Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika
Annisa Kurniawati
Unknown Affiliation
Education Mathematics Physics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN LKPD BERBASIS PENDEKATAN SAVI (SOMATIC AUDITORY VISUAL INTELEGENCY) DALAM PEMBELAJARAN IPA TERPADU TIPE CONNECTED TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI IPA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMPN 12 PADANG Annisa Kurniawati; Djusmaini Djamas; Ratnawulan Ratnawulan
PILLAR OF PHYSICS EDUCATION Vol 8 (2016)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (566.423 KB) | DOI: 10.24036/2455171074

Abstract

The lowness of students achievement in science competence is caused by several factors, such as the learning process which is still teacher-centered so that the students involvement in learning process is less and student worksheet which is used cannot motivate the students to learn. type connected approach on Integrated Science toward students achievement of IPA competence at class VIII SMPN 12 Padang. This experiment was quasi experiment. it used Randomizes Control Group Only Design. The population of the research is all student in grade VIII at the 2nd semester in SMPN 12 Padang in year of 2015/2016. The sampling technique of Purposive Sampling. Research sample was class VIII-4 as control class and VIII-7 as experimental class. Instruments used in this research were behavioral observation sheet to assess the behavior competency, written test to assess the knowledge and rubric to assess the skill competence. Data analysis technique used in this research was hypotheses test about the equality of two mean and, regression and correlation tests. The result of the analysis based on the research about the average score at the attitude competence, knowledge and skill from experiment group are 81,50; 76,49; and 79,48. On the other hand, the score from control group are 72,15; 59,48; and 74,28. From the two average test at attitude competence, it is obtained t observed = 2.68 and t table  = 2.04; at knowledge competence, it is obtained t observed = 5,46 and t table = 2,04; and at skill competence,it is obtained t observed = 2,19 and t table = 2,00. At those three competences the scores obtained t observed > t table, which mean t observed are outside of Ho, therefore Hi are accepted. The level of student worksheet score toward the score of knowledge competence is medium and the effect of student worksheet is about 35,99%. Hence, the conclusion of the research shows that there is significant effect in using student worksheet based on SAVI approach in integrated science subject type of connected toward the achievement of science competence of students grade VIII SMPN 12 Padang
STUDI KASUS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP DALAM MEMECAHKAN SOAL TIMSS PADA MATERI BILANGAN Annisa Kurniawati; Ramlah Ramlah
MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 8, No 2 (2021): MAJU : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa SMP kelas VIII yang berdomisili di kabupaten bekasi dalam menyelesaikan soal operasi bilangan pada soal TIMSS.penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subyek siswa kelas VIII sebanyak 4 siswa.teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument test dan wawancara semi terstruktur.instrumen test yang digunakan berupa soal uraian singkat yang berasal dari soal TIMSS 2011,2015,2019 lembar tes tersebut berasal dari framework TIMSS international yang sudah diterjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia. Teknik analisis data yang dilakukan peneliti adalah menggunakan analisis konten/isi jawaban siswa untuk melihat adanya kemampuan penalaran matematis dengan cara melihat jawaban yang telah diberikan pada lembar jawaban,lalu dilakukan analisis berdasarkan jawaban siswa serta disesuaikan dengan pedoman skor TIMSS.Tahap dalam penelitian ini terbagi menjadi tiga tahap,yaitu :perencanaan,pelaksanaan dan evaluasi.hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa SMP kelas VIII di Kabupaten Bekasi mendapatkan kategori rendah dominan.siswa yang kesulitan dalam kemampuan penalaran dikarenakan siswa belum dapat menemukan cara penyelesaian yang tepat serta menarik kesimpulan yang tepat.Kata-kata kunci: kemampuan penalaran matematis,operasi bilangan, TIMSS,
STUDI KASUS KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA SMP DALAM MEMECAHKAN SOAL TIMSS PADA MATERI BILANGAN Annisa Kurniawati; Ramlah Ramlah
MAJU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 8, No 2 (2021): MAJU : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA
Publisher : STKIP Bina Bangsa Meulaboh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa SMP kelas VIII yang berdomisili di kabupaten bekasi dalam menyelesaikan soal operasi bilangan pada soal TIMSS.penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan subyek siswa kelas VIII sebanyak 4 siswa.teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan instrument test dan wawancara semi terstruktur.instrumen test yang digunakan berupa soal uraian singkat yang berasal dari soal TIMSS 2011,2015,2019 lembar tes tersebut berasal dari framework TIMSS international yang sudah diterjemahkan ke dalam Bahasa Indonesia. Teknik analisis data yang dilakukan peneliti adalah menggunakan analisis konten/isi jawaban siswa untuk melihat adanya kemampuan penalaran matematis dengan cara melihat jawaban yang telah diberikan pada lembar jawaban,lalu dilakukan analisis berdasarkan jawaban siswa serta disesuaikan dengan pedoman skor TIMSS.Tahap dalam penelitian ini terbagi menjadi tiga tahap,yaitu :perencanaan,pelaksanaan dan evaluasi.hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa SMP kelas VIII di Kabupaten Bekasi mendapatkan kategori rendah dominan.siswa yang kesulitan dalam kemampuan penalaran dikarenakan siswa belum dapat menemukan cara penyelesaian yang tepat serta menarik kesimpulan yang tepat.Kata-kata kunci: kemampuan penalaran matematis,operasi bilangan, TIMSS,
Co-Authors Djusmaini Djamas Ramlah Ramlah Ratnawulan .