Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Islamic Pedagogia Jurnal Akademika: Kajian Ilmu-Ilmu Sosial, Humaniora dan Agama
Munauwarah, Rahmadin
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ALIRAN FILSAFAT EKSISTENSIALISME MARTIN HEIDEGGER DALAM PENDIDIKAN ISLAM Munauwarah, Rahmadin; Arifi, Ahmad; Resmiyanto, Rachmad
Jurnal Akademika Kajian Ilmu-Ilmu Sosial, Humaniora Dan Agama Vol 4 No 3 (2023): Jurnal Akademika: Kajian Ilmu-Ilmu Sosial, Humaniora dan Agama
Publisher : Wahdatul Ulum Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3122/jak.v4i3.96

Abstract

This article discusses the philosophical school of existentialism by a philosopher from the German city of Messkirch named Martin Heidegger. Existentialism focuses on the situation or existence of humans in the world. The emergence of existentialism began with the philosophers Soren Kierkeggard and Nietzsche. Not only is that the cause of its emergence but also as a form of resistance to respond to the assumptions provided by materialism and idealism regarding human existence. The type of research used is qualitative (library research) with an analysis model using analytical descriptive methods (critical analysis and critical interpretation). The aim of this research is firstly to find out the philosophy of existentialism in general, secondly to find out existentialism according to Martin Heidegger, and thirdly to find out the relationship between the philosophy of existentialism and Islamic education.
Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa SMAN 1 Dompu Munauwarah, Rahmadin; Achadi , Muh. Wasith
Journal Islamic Pedagogia Vol. 3 No. 1 (2023): Journal Islamic Pedagogia
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/pedagogia.v3i1.87

Abstract

Artikel ini membahas tentang kegiatan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti berbasis kurikulum merdeka belajar untuk meningkatkan kreativitas siswa SMAN 1 Dompu. Kebijakan kurikulum merdeka sebagai kurikulum penyempurna kurikulum 2013 yang bertujuan untuk memberikan kebebasan kepada lembaga dan pendidik dalam mengebangkan pemebelajaran sesuai dengan karakteristik peserta didik. Metode penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dengan model nanturalistik berdasarkan situasi alamiah, pendekatan yang digunakan melalui pendekatan paedagogik dengan cara observasi dan wawancara. Hasil penelitian yang didapatkan yaitu bahwa kegitan pembelajaran Pendidikan Agama Isalam dan Budi Pekerti di SMAN 1 Dompu sudah menerapkan pembelajaran dan penilaian berdiferensiasi sebagai bentuk penerapan pembelajaran berbasis kurikulum merdeka belajar serta implementasi dari penerapan pembalajaran berabsis merdeka belajar membawa pengaruh positif terhadap peningkatan kreativitas siswa, menjadikan pembelajaran PAI dan Budi Pekerti lebih mengembirakan, berkualitas dan bermakna karena pembelajaran berbasis merdeka belajar membentuk kemampuan berpikir kritis peserta didik, mempunyai kepekaan emosional, memiliki imajinasi yang tinggi dan berbakat.
Co-Authors Achadi , Muh. Wasith Ahmad Arifi, Ahmad Rachmad Resmiyanto