Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.857
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Akuntansi Fair Value: Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Keuangan Minda Baharu Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia JEBDEKER: Jurnal Ekonomi, Manajemen, Akuntansi, Bisnis Digital, Ekonomi Kreatif, Entrepreneur Jurnal Riset Manajemen dan Akuntansi (JURIMA) Jurnal Akuntansi, Manajemen dan Bisnis Digital Bengawan :Jurnal Pengabdian Masyarakat Ecoducation
Saharsini, Astuning
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pembelajaran dari Perspektif Mahasiswa Gen-Z: Utilization of Artificial Intelligence in Learning from the Perspective of Gen-Z Students Saharsini, Astuning; Saputra, Era Trianita
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 7 No. 3 (2025): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ecoducation.v7i3.2429

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk menganalisis tingkat literasi, persepsi, dan    kesadaran etis mahasiswa Gen-Z pada program studi Pendidikan Akuntansi dalam pemanfaatan teknologi AI pada proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan populasi penelitian mencakup mahasiswa aktif angkatan 2022 hingga 2024 yang mewakili Generasi Z. Metode pengumpulan data dilakukan dengan kuesioner yang disebarkan langsung kepada responden. Hasil menunjukkan bahwa pemahaman mahasiswa terhadap konsep AI relatif konsisten, terutama pada indikator yang berkaitan dengan definisi, prinsip kerja, dan manfaat AI bagi proses pembelajaran. Mahasiswa merasakan manfaat nyata dari kehadiran AI, terutama dalam hal peningkatan motivasi belajar, efisiensi waktu, dan kenyamanan selama proses pembelajaran. Selain itu, mahasiswa juga menyadari bahwa dalam menggunakan AI harus menerapkan perilaku etis dan prinsip kehati-hatian terhadap potensi risiko seperti ketergantungan, dan penurunan kemampuan belajar mandiri. Hasil tersebut menegaskan pengembangan literasi AI di pendidikan tinggi perlu diarahkan pada keseimbangan antara kemampuan teknis dan nilai moral.
Co-Authors Afifah, Tya Nurul Apriliyani, Ragil Dewi Ari Susanti Christiawan Hendratmoko Budi Istiyanto Ida Ayu Kade Rachmawati Kusasih Haryanto, Nabillah Carlotta Rhomadhonia Kade R.K, Ida Ayu Liliyan, Aditya Mawarni, Diyah Nur Kholis Octavia, Dewi Ika Pardi Pardi, Pardi Riswana, Indi Citra Saputra, Era Saputra, Era Trianita Seto , Bayu Seto, Bayu Sri Sumaryati Tania, Sabiila Rahmat