Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Jurnal Ilmiah Matematika (JIMAT)
Kalamu, La Yusran La
Unknown Affiliation
Religion Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Self Efficacy Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMA/SMK Negeri yang Menerapkan Kurikulum Merdeka Belajar Se-Kecamatan Oba Utara Kota Tidore Kepulauan Dahlan, Jafar; Tinamba, Safri; Kalamu, La Yusran La
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.13903749

Abstract

Mathematical representation ability is one of the expected abilities in learning mathematics in class. Very mathematical representation ability It is important for students to be able to make meaningful connections between concepts mathematics or between concepts and other fields or with life or environment around students. This research is important because it can analyze student representation abilities for students who have high, medium or low self efficacy to make it easier for teachers to apply appropriate learning methods. The aims of this research are (1) to analyze the influence of self-efficacy on students' mathematical representational abilities; (2) analyzing self-efficacy (high, medium and low) on the mathematical representation abilities of Tidore Islands City State High School/Vocational School students who implement the Independent Learning Curriculum. This research method is descriptive-quantitative with the type of research being causal survey research. Determination of the sample using random sampling techniques. The data collection techniques used were tests and questionnaires. The data analysis used is descriptive and inferential analysis. The findings of this research show that there is a significant influence of self-efficacy on students' mathematical representational abilities. The representative mathematical abilities of students for students who have high, medium and low self-efficacy results vary between one student and another.
Pengaruh Kemampuan Awal Matematika dan Motivasi Belajar terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 11 Tidore Kepulauan Kasim, Asmiran; Muhammad, Hujairah Hi; Kalamu, La Yusran La; Tinamba, Safri Yusran La; Lukman, Asmin Yusran La
JIMAT: Jurnal Ilmiah Matematika Vol 5 No 1 (2024): Januari-Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63976/jimat.v5i1.728

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung kemampuan awal matematika terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika, Untuk mengetahui pengaruh langsung motivasi belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika, dan Untuk mengetahui pengaruh langsung kemampuan awal matematika terhadap motivasi belajar pada siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Tidore Kepulauan tahun pelajaran 2022/2023. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis jalur dengan teknik tes dan angket. Hasil penelitian yang dilakukan mengungkapkan bahwa pengaruh kemampuan awal matematika terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika, pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika dan kemampuan awal matematika terhadap motivasi belajar dapat dilihat dari hasil Hasil pengujian hipotesis penelitian menunjukan bahwa kemampuan awal matematika dapat mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematika siswa secara langsung. Besaran pengaruh kemampuan awal matematika terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika mengacu pada nilai R Square 0.385 atau sebesar 38.5%, Hasil pengujian hipotesis penelitian menunjukan bahwa motivasi belajar dapat mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematika siswa secara langsung. Pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika sebesar 31.8% dan hasil pada kemampuan awal matematika terhadap motivasi belajar pengaruh langsung secara signifikan dan positif. Besaran kontribusi pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan awal matematika sebesar 18.8%.
Co-Authors Dahlan, Jafar Kasim, Asmiran Muhammad, Hujairah Hi Tinamba, Safri Tinamba, Safri Yusran La