Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam
Zein Damanik, Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Pendekatan Humanistik Pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Zein Damanik, Muhammad; Irawati, Indah; Putri, Kesuma
At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education Vol. 2 No. 1 (2024): At-Tarbiyah: Journal of Islamic Religious Research and Education
Publisher : STAI Tebing Tinggi Deli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program pendidikan integratif saat ini adalah sekolah biasa yang menerima anak berkebutuhan khusus dan memiliki guru, kegiatan belajar anak, dan kurikulum pengajaran.Tujuannya adalah untuk mendidik ABK secara bersamaan dengan siswa biasa untuk memaksimalkan potensi mereka dalam satu jenis pembelajaran. Untuk meningkatkan segala aspek yang ada, nilai-nilai agama harus ditanamkan dengan nilai kemanusiaan (humanistik). Jenis penelitian ini adalah deksriptif kualitatif. Dalam penelitian ini penelitian mengumpulkan data melalui studi literatur atau riset perpustakaan (Library Research) yang dikumpulkan dari berbagai sumber.Strategi pelayanan penyelenggaraan pendidikan melalui pendidikan inklusif, di mana ABK mendapatkan layanan dan perhatian di lingkungan sekolah dengan siswa reguler, dengan kualitas, dan sesuai kemampuan mereka. Selain itu, pendidikan inklusif mengajarkan anak-anak untuk benar-benar memiliki kemampuan sosial dan emosional. Dengan cara ini, anak-anak biasa dapat belajar menghargai kekurangan mereka.Pendekatan humanistik efektif untuk dapat digunakan untuk melakukan proses pembelajaran anak berkebutuhan khusus. Hal ini disebabkan fakta bahwa pendekatan humanistik dapat membantu anak berkebutuhan khusus dalam hal perkembangan mental dan pembelajaran.
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN INKLUSIF DI INDONESIA Zein Damanik, Muhammad; Hayati Siahaan, Mala; Murniati Damanik, Sri
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 8 No. 2 (2024): Vol VIII Edisi II Desember 2024
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58822/tbq.v8i2.232

Abstract

This journal reviews the development of inclusive education in Indonesia. This research aims to explain the history of inclusive education in schools in Indonesia to its development in education today. This research uses qualitative methods with literature studies that take reliable sources or references from several books. The activities carried out in this research were collecting library data, reading and taking notes, and managing research materials in accordance with the existing problem. The explanation in this journal contains the meaning of inclusive education, the history of inclusive education in Indonesia and an explanation of how inclusive education developed in Indonesia.
Co-Authors Hayati Siahaan, Mala Irawati, Indah Murniati Damanik, Sri Putri, Kesuma