Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGARUH PEMBERIAN CORRECTIVE FEEDBACK PEKERJAAN RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MAN 1 PONTIANAK Sariani, Novita
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 4, No 2 (2017): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh pemberian corrective feedback pekerjaan rumah (PR) dalam pelajaran Geografi pada materi Atmosfer terhadap hasil belajar siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Pontianak. Metode penelitian adalah eksperimen yang terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas eksperimen (XE) dan kelas kontrol (XC). Masing-masing kelas diberi perlakuan yang berbeda, di kelas eksperimen diberikan corrective feedback sedangkan kelas control tidak diberikan corrective feedback. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu teknik pengukuran dan observasi langsung. Alat yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian yaitu tes hasil belajar dan pedoman observasi. Adapun teknik analisis data dengan menggunakan rumus mean dan tes normalitas dengan uji Shapiro Wilk dan Liliefors (adaptasi dari Kolmogorof Sminorv),Â t-test dan analisis effect size. Penelitian dilaksanakan di kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Pontianak. Populasi penelitianÂ sebanyak 272 siswa, sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian corrective feedback berpengaruh tinggi terhadap hasil belajar siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Pontianak dengan nilai effect size sebesar 1,8.Â Kata Kunci: corrective feedback, pekerjaan rumah, hasil belajar.

Efektivitas Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran IPS Terpadu untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya Sariani, Novita; Oktaliana, Reni
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 5, No 1 (2018): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Tujuan penelitian untuk mengetahui apakah penggunaan media gambar cetak efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya. Tujuan umum penelitian ini adalah meningkatkan tindakan penggunaan media gambar cetak dalam pembelajaran IPS Terpadu untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya.Metode penelitian menggunakan metode penelitian tindakan. Bentuk penelitian yang sesuai dengan metode penelitian adalah menggunakan bentuk penelitian tindakan kelas (classroom action research).Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu teknik observasi partisipatif, teknik wawancara, teknik pengukuran, dan teknik studi dokumentasi. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi, pedoman wawancara, soal tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh bahwa setelah dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media gambar cetak pada siswa kelas VII I di SMP Negeri 1 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya dalam 2 siklus, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS Terpadu dengan menggunakan media gambar cetak siswa mengalami peningkatan.

Persepsi Mahasiswa Terhadap Kompetensi Dosen Program Studi Pendidikan Geografi IKIP PGRI Pontianak Sariani, Novita; Nurhakim, Ihsan
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 5, No 2 (2018): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Tujuan dalam penelitian ini untuk mendapatkan informasi secara jelas, objektif dan sistematis tentang persepsi mahasiswa terhadap kompetensi dosen Program Studi Pendidikan Geografi IKIP PGRI pontianak. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dilakukan secara deskriptif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian, diketahui bahwa Berdasarkan hasil perhitungan, maka dapat disimpulkan bahwa nilai kompetensi pedagogik dosen memperoleh nilai rata-rata 85,21% dengan kategori sangat baik, kompetensi kepribadian dosen memperoleh nilai rata-rata 78,38 % termasuk dalam kategori baik.Â Hasil penilaian kompetensi sosial dosenÂ memperoleh nilai rata-rataÂ 84,38 % dengan kategori sangat baik dan Kompetensi Profesional dosen memperoleh nilai rata-rata 83,02 % dengan kategori sangat baik.

Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa Dengan Metode Inquiry Pada Mata Pelajaran Geografi Paramisuari, Suci; Sariani, Novita
Edukasi Vol 14, No 2 (2020): November 2020
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edukasi.v14i2.26740

Penggunaan metode, pendekatan belajar mengajar dan orientasi belajar menyebabkan aktivitas belajar setiap siswa berbeda-beda. Ketidaksamaan aktivitas belajar siswa melahirkan kadar aktivitas belajar yang bergerak dari aktivitas belajar yang rendah sampai aktivitas belajar yang tinggi. Upaya untuk mengatasi masalah tersebut, guru perlu menciptakan suasana pembelajaran yang lebih bervariasi. Jika guru biasa menggunakan metode ceramah, maka selanjutnya guru dapat menggunakan metode inquiry. Metode inquiry dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa lebih baik lagi. Guru dapat menerapkan metode pembelajaran yang dapat membuat siswa antusias dalam belajar dan juga membuat pembelajaran tidak membosankan. Metode yang digunakan penelitian ini adalah action research (penelitian tindakan). Rancangan dalam penelitian tindakan ini terbagi atas empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaa, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas XI IIS 2 29 siswa dan seorang guru geografi. Penelitian memerlukan teknik pengumpul data adalah observasi langsung, komunikasi langsung dan dokumenter. Alat pengumpul datanya adalah lembar observasi, wanwancara dan dokumenter. Indikator keberhasilan aktivitas belajar siswa minimal 70% siswa aktif dalam belajar. Hasil aktivitas belajar mengalami peningkatan sebesar 15% dari siklus I ke siklus II yakni pada siklus I aktivitas siswa muncul 62% dan aktivitas tidak munculÂ sebesar 38% pada siklus II terdapat peningkatan aktivitas belajar siswa muncul sebesar 78% dan aktivitas tidak muncul sebesar 22%The use of methods, teaching and learning approaches and learning orientation causes the learning activities of each student to be different. The inequality of student learning activities gives rise to levels of learning activities that move from low learning activities to high learning activities. In order to overcome this problem, teachers need to create a more varied learning atmosphere. If the regular teacher uses the lecture method, then the teacher can then use the inquiry method. The inquiry method can improve student learning activities even better. Teachers can apply learning methods that can make students enthusiastic about learning and also make learning less boring. The method used in this research is action research (action research). The design in this action research is divided into four stages, namely planning, implementing, observing, and reflecting. The subjects in this classroom action research were 29 students of class XI IIS 2 and a geography teacher. Research requires data collection techniques are direct observation, direct communication and documentary. The data collection tools are observation sheets, interviews and documentaries. Indicators of the success of student learning activities at least 70% of students are active in learning. The results of learning activities increased by 15% from cycle I to cycle II, namely in cycle I student activity appeared 62% and activity did not appear by 38% in cycle II there was an increase in student learning activities appeared by 78% and activity did not appear for 22%.

PENGARUH PEMBERIAN CORRECTIVE FEEDBACK PEKERJAAN RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MAN 1 PONTIANAK Novita Sariani
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 4, No 2 (2017): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/sosial.v4i2.652

Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh pemberian corrective feedback pekerjaan rumah (PR) dalam pelajaran Geografi pada materi Atmosfer terhadap hasil belajar siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Pontianak. Metode penelitian adalah eksperimen yang terdiri dari 2 kelas, yaitu kelas eksperimen (XE) dan kelas kontrol (XC). Masing-masing kelas diberi perlakuan yang berbeda, di kelas eksperimen diberikan corrective feedback sedangkan kelas control tidak diberikan corrective feedback. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu teknik pengukuran dan observasi langsung. Alat yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian yaitu tes hasil belajar dan pedoman observasi. Adapun teknik analisis data dengan menggunakan rumus mean dan tes normalitas dengan uji Shapiro Wilk dan Liliefors (adaptasi dari Kolmogorof Sminorv), t-test dan analisis effect size. Penelitian dilaksanakan di kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Pontianak. Populasi penelitian sebanyak 272 siswa, sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian corrective feedback berpengaruh tinggi terhadap hasil belajar siswa kelas X Madrasah Aliyah Negeri 1 Pontianak dengan nilai effect size sebesar 1,8. Kata Kunci: corrective feedback, pekerjaan rumah, hasil belajar.

Efektivitas Penggunaan Media Gambar Dalam Pembelajaran IPS Terpadu untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMP Negeri 1 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya Novita Sariani; Reni Oktaliana
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 5, No 1 (2018): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/sosial.v5i1.861

Tujuan penelitian untuk mengetahui apakah penggunaan media gambar cetak efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya. Tujuan umum penelitian ini adalah meningkatkan tindakan penggunaan media gambar cetak dalam pembelajaran IPS Terpadu untuk meningkatkan hasil belajar siswa di SMP Negeri 1 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya.Metode penelitian menggunakan metode penelitian tindakan. Bentuk penelitian yang sesuai dengan metode penelitian adalah menggunakan bentuk penelitian tindakan kelas (classroom action research).Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu teknik observasi partisipatif, teknik wawancara, teknik pengukuran, dan teknik studi dokumentasi. Alat pengumpul data yang digunakan adalah lembar observasi, pedoman wawancara, soal tes, dan dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh bahwa setelah dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan media gambar cetak pada siswa kelas VII I di SMP Negeri 1 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya dalam 2 siklus, dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS Terpadu dengan menggunakan media gambar cetak siswa mengalami peningkatan.

Persepsi Mahasiswa Terhadap Kompetensi Dosen Program Studi Pendidikan Geografi IKIP PGRI Pontianak Novita Sariani; Ihsan Nurhakim
Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Vol 5, No 2 (2018): Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial
Publisher : IKIP PGRI Pontianak

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/sosial.v5i2.945

Tujuan dalam penelitian ini untuk mendapatkan informasi secara jelas, objektif dan sistematis tentang persepsi mahasiswa terhadap kompetensi dosen Program Studi Pendidikan Geografi IKIP PGRI pontianak. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang dilakukan secara deskriptif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian, diketahui bahwa Berdasarkan hasil perhitungan, maka dapat disimpulkan bahwa nilai kompetensi pedagogik dosen memperoleh nilai rata-rata 85,21% dengan kategori sangat baik, kompetensi kepribadian dosen memperoleh nilai rata-rata 78,38 % termasuk dalam kategori baik. Hasil penilaian kompetensi sosial dosen memperoleh nilai rata-rata 84,38 % dengan kategori sangat baik dan Kompetensi Profesional dosen memperoleh nilai rata-rata 83,02 % dengan kategori sangat baik.

Pengembangan Modul Menggunakan Autoplay Media Studio 8 di Kelas XI IPS Novita Sariani; Erna Cahyana
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 5, No 3 (2021)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

The purpose of this study is to analyze the need for module development Autoplay Media Studio 8, to design an electronic module using Autoplay Media Studio 8, and to test the feasibility of developing modules using Autoplay Media Studio 8. The background of this study is the lack of learning media in electronic form. This study utilized a Research and Development (R&D) type with a modified Borg and Gall development model. The objects of the development were 3 experts and the limited trial class selected was XI IPS 1 class consisting of 5 people, and the usage trial class was XI IPS 3 consisting of 10 people. Data collection tools were observation, interviews, and validation sheets. The results showed that based on the needs analysis, electronic-based learning media was required using Autoplay Media Studio 8. Module development using Autoplay Media Studio 8 utilized 8 stages, namely; potentials and problems, data collection, product design, design validation, design revision, product testing, product revision and usage trials. The feasibility of developing the module Autoplay Media Studio 8 showed a decent category with a score of 79, 87%.

Penggunaan Alat Peraga Ular Tangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mapel Geografi Nurul Komari; Novita Sariani
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

The lack of media to be a means of delivering material that has not been facilitated by schools is also a factor causing the low interest in student learning that has an impact on the student’s learning outcomes. The purpose of this study was to determine how the use of thematic snake ladder props in geography learning and improvement of student learning outcomes after using thematic snake ladder props in geography learning in class XI IPS Senior High Scholl 1 Sintang. The method used in this study is the action research method. The use of snake ladder thematic props in geography subjects in class XI Senior High School 1 of Sintang in cycle I had gone well and treatment in cycle II students understand more about the game rules so that students are more enthusiastic in learning by using thad thematic snakes and ladders in learning. . There was an increase in student learning outcomes in cycle I the percentage of students who were motivated towards learning by using the thematic snake ladder props were 72.72% of students who passed the test and in cycle II there were 81.81% and completeness Classical reached 81.81%.

Analisis Penggunaan Media Grafis oleh Guru Mapel Geografi Kelas X SMAN 1 Utari Hadiningsih; Novita Sariani
SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Vol 5, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI Jakarta

The purpose of this research is to see how the use of graphic media by geography subject teachers in class X SMA Negeri 1 Tanah Pinoh Melawi Regency is applied as well as to get the clarity, and the description about the analysis of the use of graphic media by Geography subject teachers in Class X SMA Negeri 1 Tanah Pinoh, Melawi Regency. This study used a qualitative method with an analytic descriptive approach, that was, the researcher conducted a deeper analysis using graphic media in geography lessons. The subjects in this study were class X students of SMA Negeri 1 Tanah Pinoh, Melawi Regency in the academic year 2019. The results of this study were seen using graphic media for learning geography to increase the proportion to 69.38%, while specifically it could be detailed through the research aspects carried out in research, as follows: the steps for using graphic media can be categorized as “Good” with a percentage of 71.39%, the efforts to use graphic media can be categorized as “Good” with a percentage of 71.76%, and the constraints on the use of graphic media can be categorized as “good” with a percentage of 50.69%.

Title

Found 25 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 25 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 25 Documents
Search