Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.325
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Filsafat Al Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman Jurnal Filsafat JURNAL PUSAKA : Media Kajian dan Pemikiran Islam Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Jurnal Aksi Afirmasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Journal of Contemporary Islamic Education Jurnal Studi Pesantren Living Sufism: Journal of Sufism and Psychotherapy
Muhammad Hilal
Institut Agama Islam (IAI) Al-Qolam Malang
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Filsafat Bahasa Biasa Gilbert Ryle dan Relevansinya dengan Konsep Pendidikan Karakter di Indonesia Hilal, Muhammad
Jurnal Filsafat "WISDOM" Vol 29, No 2 (2019)
Publisher : Fakultas Filsafat, Universitas Gadjah Mada Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.151 KB) | DOI: 10.22146/jf.44313

Abstract

AbstrakFilsafat Bahasa adalah salah satu gerakan pemikiran yang sumbangsihnya terhadap berbagai penyelesaian persoalan hidup manusia tidak bisa diabaikan. Salah satu pemuka Filsafat Bahasa adalah Gilbert Ryle yang pemikirannya banyak mempengaruhi pemikir-pemikir sesudahnya. Meskipun begitu, signisifikansi pemikiran Gilbert Ryle tidak banyak dikaji di Indonesia sebanyak para filsuf sezamannya seperti Ludwig Wittgenstein dan J. L. Austin. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali pemikiran Gilbert Ryle mengenai konsep Bahasa Biasa dan mengemukakan relevansinya dengan Pendidikan Karakter di Indonesia. Pemaparan mengenai relevansi tersebut untuk menguji keampuhan pemikiran Gilbert Ryle dalam menyelesaikan salah satu problem yang sedang dihadapi oleh bangsa Indonesia. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan. Metode hermeneutis akan digunakan untuk menganalisis pemikiran filosofis Gilbert Ryle mengenai konsep Bahasa Biasa dan kemudian dijabarkan relevansinya dengan Pendidikan Karakter di Indonesia. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa tugas filsafat bagi Gilbert Ryle adalah aktivitas analisis bahasa menurut Bahasa Sehari-hari atau Bahasa Biasa. Perlu dibedakan antara pernyataan yang bermakna ‘capaian’ (achievement) dengan pernyataan yang bermakna ‘tugas’ (task). Harus pula dibedakan pernyataan yang mengandung pengertian disposisi (dispositional statement) dengan pernyataan yang mengandung pengertian kejadian pertikular (occasional/episodical statement). Mekanisme pembedaan semacam ini adalah cara untuk menghindar dari Kegalatan Kategori. Bertitik tolak dari sinilah pemikiran Gilbert Ryle bisa memberikan sumbangsih berarti bagi pendidikan di Indonesia melalui analisis terhadap konsep Pendidikan Karakter di Indonesia. kata kunci: Konsep Bahasa Biasa, Kegalatan Kategori, Pendidikan Karakter. AbstractPhilosophy of language is a movement of thought which contribution in overcoming the problems of human being cannot be neglected. One of this movement’s prominent thinkers is Gilbert Ryle whose thoughts have influenced the later thinkers. In spite of the fact, the significance of Gilbert Ryle’s thought has hardly been studied in Indonesia as frequently as his contemporary philosophers such as Ludwig Wittgenstein and J. L. Austin. This research is intended to explore Gilbert Ryle’s thought on the concept of ordinary language and to describe its relevance to the character education in Indonesia. The description of his thought’s relevance is intended to find its effectiveness in overcoming one of the problems of human being life. This Research is a kind of library research. Hermeneutical method is used to analyze Gilbert Ryle’s thought on the concept of ordinary language and, afterwards, it will be described the relevance of his philosophical thought to the concept of character education in Indonesia.The result of this research is that the task of philosophy according to Gilbert Ryle is activity of language analysis in accordance with ordinary language. It must be separated between achievement statements and task statements, and between dispositional statements and occasional/episodical statements. This distinction is a way to avoid the category mistake. Therefore, it is from this point that Gilbert Ryle’s thought can give a useful contribution to education in Indonesia trough the analysis toward the concept of character education in Indonesia. Keywords: The concept of ordinary language, character education, category mistake.
TUHAN DALAM FILSAFAT DIALOG MARTIN BUBER Muhammad Hilal
JURNAL PUSAKA Vol. 1 No. 2 (2014): Edisi 2
Publisher : LP3M IAI Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6084/ps.v1i2.12

Abstract

Martin Buber is one of those prominent philosophers who offer alternatives to the problem of the distanced or separated view of objects. This view has rooted in the Eastern world, thanks to the Cartesian modern philosophy and the increasingly development of science.The Philosophy of Dialogue is Buber’s proposal to overcome the problem of subject-object distancedness and separatedness. The Philosophy of Dialogue argues that reality is “relation”. There are two kind of relations, according to Buber: I-Thou and I-It relation. The I-Thou relation is human experience as a totality; an original, spontaneous, unpretended and uninterested one that gives effect to the subject and the object as such. The I-It relation, on the contrary, is a distanced and power-pretended relation. It is the later relation that dominates philosophy and science in nineteenth century.Human has a central and fundamental place in Buber’s metaphysical concept of “relation” because the whole beings exist in human’s encounter toward them. Buber’s view about human nature, therefore, is the most basic of his entire philosophical thought.This philosophical standpoint enables Buber to begin his formulation on philosophy of religion. Buber expresses God as The Eternal Thou. With this expression, The Eternal Thou, Buber wants to move beyond all manifestations of human’s belief of God because it is not the understanding about God that Buber is pointing at, but the dialogical moment between man and God. Buber also argues that the only way to express the encounter with The Eternal Thou is by using paradoxical language. Only this paradoxical language can touch the most sublime side of that encounter.Keywords: Martin Buber, Filsafat Dialog, Relasi I-Thou dan I-It, The Eternal Thou, Bahasa Paradox
HUBUNGAN SAINS DAN AGAMA MENURUT SYAIKH HUSAIN AFANDÃŽ AL-JASR Muhammad Hilal
JURNAL PUSAKA Vol. 3 No. 1 (2015): Edisi 5
Publisher : LP3M IAI Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6084/ps.v3i1.35

Abstract

This article is aimed to examine if pesantren as an Indonesian-rooted institution of education has a unique view on the relation between Science and religion. Inquiring Syaikh Husain Afandî Al-Jasr’s thought, the question that is into account here is whether the relation of Science and religion is answered in a fixed way that could become a unique perspective of pesantren. Even though Syaikh Husain Afandî Al-Jasr wrote his thoughts in terms of theologian “defending Muslim’s faith”, his opinion about the relation between Science and religion could be regarded as interesting because he did not prohibit Science to develop according to its nature. Keywords: Relationship, Science and Religion, Pesantren
PROBLEM-PROBLEM KUNCI DALAM FILSAFAT BAHASA BIASA Muhammad Hilal
JURNAL PUSAKA Vol. 8 No. 1 (2020): Edisi 14
Publisher : LP3M IAI Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.6084/ps.v8i1.377

Abstract

The Ordinary Language Philosophy has been a philosophical trend in England, especially, and around the world. This philosophical trend offered a methodology to think and make speculation philosophically in a correct and relevant way. That methodological offering is language analysis. Therefore, some key problems mentioned here are related to language, because language as conceived by Ordinary Language Philosophy is a window for knowing and understanding the world. This conception leads to the discussion on the limit of the world and theory of meaning. These discussion on both limit of the world and theory of meaning determines the conception of Ordinary Language Philosophy about the function and task of philosophy. Keywords: Ordinary Language Philosophy, task of philosophy, limit of the world, theory of meaning.
RESPONS INTELEKTUAL MUSLIM TERHADAP TEORI EVOLUSI Muhammad Hilal
AL-FIKRA Vol 17, No 2 (2018): Al-Fikra : Jurnal Ilmiah Keislaman
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/af.v17i2.6249

Abstract

This research aims to inquire the response of Muslim intellectuals toward the theory of evolution. It will trace how the theory of evolution is responded and received from the beginning of the coming of this evolutionary ideas into Muslim world to the recent times. After explaining the responses, this research will make a typology in which be drawn the types of each responses. This research uses qualitative method with the type of library research. From the exploration of those responses, this paper finds three types of responses. The first one is literal response which refuse the whole idea of evolution. The second is apologetic response which accept the idea of evolution, but refuse it in the human domain. The third is liberal response which accept the idea of evolution, either in animal or human domain, but reconsider the idea of “randomness” and “chance”.
Filsafat Bahasa Biasa Gilbert Ryle dan Relevansinya dengan Konsep Pendidikan Karakter di Indonesia Muhammad Hilal
Jurnal Filsafat "WISDOM" Vol 29, No 2 (2019)
Publisher : Fakultas Filsafat, Universitas Gadjah Mada Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (193.151 KB) | DOI: 10.22146/jf.44313

Abstract

AbstrakFilsafat Bahasa adalah salah satu gerakan pemikiran yang sumbangsihnya terhadap berbagai penyelesaian persoalan hidup manusia tidak bisa diabaikan. Salah satu pemuka Filsafat Bahasa adalah Gilbert Ryle yang pemikirannya banyak mempengaruhi pemikir-pemikir sesudahnya. Meskipun begitu, signisifikansi pemikiran Gilbert Ryle tidak banyak dikaji di Indonesia sebanyak para filsuf sezamannya seperti Ludwig Wittgenstein dan J. L. Austin. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali pemikiran Gilbert Ryle mengenai konsep Bahasa Biasa dan mengemukakan relevansinya dengan Pendidikan Karakter di Indonesia. Pemaparan mengenai relevansi tersebut untuk menguji keampuhan pemikiran Gilbert Ryle dalam menyelesaikan salah satu problem yang sedang dihadapi oleh bangsa Indonesia. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan. Metode hermeneutis akan digunakan untuk menganalisis pemikiran filosofis Gilbert Ryle mengenai konsep Bahasa Biasa dan kemudian dijabarkan relevansinya dengan Pendidikan Karakter di Indonesia. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa tugas filsafat bagi Gilbert Ryle adalah aktivitas analisis bahasa menurut Bahasa Sehari-hari atau Bahasa Biasa. Perlu dibedakan antara pernyataan yang bermakna ‘capaian’ (achievement) dengan pernyataan yang bermakna ‘tugas’ (task). Harus pula dibedakan pernyataan yang mengandung pengertian disposisi (dispositional statement) dengan pernyataan yang mengandung pengertian kejadian pertikular (occasional/episodical statement). Mekanisme pembedaan semacam ini adalah cara untuk menghindar dari Kegalatan Kategori. Bertitik tolak dari sinilah pemikiran Gilbert Ryle bisa memberikan sumbangsih berarti bagi pendidikan di Indonesia melalui analisis terhadap konsep Pendidikan Karakter di Indonesia. kata kunci: Konsep Bahasa Biasa, Kegalatan Kategori, Pendidikan Karakter. AbstractPhilosophy of language is a movement of thought which contribution in overcoming the problems of human being cannot be neglected. One of this movement’s prominent thinkers is Gilbert Ryle whose thoughts have influenced the later thinkers. In spite of the fact, the significance of Gilbert Ryle’s thought has hardly been studied in Indonesia as frequently as his contemporary philosophers such as Ludwig Wittgenstein and J. L. Austin. This research is intended to explore Gilbert Ryle’s thought on the concept of ordinary language and to describe its relevance to the character education in Indonesia. The description of his thought’s relevance is intended to find its effectiveness in overcoming one of the problems of human being life. This Research is a kind of library research. Hermeneutical method is used to analyze Gilbert Ryle’s thought on the concept of ordinary language and, afterwards, it will be described the relevance of his philosophical thought to the concept of character education in Indonesia.The result of this research is that the task of philosophy according to Gilbert Ryle is activity of language analysis in accordance with ordinary language. It must be separated between achievement statements and task statements, and between dispositional statements and occasional/episodical statements. This distinction is a way to avoid the category mistake. Therefore, it is from this point that Gilbert Ryle’s thought can give a useful contribution to education in Indonesia trough the analysis toward the concept of character education in Indonesia. Keywords: The concept of ordinary language, character education, category mistake.
TELAAH PEMIKIRAN K.H. TAUFIQUL HAKIM TENTANG KARAKTER GURU DALAM KITAB IRSY?D AL-MU‘ALLIM?N Muhammad Naufal; Muhammad Hilal
Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan dan Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2021): Jurnal Tinta
Publisher : Institute Agama Islam Al-Qolam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/jurnaltinta.v3i2.612

Abstract

Selama ini, kajian atas pemikiran K.H. Taufiqul Hakim sebagian besar terpusat pada karyanya, Amtsilati, dan sebagian kecil lagi mengenai karyanya dalam bidang tafsir, hadis, anti terorisme dan etika murid. Sama sekali belum ada kajian mengenai pemikirannya tentang karakter guru, padahal peran guru dalam keberhasilan pembelajaran siswa tidak dapat diabaikan. Artikel ini bertujuan untuk mengisi kekosongan tersebut, yaitu kajian pemikiran K.H. Taufiqul Hakim mengenai karakter guru dalam kitab Irsy?d Al-Mu‘allim?n. Pendekatan penelitian ini adalah deskriptif-analitis. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif yang tumpuan utamanya adalah dokumentasi, karena objek material penelitian ini adalah pemikiran yang tertuang dalam sebuah literatur. Metode analisis yang dipakai adalah Analisis Isi (content analysis), yaitu menyusuri kandungan dari teks yang terdapat dalam kitab Irsy?d Al-Mu‘allim?n. Analisis atas data yang diperoleh menunjukkan bahwa pemikiran K.H. Taufiqul Hakim mengenai karakter guru berpusat pada tiga topik, yaitu konsep guru sejati, tipologi guru dan kepribadian guru. Konsep guru sejati dicirikan oleh dua hal, yaitu guru yang berkepribadian dan punya relasi baik dengan muridnya. Selain itu, terdapat 6 tipologi guru ditinjau dari beberapa segi. Terakhir, terdapat dua corak kepribadian guru, yaitu guru yang menyenangkan dan guru yang merusak metal muridnya.
Tren Penelitian Kepesantrenan (Studi Bibliometrik terhadap Skripsi Bertema Pesantren di Fakultas Tarbiyah IAI Al-Qolam Malang Tahun 2015-2022): (Studi Bibliometrik terhadap Skripsi Bertema Pesantren di Fakultas Tarbiyah IAI Al-Qolam Malang Tahun 2015-2022) Muhammad Hilal
Jurnal Studi Pesantren Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Studi Pesantren
Publisher : Pascasarjana Institut Agama Islam Al-Qolam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/studipesantren.v3i2.917

Abstract

In the midst of the thriving research on pesantren, almost none of the research has been studied using a bibliometric approach. This was in contrast to bibliometric studies toward researches in other fields. To fill this gap, this research was carried out with a specific purpose to determine the trend of research on the theme of pesantren in theses produced by students of the Faculty of Tarbiyah IAI Al-Qolam Malang for seven years, from 2015 to 2022. Bibliometric method was conducted here to trace the rate of productivitiy, the map of themes, the map of supervision, and the types of research in those theses. The result of this research showed that there are 197 pesantren-themed theses produced by the students of the Faculty of Tarbiyah IAI Al-Qolam Malang in the above mentioned periode. From that amount, there were five themes, that is ‘kiai’ (8,63%), ‘mosque’ (8,12%), ‘santri’ (27,92%), ‘pondok’ (30,96%), and ‘teaching religious sciences’ (24,37%). All those themes were spread to 40 supervisors. The most frequent type of research used by the studests to study pesantren was qualitative one (89,34%), followed by quatitative type of research (8,12%), then Class Action Research (1,52%), and finally mixed method and Research & Development (each 0,51%). Keywords: research trend, pesantren studies, bibliometric
Pelatihan Menulis Fiksi dan Nonfiksi di Lingkungan Pondok Pesantren Mansyaul Ulum Ganjaran Gondanglegi, Malang Badrul Arifin; Muhammad Hilal; Achmad Beadie Busroel Basyar
Jurnal Aksi Afirmasi Vol. 4 No. 2 (2023): Edisi 6
Publisher : Lembaga Penelitian, Pengembangan dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LP3M)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/jurnalaksiafirmasi.v4i2.1108

Abstract

Menulis merupakan kegiatan yang dilakukan untuk mengungkapkan sebuah ide atau gagasan. Di Yayasan Mansyaul Ulum kegiatan tersebut masih terbilang cukup langka. Bahkan, MA Mansyaul Ulum dengan jurusan bahasanya belum cukup mampu mendorong aktivitas menulis, baik di kalangan guru maupun murid. Kelas Menulis adalah pengabdian berbentuk program pelatihan dan pendampingan untuk meningkatkan pemahaman tulis-menulis bagi guru, murid, santri, dan alumni di naungan Yayasan Mansyaul Ulum Ganjaran Gondanglegi Malang. Kegiatan ini telah menghasilkan beberapa karya tulis yang dibuat oleh peserta Kelas Menulis. Tulisan-tulisan tersebut ada yang berupa berita, puisi, esai dan bahkan buku.
Sosialisasi Program Pencegahan dan Penanganan Kasus Perundungan di Pondok Pesantren Sirojul Ulum As-Sarqowi Gondanglegi Malang Hilal, Muhammad; Rohim, Mohamad
Jurnal Aksi Afirmasi Vol. 5 No. 2 (2024): Edisi 8
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35897/jurnalaksiafirmasi.v5i2.1517

Abstract

Perundungan di lingkungan pesantren adalah fenomena yang menjadi perhatian banyak kalangan, terutama sejak jatuhnya banyak korban tingkat ekstrem berupa meninggalnya korban. Berbagai upaya telah dilakukan agar kasus-kasus perundungan di pesantren bisa dihilangkan atau setidaknya bisa dikurangi. Dari pihak pemerintah, upaya itu terlihat dengan keluarnya SK Dirjen Pendis Nomor 1263 Tahun 2024 tentang Pengasuhan Ramah Anak di Lembaga Pendidikan yang Terintegrasi dengan Asrama. Kegiatan pengabdian ini adalah upaya dari pihak non-pemerintah untuk meningkatkan kesadaran dan semangat aksi pencegahan dan penanganan kasus perundungan di pesantren. Tujuan dari kegiatan pengabdian ini adalah: (1) terlaksananya kegiatan sosialisasi pencegahan dan penanganan kasus perundungan di lingkungan Pondok Pesantren Sirojul Ulum as-Sarqowi Gondanglegi Malang; (2) meningkatnya kesadaran pentingnya program anti perundungan yang berkelanjutan di lingkungan pondok pesantren, khususnya Pondok Pesantren Sirojul Ulum as-Sarqowi Gondanglegi Malang. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dengan tiga tahap, yaitu tahap persiapan dan konsolidasi, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah terselenggaranya sosialisasi pencegahan perundungan. Materi yang disampaikan disajikan secara menarik dan mudah dipahami oleh seluruh peserta, sehingga diharapkan dapat meningkatkan kesadaran santri akan pentingnya menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman.
Co-Authors Achmad Beadie Busroel Basyar Badrul Arifin Muhammad Naufal Rohim, Mohamad