Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan IPA at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar JUDGE: Jurnal Hukum Tadzkirah: Jurnal Pendidikan Dasar
Andi Wibowo
STMIK JAKARTA STI&K
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN OUTDOOR SCIENCE WORKSHEET BERBASIS POTENSI LOKAL DESA UNTUK MENINGKATKAN SCIENTIFIC LITERACY Andi Wibowo
Elementa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 1 No 3 (2019): Periode Nopember - Februari
Publisher : Program Studi PGSD STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (368.665 KB) | DOI: 10.33654/pgsd.v1i3.908

Abstract

This study developed outdoor science worksheet based local resources in Palaan village (villages assisted by Raden Rahmat Islamic University). This study aimed to investigate: the appropriateness of outdoor science worksheet and the effectiveness of outdoor science worksheet based local resources in Palaan village to improve student’s scientific literacy. This study employing the development model by Borg & Gall. The research procedure consisted of: preliminary study, planning, developing preliminary product, first revision, preliminary field testing, second revision, main field testing, final product revision, and dissemination. A testing used one-group pretest-postest design. The product testing subjects were students of grade V SDN 2 Palaan. The data were collected through structured interview, questionnaires, and tests. The result of this study was an outdoor science worksheet based local resources in Palaan village. This outdoor science worksheet was appropriate to use in the natural science elementary school learning and could improve student’s scientific literacy effectively. So, village’s local resources could be the one of references to develop teaching materials and also improving student’s scientific literacy.
PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INKUIRI Andi Wibowo; Endang Widjajanti Laksono
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Vol 1, No 2: October 2015
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (405.875 KB) | DOI: 10.21831/jipi.v1i2.7492

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki kelayakan dan efektivitas perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri untuk meningkatkan creative thinking skills dan work creatively with others siswa SMP. Penelitian ini menggunakan model pengembangan Borg Gall. Prosedur penelitian ini meliputi (1) studi pendahuluan, (2) perencanaan, (3) pengembangan draf produk awal, (4) revisi pertama, (5) uji coba lapangan pendahuluan, (6) revisi kedua, (7) uji coba lapangan utama, (8) revisi produk akhir, dan (9) diseminasi. Subjek uji coba produk yaitu siswa kelas VII SMPN. Teknik pengambilan data menggunakan metode observasi, angket, dan tes. Lembar angket validasi dan lembar angket keterbacaan LKS digunakan untuk mengukur kelayakan perangkat pembelajaran. Soal pretest-posttest dan lembar penilaian proyek digunakan untuk mengukur creative thinking skills. Lembar angket, lembar observasi, dan lembar penilaian antarteman digunakan untuk mengukur work creatively with others. Kelayakan perangkat pembelajaran dianalisis dengan konversi skor menggunakan skala 4. Efektivitas perangkat pembelajaran dianalisis dengan paired-samples t test, multivariate analysis of covariance (mancova), gain score, dan persen peningkatan. Hasil penelitian ini berupa produk perangkat pembelajaran IPA berbasis inkuiri pada tema “Kalor dan Pengaturan Suhu Tubuh” yang layak dan efektif meningkatkan creative thinking skills dan work creatively with others siswa. Kata Kunci: perangkat pembelajaran IPA, inkuiri, creative thinking skills, work creatively with others.   DEVELOPING AND IMPLEMENTATION AN INQUIRY-BASED NATURAL SCIENCE LEARNING PACKAGE Abstract This study aims to investigate the appropriateness and the effectiveness of inquiry-based natural science learning package to improve junior high school student’s creative thinking skills and work creatively with others. This study employed the development model by Borg Gall. The research procedure consisted of: (1) preliminary study, (2) planning, (3) developing preliminary form of product, (4) first revision, (5) preliminary field testing, (6) second revision, (7) main field testing, (8) final product revision, and (9) dissemination. The product testing subjects were students of grade VII SMP. The data were collected through questionnaires, observations, and tests. Pretestt-posttest questions and project assessment sheet were used to measure creative thinking skills. Questionnaires, observa-tion sheet, and peer assessment sheet were used to measure work creatively with others. The appro-priateness of learning package was analyzed through four scales converted. The effectiveness of learning package was analyzed through paired-samples t test, multivariate analysis of covariance (mancova), gain score, and percentage of improvement. The result of the study was an inquiry-based natural science learning package for the “Heat and Body Temperature Regulatory” topic which appropriates and could improve student’s creative thinking skills and work creatively with others effectively. Keywords: natural science learning package, inquiry, creative thinking skills, work creatively with others
Penggunan Sevima Edlink Sebagai Media Pembelajaran Online untuk Mengajar dan Belajar Bahasa Indonesia Andi Wibowo; Indah Rahmayanti
Imajeri: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 2 (2020)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Prof. Dr. Hamka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22236/imajeri.v2i2.5094

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat dan menelaah dari penggunaan Sevima Edlink sebagai media pembelajaran online untuk mengajar dan belajar bahasa Indonesia. Hasil evaluasi untuk media Sevima Edlink ditelaah dengan menggunakan teori Sections dan Chaple, bahwa media Sevima Edlink ini sangat direkomendasikan untuk dijadikan sebuah media pembelajaran elektronik pada pembelajaran bahasa Indonesia, karena memiliki fitur-fitur yang mendukung pada kebutuhan-kebutuhan pembelajaran bahasa Indonesia. Media Sevima Edlink ini selain bisa memberikan materi, media tersebut juga bisa berinteraksi dengan jarak jauh melalui sebuah diskusi percakapan via tertulis maupun video. Media ini diharapkan terus dipromosikan di satuan pendidikan yang terendah hingga yang tertinggi agar akademisi maupun pelajar bisa mengetahui adanya keberadaan media Sevima Edlink ini. Saran dari peneliti adalah untuk fitur yang sudah ada sementara bisa ditingkatkan lagi agar pembelajaran jarak jauh semakin nyaman dan media ini lebih baik bisa digunakan digunakan dari tingkat satuan pendidikan yang terendah tanpa ada kategori media yang sering digunakan oleh perguruan tinggi.
PEMBERDAYAAN PETANI SINGKONG DESA TUMPAKREJO KALIPARE MALANG MELALUI INOVASI PRODUK EMPING SINGKONG Andi Wibowo
at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2019): At-Tamkin - Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/attamkin.v2i2.523

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk mengembangkan hasil produk petani singkong di desa Tumpakrejo kecamatan Kalipare kabupaten Malang. Tahapan kegiatan yang dilaksanakan antara lain persiapan, pelaksanaan, praktik pembuatan produk, pembinaan program, pengemasan produk, dan evaluasi produk. Berdasarkan hasil implementasi program dapat diketahui bahwa peluang usaha emping singkong di desa Tumpakrejo cukup tinggi. hal tersebut dikarenakan ketersediaan bahan baku berupa singkong yang cukup banyak di desa Tumpakrejo. Sesuai dengan survei Badan Pusat Statistik yang menempatkan kecamatan Kalipare sebagai produsen singkong nomor dua terbesar di kabupaten Malang. Hasil dari program ini adalah terbentuknya inisiasi kelompok masyarakat yang memproduksi emping singkong dan produk emping singkong yang siap dijual ke masyarakat.
Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas V SDN Gading Andi Wibowo; Nur Jannah
Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 2 (2023): Tadzkirah : Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : LPPM Institut Al-Ma`arif Way Kanan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55510/tadzkirah.v7i2.247

Abstract

Model Kooperatif adalah model pembelajaran yang menggunakan kelompok kecil yang berjumlah empat sampai enam orang siswa. Penelitian ini dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa di SDN Gading. Hasil belajar kognitif yang digunakan pada skripsi ini adalah C2, C3,C4,C5 dan C6. Penelitian ini menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas model kooperatif learning tipe jigsaw. Subjek peneltian ini adalah siswa kelas 5 SDN Gading yang berjumlah 22 siswa. Penelitian ini dilakukan dua siklus yang tiap siklus berjumlah satu kali pertemuan. Setiap siklus dilakukan tahap perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data ini meliputi wawancara dengan guru kelas 5 SDN Gading dan lembar observasi keterlaksaan pembelajaran model kooperatif tipe jigsaw. Hasil belajar kognitif ini dikatakan berhasil tuntas jika nilai tiap siswa telah mencapai 70 %. Dan keterlaksanaan pembelajaran model kooperatif learning ini dapat dikatakan berhasil jika telah mencapai 85 %. Rata-rata hasil belajar kognitif siswa pada siklus1 mencapai 68 % dan pada siklus 2 meningkat menjadi 85 %. Berdasarkan data tersebut Model Pembelajaran Kooperative Tipe Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada materi tema 7 sub tema 1 di kelas 5 SDN Gading.
THE DIALECTIC OF POSITIVISM AND SUBSTANTIVE JUSTICE: THE PANCASILA RULE OF LAW PARADIGM Elviandri; Muhammad Amin; Demitha selvira amellia; Ricky Indrawan safutra; Andi Wibowo
Judge : Jurnal Hukum Vol. 6 No. 04 (2025): Judge : Jurnal Hukum
Publisher : Cattleya Darmaya Fortuna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54209/judge.v6i04.1777

Abstract

This study examines the dialectic between legal positivism and substantive justice within the framework of the Pancasila legal state paradigm as an effort to find a balance between legal certainty and substantive justice. The background of this study stems from the hegemony of legal positivism in Indonesia, which emphasizes formal and procedural legality, often neglecting the aspect of substantive justice that is at the core of the Pancasila legal ideal. In practice, law tends to stop at normative certainty (law in books), without touching on the values of humanity and justice that exist in society (law in action). The urgency of this study lies in the need to reposition Pancasila as a grundnorm and ethical foundation to return the orientation of Indonesian law to substantive justice, not merely formal justice. The research method used is juridical-normative with a legal philosophy and conceptual hermeneutics approach, which interprets law as das sollen (what should be). The results of the study show that rigid legal positivism has created a gap between legal certainty and substantive justice. The Pancasila legal paradigm presents itself as an integrative model that unites legal certainty and moral justice, positioning law not merely as an instrument of power, but as an ethical and spiritual means to uphold civilized justice. Thus, the Pancasila legal state offers a philosophical foundation for harmonizing positive norms and substantive values of justice in the national legal system.
Integrasi Permainan Tradisional Inovatif GABUL dan GABIL dengan Model Habituasi Sikap Anti-Bullying Bagi Siswa Sekolah Dasar Lutfiatus Lutfiatus Zuhroh; Wuli Oktiningrum; Adzimatnur Adzimatnur; Dyah Ayu Pramoda Wardhani; Andi Wibowo
Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Vol 7 No 1 (2024): Indonesian Journal of Educational Science (IJES)
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/ijes.v7i1.4687

Abstract

Abstrak Kekerasan di sekolah telah terjadi lebih sering belakangan ini, seperti yang dibuktikan dengan meningkatnya liputan media di surat kabar dan televisi yang membahas masalah ini. Oleh karena itu, dalam penelitian ini, beberapa permainan tradisional akan dikembangkan yang diintegrasikan dengan metode habituasi anti-bullying untuk siswa sekolah dasar. Permainan tradisional yang digunakan dalam penelitian ini adalah ular tangga anti-bullying (GABUL) dan congklak anti-bullying. (GABIL). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan pengetahuan dan penguatan kepada siswa mengenai jenis-jenis perundungan dan cara mengatasi perundungan di sekolah dasar dengan menggunakan metode habituasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan desain penelitian pra-eksperimental satu kelompok pretest-posttest. Sampel penelitian terdiri dari siswa kelas empat dan kelas lima yang berjumlah 116 siswa dari 4 sekolah yang berbeda. Teknik analisis data yang digunakan memerlukan analisis uji. Teknik analisis data menggunakan analisis prasyarat dalam bentuk uji validitas, reliabilitas, normalitas, dan homogenitas, sedangkan uji hipotesis dengan uji t sampel berpasangan. Nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Oleh karena itu, ini berarti bahwa ada pengaruh penggunaan media permainan tradisional terintegrasi dan inovatif GABAL dan GABIL dengan metode habituasi anti-bullying terhadap kemampuan siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media permainan tradisional inovatif GABUL dan GABIL dianggap efektif dalam mengajarkan perilaku anti-bullying kepada siswa sekolah dasar. Media permainan ini dilakukan menggunakan metode habituasi, yang mengajarkan siswa tentang perilaku bullying dan membantu mereka merasakan empati serta harga diri. Dengan demikian, diharapkan dapat mengurangi perilaku bullying di kalangan siswa sekolah dasar. Kata Kunci: Permainan Tradisional, Anti-Bulliying, Metode Habituasi, Siswa Abstract Violence in schools has been occurring more frequently lately, as evidenced by the increasing media coverage in both newspapers and on television discussing this issue. Therefore, in this research, several traditional games will be developed that are integrated with anti-bullying habituation methods for elementary school students. The traditional games used in this research are the anti-bullying snakes and ladders (GABUL) and the anti-bullying hopscotch. (GABIL). The purpose of this research is to provide knowledge and reinforcement for students regarding the types of bullying and how to address bullying in elementary schools using the habituation method. This study used quantitative research methods with a pre experimental research design of one group pretest-posttest. The research sample was fourth grade and fifth grade students totaling 116 students from 4 different school. The data analysis technique employed requires test analysis. The data analysis technique employs prerequisite analysis in the form of validity, reliability, normalcy, and homogeneity tests, whereas the hypothesis test with paired sample t-test. The significance value of 0.000 < 0.05, so it can be concluded that H0 is rejected and Ha is accepted. Therefore, it means that there is an influence of using integrated and innovative traditional game media GABAL and GABIL with the anti-bullying habituation method on students' abilities before and after treatment. Based on the research results, it can be concluded that the innovative traditional games media GABUL and GABIL are considered effective in teaching elementary school students anti-bullying behavior. This game media is conducted using the habituation method, which teaches students about bullying behavior and helps them feel empathy and self-esteem. Thus, it is hoped that it can reduce bullying behavior among elementary school students. Keywords: Traditional games, anti-bullying, students , Habituation Metod
Co-Authors Adzimatnur Adzimatnur Cholilatul Lila Ummah Demitha selvira amellia Dyah Ayu Pramoda Wardhani Elviandri, Elviandri Endang Widjajanti Laksono FX Indah Rahmayanti Lutfiatus Lutfiatus Zuhroh Muhammad Amin Nur Jannah Ricky Indrawan safutra Wuli Oktiningrum