Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.607
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan Palapa: Jurnal Study Keislaman dan Ilmu Pendidikan Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Research and Innovation in Language Learning MANAZHIM Attractive : Innovative Education Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Jurnal Tatsqif
Lukman Hakim
Univeristas Islam Negeri Mataram
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Peran Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Mengembangkan Pendidikan Karakter di MTs Negeri 2 Lombok Timur Badrun Badrun; Lukman Hakim; Muhammad Tohri
PALAPA Vol 11 No 1 (2023): MEI
Publisher : LP2M STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/palapa.v11i1.3317

Abstract

Madrasa as educational institutions with religious characteristics (Islam) aim to produce student outputs with character (akhlakul karimah). Educators or teachers are the spearhead in the formation of the character of students, and the head of madrasah has a very important role in developing character education, especially in mobilizing and coordinating all existing potential and educational resources. Character education is an effort to help the mental development of students both physically and mentally from their natural nature towards a better direction. This research aim to: 1) analyze the role of the principal in developing character education, 2) describe the implementation of character education, and 3) describe the values of character education developed. The type of research used is a qualitative research with a descriptive design. This research was conducted at MTs Negeri 2 Lombok Timur. Data analysis is carried out interactively and takes place continuously until it is complete so that the data is saturated. Activities in data analysis using the Miles and Huberman model are data reduction (data reduction), data presentation (data display), and conclusion drawing (verification). The results of this study indicate that: 1) the role of the madrasah principal in developing character education at MTs Negeri 2 Lombok Timur, namely: (a) the madrasa principal as a character education program developer (Manager), (b) the madrasa head as a character education program leader, (c) the head of the madrasa as a character education coach (Educator), (d) the head of the madrasa as a role model in the application of character education (Modelling), and (e) the head of the madrasa as a liaison to parents and the community (Connector). 2) the implementation of character education at MTs Negeri 2 Lombok Timur is carried out through: (a) integration in madrasa management, (b) integration in learning activities, (c) integration through extracurricular development, (d) integration in daily activities in madrasas. 3) Of the 18 character values according to the Ministry of National Education, there are six character values developed at MTs Negeri Lombok Timur, namely: (1) religious, (2) honest, (3) disciplined, (4) environmental care, (5) social care and, (6) responsibility.
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS DARING: SEBUAH BUKTI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Nurul Lailatul Khusniyah; Lukman Hakim
Jurnal Tatsqif Vol. 17 No. 1 (2019): INTEGRASI DAN IMPLIKASI TEKNOLOGI DIGITAL PADA DUNIA PENDIDIKAN
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (802.053 KB) | DOI: 10.20414/jtq.v17i1.667

Abstract

Abstrak: Penelitian ini menggambarkan efektifitas pembelajaran berbasis daring terhadap kemampuan mahasiswa dalam memahami teks berbahasa Inggris. Pembelajaran daring yang digunakan dalam penelitian ini adalah pembelajaran yang memanfaatkan penggunaan web blog. Paparan pada artikel ini adalah bagian dari laporan penelitian tindakan kelas yang fokus utamanya adalah melihat efektivitas pembelajaran berbasis daring yang ditinjau dari dua pendekatan, yaitu perbandingan distribusi data dan uji-t pada data sebelum tindakan (pretest) dan setalah tindakan (posttest). Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan kemampuan pemahaman mahasiswa terhadap teks berbahasa Inggris antara sebelum dan sesudah penggunaan web blog. Dalam hal ini, pembelajaran daring berbantuan web blog tersebut memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan membaca bahasa Inggris mahasiswa. Abstract: This study describes the effectiveness of online-based learning on the students’ ability to understand English-language texts. The online learning used in this study is learning that utilizes the use of web blogs. This article is a part of the report of a classroom action research which focuses on identifying the effectiveness of the online-based learning viewed from two approaches, namely the comparison of data distribution and t-test on the data before the treatments (pretest) and after the treatments (posttest). The results of the study show that there are differences in students' ability to understand English texts before and after the use of the web blogs. In this case, online learning assisted by the web blog has a positive influence on improving students' English reading skills.
Variasi Penerapan Blended learning dalam Pendidikan Jasmani dan Olahraga Pinton Setya Mustafa; Lukman Hakim
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 7 No 3 (2023): Volume 3 Nomor 3, 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v7i3.674

Abstract

Tujuan artikel ini adalah untuk memberikan informasi tentang pelaksanaan blended learning dalam pembelajaran pendidikan jasmani dan olahraga. Artikel ini merupakan jenis konseptual, yaitu mengungkapkan tentang blended learning dalam pendidikan jasmani. Uraian tentang blended learning untuk mendukung pembelajaran pendidikan jasmani dan olahraga akan dibahas dalam artikel ini. Dari sini, perkembangan dan kebutuhan dalam berbagai perubahan pembelajaran pendidikan jasmani dan olahraga perlu dipikirkan dan ditinjau kembali untuk melahirkan inovasi pembelajaran yang relevan pada zamannya. Hasil dari pelaksanaan blended learning dalam pembelajaran pendidikan jasmani dan olahraga ini dapat dilakukan jika terdapat faktor pendukung dalam pelaksanaannya yang terpenuhi. Kesimpulannya blended learning dalam pembelajaran pendidikan jasmani dan olahraga memiliki potensi dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi pengalaman belajar yang bermakna.
PENGUATAN PEMBELAJARAN OUTING CLASS (OUTBOUND TRAINING) UNTUK GURU KELAS RENDAH MADRASAH IBTIDAIYAH KOTA MATARAM Lukman Hakim; Pinton Setya Mustafa; Fitrah Sugiarto; Muhammad Saini; Uswatun Hasanah
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2023): Volume 4 Nomor 4 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i4.19407

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat pembelajaran outing class (outbound training) sebagai metode inovatif dalam pendidikan untuk guru kelas rendah di Madrasah Ibtidaiyah di Kota Mataram. Metode Participatory Action Research (PAR) dilakukan dalam pengabdian ini yang bermaksud untuk memberikan tindakan pengalaman langsung yang berdampak positif pada kemampuan sosial, profesionalisme, dan pengajaran guru kelas rendah MI Kota Mataram sebanyak 18 guru melalui fokus pada pengembangan metode pembelajaran yang kreatif dan interaktif. Dalam pelaksanaan pengabdian kepada masyarakat, serangkaian pelatihan dan kegiatan outing class diintegrasikan ke dalam pendekatan pembelajaran guru kelas rendah. Guru-guru mendapatkan kesempatan untuk aktif berpartisipasi dalam outing class dan kemudian menerapkan konsep dan keterampilan yang peroleh ke dalam pembelajaran kelas. Hasil pengabdian kepada masyarakat ini menunjukkan bertambahnya keterampilan guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran outing class. Selain itu, terlihat peningkatan dalam kualitas pengajaran, dengan siswa yang lebih terlibat, aktif, dan bersemangat dalam proses pembelajaran. Berdasarkan pengabdian kepada masyarakat dapat disimpulkan bahwa kemampuan awal guru MI kelas rendah dalam pembelajaran Outing class di Kota Mataram perlu ditingkatkan. Namun, setelah pelatihan intensif, para guru memperoleh pemahaman yang mendalam dan keterampilan yang efektif dalam merencanakan kegiatan serta mengawasi Outing class, sehingga para guru lebih siap dan percaya diri dalam menerapkan pembelajaran outing class bagi siswanya.
Educational Media in the Perspective of the Qur'an and Al-Hadith Ruhyan; Lukman Hakim
EduLine: Journal of Education and Learning Innovation Vol. 4 No. 2 (2024)
Publisher : PT ARRUS Intelektual Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35877/454RI.eduline2705

Abstract

This study endeavors to delineate the utilization of media through the lens of Islamic teachings. Within the realm of academia, educators are mandated to adeptly employ instructional materials that are in accordance with contemporary standards and tailored to students' needs. Employing the descriptive approach, this scholarly article expounds on the correlation between pedagogical media theory and the utilization of media as elucidated in the Qur'an and Hadith. Through critical analysis, numerous verses from the Qur'an and sayings of the Prophet Muhammad were discovered to resonate with modern theories regarding the integration of various forms of media, ranging from audio and visual aids to technology-driven multimedia platforms, in educational settings. It is envisaged that upon perusing this publication, educators will gain insights into the significance of media incorporation from an Islamic perspective, recognizing that the strategic use of media can significantly enhance the attainment of educational objectives.
Co-Authors Badrun Badrun Fahrurrozi Fahrurrozi Fitrah Sugiarto Muhammad Saini Muhammad Tohri Muhtasar Muhtasar Nurul Lailatul Khusniyah Pinton Setya Mustafa Ruhyan Uswatun Hasanah