Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) An-Nuha : Jurnal Pendidikan Islam
Khojanah, Siti
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Pembelajaran TaḥfῙẓ Al-Qur’an Melalui Metode Ummi Dalam Meningkatkan Kualitas Hafalan Al-Qur’an Siswa Khojanah, Siti; Pahrurroji, Pahrurroji
An-Nuha Vol 4 No 2 (2024): Islamic Education
Publisher : Prodi Pendidikan Keagamaan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/annuha.v4i2.468

Abstract

Memorizing the Qur'an (TaḥfῙẓ Al-Qur'an) became a trend among the people. It can be seen from the increasing activities of Musābaqah Ḥifẓ Al-Qur'an both at the international and national levels. This study aims to determine the application of taḥfῙẓ learning with the ummi method and instructor strategies in improving the quality of student memorization at SDIT Al-Hikmah Pamulang South Tangerang. This research uses a qualitative approach with a descriptive type of research. The location of the research was conducted at SDIT Al-Hikmah Pamulang, South Tangerang. The main data sources of the study were school principals, Qur'an coordinators, taḥfῙẓ instructors, 4th grade students. Data collection techniques include observation, interviews, and documentation. While the data analysis techniques used are data collection, data reduction, and data conclusion. The results of this study show that the application of learning taḥfῙẓ Al-Qur'an through the ummi method in improving the quality of student memorization at SDIT Al-Hikmah can be seen from various aspects. First, the aspect of artificiality in reading the Qur'an of students. Second, the memorization aspect can be seen from the increasing number of memorization and the better quality of memorization. Third, the discipline aspect.
Metode Quantum Reading Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa Kelas V MI GUPPI Nangkasawit Khojanah, Siti; Suharto, Abdul Wachid Bambang
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 8, No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Mandala Education (April)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v8i2.3240

Abstract

Kegiatan membaca merupakan kegiatan mencari informasi,dengan kegiatan ini seorang pembaca akan memperoleh serta dapat mengakses informasi, sampai ahirnmya berkembang menjadi sebuah pengetahuan.Namun di di MI GUPPI Nangkasawit peserta didik masih minim dalam kegiatan tersebut, salah satu penyebabnya yaitu karena metoda yang digunakan oleh seorang pendidik masih monoton,pengalaman gurupun tentang berbagai metode belajar juga belum bisa bervariasi.Tujuan dari penelitian ini yaitu meningkatkan minat baca siswa kelas V MI GUPPI Nangkasawit,Kecamatan Kejobong,Kabupaten Purbalingga.Dari penelitian ini memperoleh hasil antara lain(1).Dengan menggunakan metode Quantum Reading dapat meningkatkan minat membaca peserta didik secara berkala pada setiap tahap.Hal ini dapat diketahui dari meningkatnya prosentasi pada setiap tahap dari tahap I sampai dengan tahap III.Dalam tahap 1 memperoleh prosentasi peserta didik yang mendapat nilai baik berjumlah sekitar 65%, pada tahap II 80% dan pada tahap III sebanyak 100%. (2) Setelah guru memakai metode Quantum Reading,minat baca siswa MI GUPPI Nangkasawit terutama dalam pelajaran bahasa indonesia mengalami meningkatan,bisa dilihat dari prosentase pemahaman siswa hingga mencapai sekitar 100%.(3)Adanya pengaruh dalam penerapan metode quantum reading pada meningkatnya minat membaca peserta didik yang mengalami perubahan,setelah pendidik berusaha memberikan buku yang menarik yaitu buku yang di sertai gambar dan bahasa yang mudah di pahami
Co-Authors Pahrurroji, Pahrurroji Suharto, Abdul Wachid Bambang