKLUS AIR PADA SISWA KELAS V UPTD SD INPRES OEBA 2 KOTA KUPANG Tanaku, Novita Giska; Yudhawardana, Hartoyo; Y.N.Adoe, Treesly; Hali, Antonius Suban
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 1 (2026): Vol. 6 No. 1 Edisi Februari 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i1.3817

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa melaluipenerapan model Problem Based Learning (PBL) pada pelajaran Ilmu PengetahuanAlam dan Sosial (IPAS) dengan materi siklus air di kelas V UPTD SD Inpres Oeba 2Kota Kupang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian TindakanKelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahapperencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswakelas V yang berjumlah 25 orang yang terdiri atas 8 orang siswa laki-laki dan 17 orangsiswa perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, kuesionermotivasi, dan tes evaluasi hasil belajar. Data yang diperoleh akan diolah dan dianalisislebih lanjut dengan menggunakan teknik analis lebih lanjut dengan menggunakanteknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapanmodel PBL dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, yang terlihat dari peningkatanskor rata-rata motivasi dari 69.9% pada siklus I menjadi 81.9% pada siklus II. Selainitu prestasi belajar siswa juga mengalami peningkatan, ditunjukan dengan kenaikannilai rata-rata dari 64 pada siklus I menjadi 81,6 pada siklus II. Jumlah siswa yangmencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) juga meningkat dari 12siswa (48%) yang tuntas pada siklus I menjadi 25 siswa (100%) pada siklus II. Dengandemikian model Problem Based Learning terbukti efektif dalam meningkatkanmotivasi dan prestasi belajar siswa pada materi siklus air. Penerapan PBL mendorongsiswa untuk lebih aktif, berpikir kritis, dan terlibat dalam proses pembelajaran secaramenyeluruh.
Co-Authors Adam Bol Nifu Benu Amiruddin Supu Baly, Yuni Marniawan Ina Depa, Rosalia F. Lalus, Heri Feris Kamlasi Hali, Antonius Suban Kameo, Welhemina Lalus, Herry Fridolin Mooy, Hari V. T. Nikodemus Umbu Janga Hauwali Oenunu, Kristoforus Panja, Maria Cilvestin Masung Poa, Rapi Mesa V. Riki, Yohanes Jefrianus Selly, Jannes Bastian Sindono, Susana Sentika Mulia Tanaku, Novita Giska Tang, Ristiani Paskaria Taniu, Marlen Enggelina Vinsensius Lantik Winata, Herry Sofyan Y.N.Adoe, Treesly