Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Medika: Medika
Zuhri, M Tajudin
Unknown Affiliation
Dentistry Health Professions Medicine & Pharmacology Nursing Public Health

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penyegaran Edukasi Sejarah Pra Islam Kepada Siswa SD Melalui Beragam Aktivitas Pembelajaran Rostina, Lilis; Fauziah, Puji; Zuhri, M Tajudin; Munawaroh, Nenden; Masripah, Masripah
Jurnal Medika: Medika Vol. 4 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/657ves61

Abstract

Pendidikan sejarah sangat penting untuk membentuk pemahaman dan identitas generasi muda. Mengajari siswa SD tentang sejarah pra Islam, seperti yang dilakukan peneliti dengan GIS Prima Insani, sangat penting, terutama dalam konteks pendidikan Islam. Tujuan untuk mengeksplorasi efektivitas pemanfaatan video ensiklopedi Muslim Arab dalam pengajaran sejarah pra-Islam di tingkat sekolah dasar. Tujuan untuk mengenalkan sejarah pra-Islam kepada siswa SD GIS Prima Insani melalui pendekatan yang lebih kreatif dan interaktif. Menggunakan teknologi dan berbagai aktivitas pembelajaran yang menarik. Hasil bahwa metode kreatif yang memanfaatkan teknologi terbukti dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang dunia pra-Islam dan meningkatkan minat mereka dalam sejarah Islam. Oleh karena itu, penggunaan media interaktif dalam pembelajaran dapat membuat pengalaman belajar yang lebih menarik dan berdampak jangka panjang bagi siswa. Saran diharapkan siswa dapat lebih mudah memahami sejarah ini sekaligus menginternalisasi nilai-nilai kemanusiaan yang terkandung di dalamnya.
Pendampingan Guru dalam Penerapan Pendekatan Deep Learning untuk Optimalisasi Capaian Belajar di SD GIS Prima Insani Fauziah, Puji; Zuhri, M Tajudin
Jurnal Medika: Medika Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/7qg25c41

Abstract

Pendekatan Deep Learning menjadi salah satu strategi pembelajaran penting dalam meningkatkan pemahaman konseptual, keterampilan berpikir kritis, dan keterlibatan aktif siswa sekolah dasar. Namun, implementasinya di lapangan sering terhambat oleh keterbatasan pemahaman guru, kurangnya modul ajar, dan minimnya pendampingan profesional. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru SD GIS Prima Insani dalam menerapkan Deep Learning melalui pelatihan sistematis dan pendampingan berkelanjutan. Metode yang digunakan mencakup analisis kebutuhan, penyusunan modul ajar berbasis Deep Learning, pelaksanaan pelatihan berupa workshop dan simulasi, pendampingan implementasi di kelas, serta evaluasi hasil. Hasil program menunjukkan peningkatan rata-rata pemahaman guru terhadap konsep Deep Learning sebesar 35% dan keterlibatan aktif siswa naik 30% dibanding sebelum program. Selain itu, 88% guru menyatakan metode pendampingan membantu mereka lebih percaya diri menerapkan strategi pembelajaran. Secara kualitatif, guru lebih kreatif dan reflektif dalam mengajar, sementara siswa menunjukkan peningkatan motivasi, kemampuan berpikir kritis, dan kerja sama. Kegiatan ini membuktikan bahwa kombinasi pelatihan, modul ajar adaptif, dan pendampingan profesional merupakan faktor kunci keberhasilan implementasi Deep Learning di sekolah dasar, serta berpotensi menjadi model pendampingan guru yang dapat direplikasi di konteks pendidikan dasar lainnya.
Co-Authors Fauziah, Puji Munawaroh, Nenden Rostina, Lilis Sembiring, Rinawati