Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Indonesian Journal of Research in Islamic Studies
Yusmarita, Yusmarita
Unknown Affiliation
Religion Humanities Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Model Pembelajaran Word Square untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Tema Makanan Sehat di Kelas V SD Negeri 192/IX Simpang Setiti Yusmarita, Yusmarita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.3425

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan informasi dan membahas tentang Model Pembelajaran Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Tema Makanan Sehat Di Kelas V SD Negeri 192/IX Simpang Setiti. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 192/IX Simpang Setiti. Waktu penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2021 - 2022, yang dimulai pada bulan September 2021. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 21 orang. Prosedur penelitian terdiri dari dua siklus dengan empat tahap penelitian mulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan teknik catatan lapangan, lembar kerja peserta didik, tes tertulis, dan dokumen. Data dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Melalui Model Pembelajaran Word Square Pada Tema Makanan Sehat dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas V SD Negeri 192/IX Simpang Setiti yang ditandai oleh meningkatnya ketuntasan dari pra siklus (14%), siklus I (57%), siklus II (91%).
Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan model Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) Siswa Sekolah Dasar Arianti, Novi Sagita; Deswari, Sri; Siregar, Wardah Khoiriah; Yusmarita, Yusmarita; Fadhilah, Arif; Muharni, Muharni; Yusnita, Rini; Azriani, Yuni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v6i1.5664

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas V SD Pahlawan. Salah satu solusi untuk mengatasi masalah ini adalah dengan menggunakan model pembelajaran PBI. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPA materi sifat-sifat cahaya dengan menggunakan model pembelajaran PBI pada siswa kelas V SD Pahlawan. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan dan empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi, dan waktu penelitian dilaksanakan mulai bulan April hingga Mei 2021. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 29 orang, dengan jumlah laki-laki 14 orang, dan siswa perempuan berjumlah 15 orang. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi, observasi, dan tes. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa materi sifat-sifat cahaya kelas V SD Pahlawan pada siklus I masih tergolong baik dengan rata-rata 73,10. Selanjutnya dari 29 orang siswa hanya 20 orang siswa yang tuntas sedangkan ketuntasan belajar klasikal 68,96%. Dan hasil belajar pada siklus II tergolong sangat baik dengan rata-rata 82,75, dan 29 orang siswa terdapat 26 orang siswa yang tuntas sedangkan ketuntasan belajar klasikal 89,65%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada materi sifat-sifat cahaya kelas V SD Pahlawan.
Application of the Hanifida Method in Improving Memorization of Short Surahs in Students of SD Negeri 145 OKU Yusmarita, Yusmarita
Indonesian Journal of Research in Islamic Studies Vol. 1 No. 1 (2024): IJRIS, Volume 1, Issue 1 (2024): July
Publisher : Academia Edu Cendekia Indonesia (AEDUCIA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64420/ijris.v1i1.88

Abstract

At the elementary school level, memorizing short chapters of the Qur'an is one of the challenging materials to learn, especially for students. In students, the delivery of short surah Al_Qur'an material that has been done by teachers at school with the lecture method makes this material difficult for students to understand and remember. This study aims to determine the application of the hanifida method in improving the memorization of short surahs in SD Negeri 145 OKU students. This research is a Classroom Action Research (PTK). The subjects in this study were third grade students, totaling 20 children at SD Negeri 145 OKU. Data collection techniques used in this study were using test and non-test techniques. Data analysis includes observation sheets for learner and teacher activities, as well as written test results. The results showed that the application of the Hanifida method in memorizing short sentences can optimize memorization results. This is indicated by significant changes in students' enthusiasm in following the learning material and the percentage of memorization results. The implementation of the study of the application of the Hanifida method to increase memorization speed took place as planned.
Co-Authors Arianti, Novi Sagita Arif Fadhilah, Arif Azriani, Yuni Deswari, Sri Muharni Muharni Siregar, Wardah Khoiriah Yusnita, Rini