Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan 'A Jamiy: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab
Rappe Rappe
UIN Alauddin Makassar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN STRATEGI AL-TA'BIR AL-MUSHAWWAR DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR BAHASA ARAB DAN MAHARATUL KALAM Nasra L Agel; Syahruddin Usman; Rappe Rappe
`A Jamiy : Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol 10, No 1: JUNI 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31314/ajamiy.10.1.88-115.2021

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk menyajikan sebuah strategi yang dapat meningkatkan minat dan mahāratul kalam peserta didik melalui strategi al-Ta'bir al-Mushawwar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain Quasi eksperimen, dalam menganalisis data peneliti menggunakan uji t beda dengan teknik pengumpulan data observasi, tes dan angket. Sampel yang digunakan adalah kelas X MIA1 dan MIA2 yang berjumlah 20 peserta didik pada masing-masing kelas. Dasil hasil analisis data terbukti bahwa strategi al-Ta’bir al-Mushawwar dapat meningkatkan minat dan mahāratul kalam peserta didik kelas eksperimen dilihat dari rata-rata hasil pre-tes 55.75 dan post-test 84.00. Dan strategi al-Ta’bir al-Ara al-Ra’isiyyah sama-sama dapat meningkatkan minat dan mahāratul kalam peserta didik kelas kontrol dilihat dari rata-rata hasil pre-tes 55.5 dan post-tes 80.25. Berdasarkan perhitungan menggunakan rumus Uji T beda, minat belajar bahasa Arab  peserta didik diperoleh nilai Thitung 1.007 < Ttabel 2021.  Mahāratul kalam peserta didik diperoleh nilai Thitung 1.757 < Ttabel 2021. Dari hasil perbandingan nilai Thitung < Ttabel maka Ho diterima dan H1 ditolak, yang berarti tidak ada perbedaan antara kelas yang diterapkan dan yang tidak diterapkan strategi al-Ta’bir al-Mushawwar. Strategi al-Ta’bir al-Mushawwar dan strategi al-Ta’bir al-Ara al-Ra’isiyyah dapat digunakan karena dapat meningkatkan minat belajar bahasa Arab dan mahāratul kalam peserta didik kelas X MA al-Khairāt Gentuma Raya Kab. Gorontalo
المفردات العربية وطرق التعليم المناسبة بها Rappe Rappe; Syamsuri Syamsuri; Muhammad Napis Djuaeni
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 24 No 2 (2021): DECEMBER
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2021v24n2i9.

Abstract

تجريد البحثالغرض من هذا البحث هو وصف أحوال المفردات العربية واختيار الطرق التعليمية المناسبة لها. نوع هذا البحث هو البحث المكتبى. هذا النوع من البحث الوصفى النوعى . مفردات اللغة العربية هى مجموعات الكلمات العربية التى تكون أدوات لبنية الجمل العربية المفيدة ، فأما المفردات العربية تنقسم إلى ثلاثة أقسام وهو فعل واسم وحرف . وتكون هناك أنواع من طرق التعليم التى تناسب بكيفيات تعليم المفردات العربية على الطلاب منها طريقة التقليد والحفظ(  (Mimicy-Memorization Method و طريقة لغز الكلمات المتقاطعة،  و طريقة عرض البطاقات المصورة باللحظة (Flash Card) و طريقة الإشارة العملية، و طريقة القواعد والترجمة، و الطريقة المباشرة.  وبواسطة تنفيذ هذه الطرق فى تعليم المفردات العربية  تكون هذه المفردات ممتعة للطلاب فى تعلمها و سهلة عليهم لحفظها و ممارستها فى الإتصالية .AbstrakTujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan hal ihwal kosa kata-kosa kata Bahasa Arab dan metode pembelajarannya yang sesuai jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka (Library Research) dengan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Mufradat Bahasa Arab adalah kumpulan kata-kata Bahasa Arab yang menjadi bahan baku untuk membuat kalimat-kalimat dalam Bahasa Arab. Adapun jenis kata/mufradat dalam bahasa terbagi tiga yaitu isim (Kata Benda dan Sejenisnya), Fi’il (Kata Kerja), dan Harf (Preposisi). Terdapat beberapa jenis metode yang relevan dalam pembelajaran mufradat yaitu, metode min-mem, metode flash card, metode teka-teki silang, metode unjuk kerja, metode qawaid tarjamah, dan metode langsung. Metode-metode di atas dekat dipilih sebagai alternatif untuk mengajarkan mufradat Bahasa Arab sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik.
Co-Authors Muhammad Napis Djuaeni Nasra L Agel Syahruddin Usman Syamsuri