Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPPI (Jurnal Pendidikan Islam Pendekatan Interdisipliner)
Yusuf, Rahmawati
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Integration Of Islamic Education In The Implementation Of Behaviorism Theory Puspitasari, Dita; Bahnur, Kurnia; Yusuf, Rahmawati; Saprin, Saprin
JPPI (Jurnal Pendidikan Islam Pendekatan Interdisipliner) Vol 9 No 2 (2025): JPPI Volume 9 Nomor 2 Desember 2025
Publisher : UI DDI AGH AD Polewali Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/jppi.v9i2.184

Abstract

Abstrak Teori behaviorisme ialah salah satu teori belajar yang dituangkan melalui eksperimen terhadap hewan dan menekankan pada tingkah laku, perubahan sikap berdasarkan hasil dari stimulus-respon yang disertai penguatan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis lebih dalam terkait bagaimana integrasi pendidikan agama Islam dalam penerapan teori behaviorisme sehingga dapat digunakan dalam pembelajaran terutama pendidikan agama Islam. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (Library Research). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Teori behaviorisme selaras dengan tujuan pendidikan agama Islam dalam menanamkan pengetahuan melalui pembentukan perilaku dengan pengulangan kebiasaan bernuansa islami yang dapat digunakan pada proses pembelajaran 2) Komponen yang saling melengkapi terutama dalam memenuhi kebutuhan biologis dan rohani peserta didik dan 3) Integrasi pendidikan agama Islam dengan teori behaviorisme dikatakan sepadan, sebab dapat dikaitkan dengan penjelasan yang ada pada pendidikan agama Islam terutama ayat suci al-Qur’an dalam meliputi Connectionism, Classical, Operant Conditioning, dan teori dari Clark Hull serta prinsip-prinsipnya mencakup prinsip konsekuensi, perubahan sikap dan stimulus-respon sehingga dapat digunakan pada pembelajaran.
Co-Authors Bahnur, Kurnia Dita Puspitasari Saprin Saprin, Saprin