Penelitian ini mengkaji apakah dengan penerapan
terapeutik teman sebaya dapat meningkatkan hasil belajar membaca dan menulis di SDN Kauman Mojosari
Mojokerto. Sampel dalam penelitian ini
sejumlah anak yang mengalami kesulitan membaca dan menulis di kelas
rendah (1, 2,dan 3) yakni sejumlah 20 siswa. Dengan rancangan penelitian one group pre
test post test design yang dianalisis dengan rumus sign test,
hasilnya menunjukkan bahwa nilai Zh sebesar 3,81 > 1,64 pada taraf kepercayaan 0,05. Dengan demikian dapat
disimpulkan bahwa penerapan terapeutik teman sebaya dapat meningkatkan hasil
belajar membaca dan menulis.