Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Alfihris: Jurnal Inspirasi Pendidikan MARAS : Jurnal Penelitian Multidisplin
Azzahra, Shifa
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Ilmu Pengetahuan dan Keutamaan Orang Berilmu Menurut Persepektif Hadits Yulianti, Revi; Azzahra, Shifa; Mulyani, Sri; Wardani, Tsania Tazlila; Wismanto, Wismanto
MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 2 No. 2 (2024): MARAS : Jurnal Penelitian Multidisiplin, Juni 2024
Publisher : Lumbung Pare Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60126/maras.v2i2.241

Abstract

Al-Qur'an dan Hadits sebagai landasan ajaran Islam tidak hanya mengatur tentang urusan Ubudiyah saja, namun juga memuat ayat-ayat yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK). Banyak sekali ayat-ayat Al-Qur'an dan Hadits yang memberikan petunjuk tentang ilmu-ilmu seperti biologi, sejarah, astronomi dan masih banyak lagi yang lainnya. Ilmu pengetahuan merupakan salah satu isi utama kitab suci Al-Qur'an. Kata pengetahuan digunakan untuk mengartikan proses memperoleh pengetahuan. Metode ilmiah, filosofis, humanistik (humanistik), historis, sosiologis, dan didaktik harus digunakan dalam kajiannya yang komprehensif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperjelas dan menjelaskan ilmu pengetahuan serta keutamaan orang-orang yang berilmu dari sudut pandang Hadits Nabi Muhammad SAW yaitu Sunan Ibnu Majah. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kepustakaan (Library Research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa prioritas orang yang berpengalaman ada lima poin sebagaimana dijelaskan dalam Sunan Ibnu Majah, yaitu: 1) Cara mudah masuk surga. 2) Disukai oleh para malaikat. 3) Makhluk Allah lainnya meminta ampun. 4) lebih penting dari para ahli ibadah dan 5) menjadi ahli waris Nabi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perolehan ilmu sangat penting bagi umat Islam karena perintah Allah SWT juga menjadi faktor yang diprioritaskan. Dan keutamaan orang yang berilmu adalah karena keluhuran ilmunya, yang memberikan kebaikan, ketakwaan, dan kebahagiaan abadi bagi yang menuntutnya.
Implementation of Policies on Educational Curricula in Schools Tuzahara, Rawdia; Azzahra, Shifa; Herlambang, Abdul Ganif; Masdar, Azzahra Kamila Cahyani
ALFIHRIS : Jurnal Inspirasi Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2025): Juli: Jurnal Inspirasi Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Syariah Nurul Qarnain Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59246/alfihris.v3i3.1605

Abstract

This study aims to provide an in-depth description of the implementation of curriculum policy in an Islamic elementary school (madrasah ibtidaiyah). The focus of the research includes the stages of planning, implementation, assessment, and the challenges faced in applying the curriculum. The research methods used were direct classroom observation, interviews with the head of the madrasah and classroom or subject teachers, as well as document analysis of curriculum materials such as the KTSP, annual programs, semester programs, syllabi, and lesson plans (RPP). The findings indicate that curriculum planning was carried out systematically in accordance with regulations from the Ministry of Religious Affairs and the Ministry of Education, through the development of curriculum documents involving teachers in KKG forums and school workshops. In the implementation stage, teaching referred to the 2013 Curriculum and began adapting the Merdeka Curriculum, especially in lower grades, by applying differentiated instruction and project-based learning to strengthen the Profile of Pancasila Students. Assessment was conducted comprehensively, covering attitudes, knowledge, and skills using various assessment instruments. The study also identified several challenges, including the need to improve teacher competence in developing teaching materials based on the Merdeka Curriculum and the limited availability of facilities to support thematic and innovative project-based learning.
Co-Authors Herlambang, Abdul Ganif Masdar, Azzahra Kamila Cahyani Sri Mulyani Tuzahara, Rawdia Wardani, Tsania Tazlila Wismanto Wismanto Yulianti, Revi