Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia
Khamelia, Weby
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pendidikan Karakter Melalui Keseniaan Sisingaan Dwiyanti, Intan; Jati, Andina Aisyah Eka; Khamelia, Weby; Wahyudin, Dede; Caturiasari, Jennyta
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 1 (2022): DESEMBER
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i1.826

Abstract

Character education is an effort that can be made consciously to shape abilities and personality in realizing virtuous behavior, attitudes, thoughts in carrying out social life. In this era of globalization, the character that appears in students is influenced by globalization itself. In the context of character education, Sisingan art can be used as a means of character education for students. Sisin art is an art originating from Subang Regency. The aim of this research is to find out character education through Sisingaan art in Subang. This study uses a qualitative descriptive method, data obtained from literature review or literature review. Character cultivation can be done in the local content of Sisingaan art. The Sisingaan Arts Local Content Curriculum introduces students to more familiarity with the natural, cultural and social environment. There are several values that can be developed, namely hard work, cooperation, togetherness, unity, creativity, harmony, harmony, and so on.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media E-Komik dalam Meningkatkan Pemahaman Matematis Siswa di Sekolah Dasar Khamelia, Weby; Putri, Hafiziani Eka; Suwangsih, Erna
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya pemahaman matematis siswa yang menyebabkan nilai siswa kurang dalam pembelajaran. Rendahnya pemahaman matematis siswa karena peran guru yang kurang dalam memanfaatkan media pembelajaran. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh model problem-based learning berbantuan media e-komik terhadap peningkatkan pemahaman matematis siswa di sekolah dasar dan juga untuk mengetahui perbandingan pemahaman matematis siswa yang mendapat pembelajaran model problem-based learning berbantuan media e-komik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuasi ekperimen desain non-equivalent control-group design, jumlah siswa sebanyak 41 siswa. Instrumen penelitian menggunakan instrument pre-test dan post-test, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan sebesar 39%. Hasil uji N-Gain berada pada kualifikasi stinggi dengan interpretasi efektif, sementara pada kelas kontrol berada pada kualifikasi sedang dengan interpretasi kurang efektif. Hal ini berarti penggunaan model problem-based learning berbantuan media e-komik lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran cooprative learning. Peneliti merekomendasikan untuk penelitian selanjutnya menggunakan e-komik dengan pembelajaran yang lebih rutin.
Co-Authors Caturiasari, Jennyta Dede Wahyudin, Dede Dwiyanti, Intan Erna Suwangsih, Erna Hafiziani Eka Putri, Hafiziani Eka Jati, Andina Aisyah Eka