Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal An-Nahdah Al-\'Arabiyah Cemara Education and Science QAZI : Journal of Islamic Studies
Rizki Rinaldi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Inquary Kontekstual Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 101764 Bandar Klippa Medan Nur Hafizah Sibarani; Arlina; Rizki Rinaldi; Selvira
QAZI: Journal of Islamic Studies Vol 1 No 1 (2024): 2024
Publisher : PT.Hassan Group Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/qazi.v1i1.190

Abstract

Pembelajaran inkuiri kontekstual telah banyak dikaji sebagai strategi yang efektif dalam pendidikan dasar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan implementasi pembelajaran inkuiri kontekstual pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SDN 101764 Bandar Klippa Medan. Pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan desain fenomenologis, teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, teknik analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa metode inkuiri kontekstual efektif dalam meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman materi, dan keterampilan berpikir kritis. Namun, kendala utama meliputi keterbatasan waktu, kesiapan siswa untuk belajar mandiri, dan kebutuhan akan fasilitas pendukung. Rekomendasi penelitian meliputi pelatihan guru, optimalisasi manajemen waktu, dan penyediaan sarana belajar untuk mendukung keberhasilan strategi ini.
Menggali Makna Perintah Membaca dalam Surat Al-Alaq: Tanggung Jawab Pustakawan dalam Mendorong Literasi Masyarakat di Era Modern Siti Aminah; Maulidawati; Rizki Rinaldi
An-Nahdah Al-'Arabiyah Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : An-Nahdah Al-'Arabiyah is published by Department of Arabic Language and Literature in cooperation with The Center for Research and Community Service (LP2M)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berusaha untuk menyelidiki implikasi dari perintah membaca yang disajikan dalam Surat Al-Alaq sementara juga meneliti peran pustakawan dalam mempromosikan literasi dalam masyarakat kontemporer. Surah Al-Alaq, yang diakui sebagai wahyu awal yang diberikan kepada Nabi Muhammad, menggarisbawahi sifat kritis membaca sebagai landasan perolehan pengetahuan dan pertumbuhan pribadi. Dalam kerangka ini, pustakawan menempati posisi penting dalam meningkatkan literasi masyarakat dengan memfasilitasi akses ke informasi, mengembangkan inisiatif literasi, dan berkolaborasi dengan beragam pemangku kepentingan. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif, khususnya menggunakan kerangka penelitian perpustakaan. Tujuan utama dari penyelidikan ini adalah untuk mengidentifikasi literatur terkait, termasuk teks-teks agama (seperti Quran), interpretasi, dan studi fenomenologis, untuk memahami persepsi pustakawan tentang tugas mereka di tengah kemajuan pesat dalam teknologi informasi. Temuan dari penelitian menunjukkan bahwa pustakawan berfungsi tidak hanya sebagai penjaga informasi tetapi juga sebagai katalis untuk transformasi, mampu menumbuhkan budaya membaca dan meningkatkan kesadaran publik mengenai pentingnya literasi. Signifikansi yang diartikulasikan dalam surah Al-Alaq dijelaskan lebih lanjut melalui interpretasi ilmiah, menempatkannya sebagai keharusan untuk membaca, menulis, dan pendidikan yang penting bagi keberadaan manusia.
ANALISIS BUDAYA ORGANISASI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN DISIPLIN DAN AKHLAK PESERTA DIDIK Wahyu Padila; Abdul Fattah Nasution; Novia Ramadhani; Rachel Humayra; Rizki Rinaldi
Cemara Education and Science Vol. 4 No. 1 (2026): Vol IV. Edisi I. Tahun 2026
Publisher : Cendekia Madani Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Budaya organisasi pendidikan memiliki peran strategis dalam membentuk perilaku peserta didik, khususnya dalam aspek disiplin dan akhlak. Permasalahan rendahnya disiplin serta terjadinya degradasi akhlak peserta didik masih menjadi tantangan serius di berbagai lembaga pendidikan, sehingga diperlukan pendekatan internal yang mampu membentuk karakter secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran budaya organisasi pendidikan dalam meningkatkan disiplin dan akhlak peserta didik melalui kajian kepustakaan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan library research, dengan sumber data berupa buku, artikel ilmiah, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan topik kajian. Analisis data dilakukan secara deskriptif-analitis untuk mengkaji keterkaitan antara budaya organisasi, disiplin, dan akhlak peserta didik. Hasil kajian menunjukkan bahwa budaya organisasi yang positif dan konsisten mampu menjadi sarana efektif dalam menginternalisasikan nilai disiplin dan akhlak melalui keteladanan, pembiasaan, serta penguatan nilai dalam kehidupan sekolah sehari-hari. Budaya organisasi yang dikelola secara sistematis tidak hanya menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, tetapi juga membentuk kesadaran internal peserta didik dalam berperilaku disiplin dan berakhlak mulia. Oleh karena itu, penguatan budaya organisasi pendidikan perlu menjadi bagian integral dari pengelolaan lembaga pendidikan dalam upaya pembinaan karakter peserta didik.
Co-Authors Abdul Fattah Nasution Arlina Maulidawati Novia Ramadhani Nur Hafizah Sibarani Rachel Humayra Selvira SITI AMINAH Wahyu Padila