Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.888
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) RESPINARIA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Sorongan, Dedi
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Developing Virtual Web as Learning Media for Web Programming in SMK Sorongan, Dedi; Mose, Yuliana; Berikang, Reonaldy A
International Journal of Information Technology and Education Vol. 1 No. 2 (2022): March 2022
Publisher : JR Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (535.304 KB) | DOI: 10.62711/ijite.v1i2.35

Abstract

The purposes of this research are (1) to generate virtual web as learning media subject specifically for web programming, (2) to find out the appropriateness of the product developed as a learning medium, and (3) to determine the effectiveness of the use of the e-learning for web programming subject. This research was through three stages: (1) the initial product development refers to the steps developed by Ivers& Barron namely Decide, Design, Develop, and Evaluate, (2) the testing ofthe product refers to the design of the test developed by Alessi&Trollip namely alpha testing, beta testing, and validating, and (3) the test ofthe effectiveness of using virtual web for the subjects of web programming by comparing the gain of pretest / posttest experiment group at XA TKJ class that uses virtual web, and the control class XB TKJ who do not use virtual web. Technical data analysis to the eksperiment product (test) using descriptive statistical in the form of statement very good, good, less good, less, much less which is converted in to quantitatif data at scale 5. The average result assesment categorizing ussing the assesment criteria by Widoyoko.The result of this research is a e-learning which is used speciallyfor web programming subject.The results of alpha testing phase, beta testing and summative test show that the e-learning is in the category of "very good" that deserves to be used. Effectiveness test results through a pretest / posttes show an increase in the mean score of the experiment class of 37.50 which is greater than the control class that the increase only amounted to 30.16, it can be concluded that there is an increase of learning outcomes for using e-learning
PKM PENGENALAN OJS DAN PENINGKATAN KEMAMPUAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH BAGI MAHASISWA Mose, Yuliana; Andaria, Alex C.; Sorongan, Dedi; A Berikang, Reonaldy; Welhelmus, Krisman; Manaroinsong, Mutiara; Mataliwutan, Weli; F Sembel, Harmen; Kojongian, Patricia; Pingkan Rambitan, Lumimut
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 9 (2024): MARTABE : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v7i9.3285-3293

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah mengubah lanskap publikasi ilmiah. Open Journal Systems (OJS) menjadi salah satu platform yang banyak digunakan untuk manajemen dan penerbitan jurnal online. Menurut Public Knowledge Project (2022), lebih dari 10.000 jurnal di seluruh dunia menggunakan OJS. Namun, banyak mahasiswa belum mengenal dan memahami cara menggunakan platform ini, baik sebagai penulis maupun sebagai pembaca. Namun, banyak mahasiswa belum mengenal dan memahami cara menggunakan platform ini, baik sebagai penulis maupun sebagai pembaca. Ketidakfamiliaran dengan platform penerbitan jurnal online, khususnya Open Journal Systems (OJS) yang saat ini banyak digunakan oleh jurnal-jurnal ilmiah. Melihat kesenjangan ini, tim pengabdian masyarakat dari Universitas Trinita merasa perlu untuk mengadakan pelatihan yang komprehensif. Pelatihan ini dirancang untuk memperkenalkan OJS kepada mahasiswa sekaligus meningkatkan kemampuan mereka dalam menulis artikel ilmiah. Kami menggunakan metode Pelatihan dan Workshop untuk pengenalan OJS dan peningkatan kemampuan penulisan artikel ilmiah yang terdiri dari 3 bagian yaitu: 1. Sesi Teoritis untuk Pengenalan konsep template artikel, OJS dan Mendeley reference; 2. Sesi Praktik untuk Penggunaan OJS dan Mendeley reference; 3. Demonstrasi Langsung Penggunaan OJS dan Mendeley reference. Secara keseluruhan, metode pelatihan dan workshop yang mengintegrasikan sesi teoritis, praktik, dan demonstrasi langsung terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta dalam penggunaan OJS dan Mendeley reference. Pendekatan terintegrasi ini berhasil menyediakan pengalaman belajar yang komprehensif, meskipun masih ada area-area yang memerlukan pengembangan lebih lanjut.
Pelatihan Edukatif Pengunaan Canva Sebagai Media Pembelajaran di Kalangan SMP Latumeten, Imanuel; Kamasi, Nadya V. V.; Barahama, Ameiliani Dianira; Marbun, Nasib; Surentu, Randy Voller; Panggabean, Siti Munawarah; Kusumadewi, Ni Ketut Evi; Sorongan, Dedi; Yuhasnita, Angeline
RESPINARIA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2025): December 2025
Publisher : PT Katersi Minar Permata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi di era modern menuntut adanya inovasi dalam proses pembelajaran, termasuk di tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis digital menjadi salah satu solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, efektif, serta menumbuhkembangkan kreatifitas. Pengupayaan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran memiliki berbagai kendala salah satunya yaitu masih banyak siswa yang belum memiliki keterampilan memadai dalam menggunakan aplikasi desain grafis sederhana sebagai media pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan kreativitas siswa SMP dalam memanfaatkan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, tahap pelaksanaan didalamnya terdapat sosialisasi, penyampaian materi, pelatihan praktik langsung, serta pendampingan dan tahap evaluasi hasil karya peserta. Para siswa SMP diberikan pemahaman mengenai fitur dasar Canva dan dilatih untuk membuat media pembelajaran berupa poster edukatif dan presentasi sederhana sesuai dengan materi pelajaran serta lingkungan sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar peserta mampu menggunakan Canva secara mandiri dan menghasilkan media pembelajaran yang kreatif dan edukatif. Dengan demikian, pelatihan edukatif penggunaan Canva sebagai media pembelajaran dapat menjadi alternatif strategi pembelajaran inovatif yang dapat diterapkan di lingkungan SMP.
Co-Authors A Berikang, Reonaldy Andaria, Alex C. Barahama, Ameiliani Dianira Berikang, Reonaldy A Dedi Sorongan, Yuliana Mose, Reonaldy A Berikang F Sembel, Harmen Kamasi, Nadya V. V. Keith Francis Ratumbuisang Kojongian, Patricia Kusumadewi, Ni Ketut Evi Latumeten, Imanuel Manaroinsong, Mutiara Mataliwutan, Weli Nasib Marbun Panggabean, Siti Munawarah Pingkan Rambitan, Lumimut Ratumbuisang, Yosua Fitsgerald Surentu, Randy Voller Welhelmus, Krisman Yuhasnita, Angeline