Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH PENAMBAHAN SERAT TANDAN SAWIT TERHADAP KUAT TEKAN DAN KUAT LENTUR BETON Khairul Amna; Wesli Wesli; Hamzani Hamzani
TERAS JURNAL Vol 4, No 2 (2014): TERAS JURNAL, VOL.4, NO.2, SEPTEMBER 2014
Publisher : UNIVERSITAS MALIKUSSALEH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (165.852 KB) | DOI: 10.29103/tj.v4i2.19

Abstract

Beton merupakan pilihan utama untuk membuat kontruksi saat ini. Kelemahan beton sebagai bahan konstruksi adalah kuat lentur yang rendah dan sifatnya yang getas. Perbaikan kelemahan sifat beton tersebut bisa dengan menambahkan serat (fiber) dalam adukan beton. Pada penelitian ini serat yang digunakan adalah serat alam, yaitu serat tandan kosong kelapa sawit. Serat dibilas dengan larutan 10% NaOH selama 12 jam, dikeringkan dan dipotong-potong sepanjang 4 cm. Variasi persentase serat terhadap berat volume semen di dalam campuran adalah 5%, 10%, dan 15%. Hasil penelitian menunjukkan untuk setiap veriasi persentase serat tidak dapat meningkatkan kuat tekan beton dan penurunan terbesar pada variasi serat 10%, yaitu sebesar 20,15% dari kuat tekan normal. Sedangkan kuat lentur, peningkatan maksimum pada variasi serat 10%, yaitu sebesar 19,77% dari kuat lentur normal. Berdasarkan persamaan regresi linier komposisi optimum serat yang dapat meningkatkan kuat lentur dengan kuat tekan masih dalam batasan kuat tekan rencana, yaitu pada variasi 12 % serat dengan kuat lentur 3,99 Mpa (meningkat 14,33% dari kuat normal) dengan kuat tekan 20 Mpa. Sehingga pemanfaatan serat tandan sawit sebagai serat beton bisa dikembangkan.Kata kunci: Serat Tandan Kosong Kelapa Sawit, Kuat Lentur, Kuat Tekan, Regresi Linier.
Pemanfaatan Artificial Intelligence Tools untuk Melatih Skill Menulis Siswa Fitri, Zahratul; Emi Maulani; Liza Afra; Khairul Amna; Annisa Karima; Leni Maulinda
Jurnal Malikussaleh Mengabdi Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Malikussaleh Mengabdi, April 2025
Publisher : LPPM Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jmm.v4i1.22317

Abstract

Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) tools dalam melatih keterampilan menulis siswa sebagai respons terhadap tantangan literasi di era digital. Pemanfaatan alat kecerdasan buatan (AI) dalam pendidikan telah menunjukkan potensi yang signifikan untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa. Dengan adanya alat seperti ChatGPT, pemrograman berbasis AI dapat membantu guru dalam merancang rencana pembelajaran yang efektif dan efisien, menghemat waktu dalam perencanaan dan pelaksanaan pengajaran. Dengan pendekatan deskriptif kualitatif, pengabdian ini berfocus pada jenis AI writing tools seperti Grammarly, ChatGPT, dan Quillbot yang terbukti mampu meningkatkan kemampuan menulis dari segi struktur, tata bahasa, dan koherensi ide. Berdasarkan permasalahan artificial intelligence tools terbukti memberikan umpan balik instan yang bersifat adaptif dan personal, memungkinkan siswa belajar secara mandiri dan berkelanjutan. Meskipun demikian, penelitian ini juga menyoroti risiko ketergantungan terhadap teknologi dan hilangnya proses berpikir kritis jika tidak disertai dengan pengawasan guru yang memadai. Oleh karena itu, integrasi Artificial Intelligence tools perlu dirancang secara sistematis agar menjadi media pembelajaran yang efektif, etis, dan relevan dengan kebutuhan kurikulum. Hasil pengabdian ini memberikan kontribusi terhadap strategi inovatif dalam pembelajaran literasi dan mendukung pengembangan keterampilan siswa secara lebih holistik.