Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer J-Intech (Journal of Information and Technology) Journal of Community Research and Engagement
Sadewa, Arief Triatmaja Permana
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Library & Information Science Public Health Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Popup Storybook berbasis Augmented Reality sebagai Media Alternatif Pembelajaran Bercerita Sadewa, Arief Triatmaja Permana; Tolle, Herman; Kurniawan, Tri Astoto
Jurnal Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer Vol 11 No 3: Juni 2024
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer, Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25126/jtiik.938179

Abstract

Pembelajaran bercerita merupakan salah satu metode pembelajaran untuk pengembangan karakter anak. Pada TKIT Thoybah Batu, Media yang digunakan dalam pembelajaran bercerita pada TKIT Thoybah menggunakan media buku cerita yang berisikan gambar dan teks bacaan cerita. Namun, dari hasil wawancara kepada siswa menunjukkan bahwa media ajar buku sudah kurang diminati. Media ajar buku cerita bergambar hanya dipilih sebesar 23% oleh total siswa yang diwawancarai. Penelitian ini dilakukan untuk membuat sebuah media ajar baru yang dapat membantu siswa meningkatkan minat belajar dengan menggabungkan buku cerita dan media smartphone berbasis Augmented Reality yang biasa disebut ARBook. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE sebagai metode pengembangan ARBook dikarenakan tahapan yang terstruktur dan felksibel dalam pengembangan media ajar. Media pembelajaran ARBook yang telah dibuat divalidasi kelayakan oleh beberapa para ahli yaitu ahli media dan ahli materi. Hasil validasi oleh ahli media mendapatkan rata-rata 94% dengan katagori sangat layak dan ahli materi mendapatkan rata-rata 91,6% dengan katagori sangat layak. Setelah validasi kelayakan oleh para ahli, media ARBook di ujikan kepada guru selaku pengguna untuk memvalidasi kesesuaian media dengan kebutuhan pengguna. Dari hasil tersebut didapatkan rata-rata 95,89% dengan kategori sangat layak sehingga media ARBook dinilai sudah memenuhi kebutuhan pengguna dan layak untuk bisa implementasikan pada siswa TK.
Perancangan Game Visual Novel Menggunakan Ren’py Sadewa, Arief Triatmaja Permana
J-INTECH (Journal of Information and Technology) Vol 4 No 01 (2016): J-Intech : Journal of Information and Technology
Publisher : LPPM STIKI MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (2187.669 KB)

Abstract

Game merupakan salah satu hiburan yang digemari oleh berbagai macam kalangan mulai dari anak-anak, remaja, sampai dengan orang dewasa. Dipilih sebagai hiburan karena game mampu mengurangi tingkat kepenatan seseorang dari rutinitas pekerjaan setiap hari. Melihat bervariatif dan makin banyaknya peminat game yang selalu meningkat membuat perkembangan jaman pada dunia game yang sangat pesat dengan banyaknya genre-genre game yang perkembangan dalam munculnya genre-genre baru juga meningkat, salah satunya adalah genre game visual novel. Oleh karena itu Pembuatan game Save The Princess ditujukan untuk menceritakan cerita novel Sleeping Beauty dengan plot cerita beragam agar pemain dapat menikmati plot cerita yang berbeda dengan cerita aslinya. Selain itu tampilan game dibuat lebih menarik dengan gaya anime 2D dan adanya BGM dan Sound Effect yang akan membuat game lebih menarik.
FOSTERING CRITICAL THINKING IN BIVARIATE DATA ANALYSIS INSTRUCTION FOR SENIOR HIGH SCHOOL TEACHERS IN NGANJUK REGENCY Adawiyah, Rabiatul; Anuraga, Gangga; Sadewa, Arief Triatmaja Permana
Journal of Community Research and Engagement Vol. 2 No. 1 (2025): MAY
Publisher : Universitas Muhammadiyah Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38040/jcore.v2i1.1227

Abstract

Statistics education is a vital component of the learning process, particularly in fostering logical, analytical, and quantitative thinking skills. Within this context, critical thinking plays a crucial role. Critical thinking is defined as the ability to objectively analyze information, evaluate arguments, identify assumptions, and draw logical conclusions. The development of critical thinking skills in statistics education aligns closely with the demands of the 21st century. This seminar aims to positively impact educators and students, specifically high school teachers in Nganjuk Regency, through the subtopic "Critical Thinking in Bivariate Data Analysis Learning." This theme was selected due to its high relevance to contemporary needs and its potential to provide extensive insights for teachers regarding the importance of critical thinking in statistics education, especially bivariate data analysis. The seminar's objectives extend beyond providing technical knowledge, aiming also to cultivate a critical mindset among teachers. The seminar activities include preparatory stages, theoretical and practical approaches, case studies, and interactive sessions such as question-and-answer and feedback discussions designed to achieve the seminar’s primary goals. Throughout these phases, the seminar enhances teachers' understanding of the importance of raising awareness and developing students’ critical thinking skills in statistics education. Consequently, teachers can more effectively foster students' critical thinking abilities through statistics learning. Keywords: Critical Thinking; Bivariate; Learning; Community Service; High School
Co-Authors Gangga Anuraga Herman Tolle Rabiatul Adawiyah Tri Astoto Kurniawan, Tri Astoto