Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi TELL - US JOURNAL Ahsana: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Tri Ambarwati
Universitas Sebelas Maret
Religion Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Konstruksi Sosial Masyarakat pada Pernikahan Dini di Desa Pasirgombong Kecamatan Bayah Ambarwati, Tri; Kudus, Wahid Abdul; Setiawan, Rizki
EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI ) Vol 7 No 2 (2024): Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi
Publisher : EDU SOCIATA ( JURNAL PENDIDIKAN SOSIOLOGI )

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/es.v7i2.2779

Abstract

Penelitian ini membahas tentang bagaimana konstruksi sosial masyarakat Desa Pasirgombong mengenai pernikahan yang dilakukan oleh masyarakat yang masih berusia dini. Fokus dari penelitian adalah bagaimana konstruksi sosial masyarakat terbentuk pada pernikahan dini, baik itu masyarakat sebagai aktor pernikahan dini maupun masyarakat yang hidup di sekitar tempat tinggal aktor pernikahan dini tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus untuk menganalisis data penelitian yang diperoleh dari proses wawancara pada informan penelitian. Hasil dari penelitian ini adalah adanya momen konstruksi sosial masyarakat di Desa Pasirgombong pada perempuan yang melakukan pernikahan dini. Momen-momen tersebut antara lain; momen objektivasi yang merupakan pandangan masyarakat mengenai pernikahan dini yang dilakukan oleh para aktor pernikahan dini. Selanjutnya, momen internalisasi yang merupakan penyerapan aktor pernikahan dini atas pandangan masyarakat pada pernikahan dini. Terakhir adalah momen eksternalisasi yang merupakan tindakan aktor pernikahan dini atas pertimbangan karena adanya pandangan masyarakat pada pernikahan dini.
THE INFLUENCE OF STUDENTS’ HABITS IN WATCHING TIKTOK ENGLISH CONTENT ON VOCABULARY ENHANCEMENT OF ENGLISH EDUCATION STUDENTS AT SRIWIJAYA UNIVERSITY Ambarwati, Tri; Zuraida, Zuraida
TELL - US JOURNAL Vol 11, No 3 (2025): September 2025
Publisher : Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/tus.2025.v11i3.10238

Abstract

This study investigates the influence of students’ habits in watching TikTok English content on vocabulary enhancement among English Education students at Sriwijaya University. The objective is to determine whether students’ frequent engagement with TikTok contributes significantly to their vocabulary development and to identify the types of English content that are perceived as most effective in improving vocabulary mastery. The research applied an associative quantitative design within the positivism paradigm. The population consisted of 132 second- and fourth-semester students of the English Education Study Program at Sriwijaya University during the 2024/2025 academic year, selected using a saturated sampling technique. Data were collected through a validated and reliable questionnaire distributed via Google Forms, and analyzed using simple linear regression with SPSS, supported by descriptive statistics and classical assumption tests. The findings revealed a strong and positive relationship between students’ habits in watching TikTok English content and their vocabulary enhancement, with a regression coefficient of 0.809 and a significance value of 0.000 (<0.05). The coefficient of determination (R² = 0.707) indicated that 70.7% of students’ vocabulary enhancement was influenced by their habits of watching TikTok English content, while the remaining 29.3% was affected by other factors. Descriptive analysis further showed that the types of TikTok English content most effective in enhancing vocabulary were educational-entertainment videos, daily conversations, and idioms or slang explanations. These forms of content provide contextualized, engaging, and authentic exposure to English, supporting vocabulary acquisition in a fun and accessible way. In conclusion, the study confirms that students’ frequent exposure to TikTok English content significantly improves their vocabulary mastery. The results highlight the potential of TikTok as an innovative and enjoyable learning medium that blends education with entertainment, making it a valuable supplement to traditional classroom learning.
Peran Akademisi Untuk Menciptakan Masyarakat Sadar Pajak Indrian, Nabila Putri; Faishal, Ananda Nurhaliza Putri; Pangesti, Intan Miftachul; Ambarwati, Tri; Hidayatulloh, Amir
Ahsana: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 3 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Ahsana: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Indonesian Scientific Journal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59395/ahsana.v3i3.410

Abstract

Pajak adalah satu sumber penerimaan negara, bahkan pajak adalah sumber penerimaan negara terbesar. Hal ini ditunjukan dari komposisi penerimaan negara yang berasal dari pajak pada tahun 2020-2024 yang didominasi oleh pajak. Dengan demikian, dibutuhkan dukungan masyarakat termasuk akademisi untuk berperan dalam meningkatkan kepatuhan masyarakat dalam membayarkan pajaknya. Pengabdian ini dilakukan pada tanggal 12 Juli 2025 berlokasi di Dusun Payak, Kalurahan Sumbergiri, Kapanewon Ponjong, Kabupaten Gunungkidul, Propinsi Daerah Istimewa Yogyakarta. Pengabdian ini diikuti oleh 10 perserta. Pengabdi memberikan materi terkait dengan definisi pajak, retribusi, fungsi pajak, dan jenis pajak. Pengabdian ini dilakukan dengan metode sosialisasi langsung kepada masyarakat. Pengabdian ini memeroleh hasil bahwa setelah diadakan pengabdian, pengetahuan peserta terkait dengan definisi pajak, retribusi pajak, dan jenis pajak mengalami peningkatkan. Hal ini dibuktikan dengan 100 persen peserta menjawab instrument post test secara benar.
Co-Authors Faishal, Ananda Nurhaliza Putri Indrian, Nabila Putri Kudus, Wahid Abdul Pangesti, Intan Miftachul Setiawan, Rizki Zuraida Zuraida