Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Biologi Tropis HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Jurnal Media Akademik (JMA) QAZI : Journal of Islamic Studies
Selvira
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
INOVASI DALAM PENGEMBANGAN SILABUS: PRINSIP DAN LANGKAH PRAKTIS Selvira; Albina, Meyniar
HINEF : Jurnal Rumpun Ilmu Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2025): HINEF : JURNAL RUMPUN ILMU PENDIDIKAN (EDISI JANUARI 2025)
Publisher : FKIP Universitas Citra Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep pengembangan silabus berbasis kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan pendidikan modern, khususnya dalam konteks Kurikulum 2013. Metode yang digunakan adalah penelitian kepustakaan (library research), dengan mengkaji berbagai sumber literatur seperti buku, artikel jurnal, dan dokumen kebijakan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan silabus yang efektif harus memperhatikan prinsip-prinsip seperti relevansi, fleksibilitas, dan kontekstualitas, serta langkah-langkah yang terstruktur mulai dari analisis kebutuhan hingga penyusunan komponen-komponen silabus. Penelitian ini diharapkan memberikan kontribusi dalam menyediakan panduan praktis bagi pendidik dan pembuat kebijakan dalam merancang silabus yang inovatif dan adaptif.
Implementasi Pembelajaran Inquary Kontekstual Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 101764 Bandar Klippa Medan Nur Hafizah Sibarani; Arlina; Rizki Rinaldi; Selvira
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 1 No 1 (2024): 2024
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qazi.v1i1.190

Abstract

Pembelajaran inkuiri kontekstual telah banyak dikaji sebagai strategi yang efektif dalam pendidikan dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan implementasi pembelajaran inkuiri kontekstual pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 101764 Bandar Klippa Medan. Pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan desain fenomenologis, teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa metode inkuiri kontekstual efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman materi, dan keterampilan berpikir kritis. Namun, kendala utama meliputi keterbatasan waktu, kesiapan siswa untuk belajar mandiri, dan kebutuhan akan fasilitas pendukung. Rekomendasi penelitian meliputi pelatihan guru, optimalisasi manajemen waktu, dan penyediaan sarana belajar untuk mendukung keberhasilan strategi ini.
Identification of Stomata Types in Plants of The Genus Saccharum Syabrina, Annisa; Anjani, Diyah; Selvira; Nuriyati; Sarjani, Tri Mustika
Jurnal Biologi Tropis Vol. 23 No. 2 (2023): Special Issue
Publisher : Biology Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jbt.v23i2.6315

Abstract

Stomata are openings in the epidermis that are lined by two special epidermal cells known as guard cells. In sugarcane (Saccharum officinarum) leaves, stomata are found on both the upper (adaxial) and lower (abaxial) surfaces, making them amphistomatous. Stomata are classified into several types, including anomocytic, anisocytic, and parasitic. Studies on the structure of stomata in plants of the genus Saccharum are still limited. This study aims to provide scientific information about the types of stomata in Saccharum plants. This study was carried out from October to November 2023 at the biology laboratory. Qualitative descriptive method with the type of stomata considered under the microscope. Data collection techniques using observation. The results of this investigation show that the genus Saccharum has Graminae type stomata, guard cells shaped like a halter. Stomata size in sugarcane species is generally larger than in barnyard grass species.
MODEL PENELITIAN EKSPERIMENTAL DALAM PENDIDIKAN: JENIS, TUJUAN, DAN APLIKASINYA Selvira; Meyniar Albina
Jurnal Media Akademik (JMA) Vol. 3 No. 6 (2025): JURNAL MEDIA AKADEMIK Edisi Juni
Publisher : PT. Media Akademik Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62281/v3i6.2365

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara konseptual dan kritis mengenai model penelitian eksperimental dalam bidang pendidikan. Penelitian eksperimental merupakan metode kuantitatif yang digunakan untuk menguji hubungan sebab-akibat melalui manipulasi variabel bebas dan pengamatan terhadap variabel terikat. Kajian ini dilakukan dengan pendekatan kepustakaan (library research) untuk mendeskripsikan karakteristik dasar, jenis desain eksperimen, serta kelebihan dan kekurangan pendekatan ini dalam konteks pendidikan. Selain itu, artikel ini juga menyajikan contoh konkret penerapan penelitian eksperimental di sekolah serta tantangan-tantangan yang dihadapi dalam pelaksanaannya, termasuk aspek etika dan keterbatasan lapangan. Hasil kajian menunjukkan bahwa meskipun penelitian eksperimental memiliki keunggulan dari sisi validitas internal dan struktur desain yang sistematis, penerapannya memerlukan kesiapan teknis dan etis yang memadai. Oleh karena itu, pemahaman menyeluruh terhadap desain, penerapan, serta implikasi penggunaan metode eksperimen sangat penting bagi guru, mahasiswa, dan peneliti agar mampu melaksanakan penelitian yang bertanggung jawab dan berkontribusi nyata dalam pengembangan pendidikan.
Co-Authors Albina, Meyniar Anjani, Diyah Arlina Meyniar Albina Nur Hafizah Sibarani NURIYATI Rizki Rinaldi Sarjani, Tri Mustika Syabrina, Annisa