Garuda - Garba Rujukan Digital

Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Kendari Erdiyanti Erdiyanti; Sumardin Syawal
Shautut Tarbiyah Vol 24, No 2 (2018): Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Keagamaan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

This study aims to determine the effect of emotional intelligence and organizational commitment on teacher performance at SMA Negeri 1 Kendari with the following problem: 1) what is the description of the teacher’s emotional intelligence, the teacher’s organizational commitment, and the teacher’s performance in SMA Negeri 1 Kendari. 2) are there positive and significant influence of emotional intelligence on teacher performance. 3) is there a postive and significant influence on the teacher’s organizational commitment to the performance of teachers in SMA Negeri 1 Kendari. 4) are the positive and significant influences of emotional intelligence and organiztional commitmen on teacher performance SMA Negeri 1 Kendari.This type of research is quantitative research. Data collection techniques used are questionaires and documentation. This study uses a questionnaire technique which is flown from each variable isntrument grid. The analysis technique used is using descriptive statistics and inferential statistical analysis.Based on the result of the study revealed that there is a positive and significant influence on emotional intelligence and organizational commitment to teacher performance in SMA Negeri 1 Kendari. Research results can be proven. Based on the calculation Fcount is greater than Ftable or 38.144>3.32, the Ho is rejected by H1 and received with a significance of 0.000<0.05. and the magnitude of contribution of variables X1 and X2 to variable Y is obtained by the coefficient of determination equal to 0.711 or 71%. Then means that the variables of emotional intelligence and organizational commitment of teachers contribute to improving teacher performance by 71 % and the remaining 29 % is determined by other variables outside the variables studied.Keyword: Emotional Intelligence, Organizational Commitment, and teachers performance AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Kendari dengan sasaran permasalahan (1) Bagaimana gambaran Kecerdasan Emosional Guru, Komitmen Organisasi Guru, dan Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Kendari, (2) Apakah terdapat pengaruh positif dan signifikan Kecerdasan Emosional Terhadap Kinerja Guru, (3) Apakah terdapat pengaruh positif dan signifikan Komitmen Organisasi Guru Terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Kendari, (4) Apakah terdapat pengaruh positif dan signifikan Kecerdasan Emosional dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Kendari.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan sampel 34 responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket serta dokumentasi. Penelitian ini menggunakan tehnik angket yang dikembangkan dari kisi-kisi instrument variabel masing-masing. Adapun tekhnik analisis yang digunakan adalah menggunakan statistic deskriptif dan analisis statistic inferensial.Berdasarkan hasil penelitian terungkap bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Kecerdasan Emosional dan Komitmen Organisasi terhadap Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Kendari. Dapat dibuktikandari hasil penelitian, berdasarkan perhitungan diperoleh fhitung lebih besar dari ftabel atau 38.144>3.32, maka Ho ditolak H1 diterima dengan signifikansi 0.000<0.05. Dan besarnya sumbangan konstribusi Variabel X1 dan X2 terhadap Variabel Y diperoleh koefisien determinasi sebesar 0.711 atau 71%. Artinya variabel kecerdasan emosional dan komitmen organisasi guru memberikan konstribusi terhadap peningkatan kinerja guru sebesar 71% dan sisanya 29% ditentukan oleh variabel lain di luar variabel yang diteliti.Kata kunci: Kecerdasan Emosional, Komitmen Organisasi, Kinerja Guru

FENOMENA ORANG TUA DALAM MEMILIH LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM (Studi Pada MIS Pesantren Ummushabri Kendari) Erdiyanti Erdiyanti
Shautut Tarbiyah Vol 23, No 2 (2017): Pendidikan dan Sosial Keagamaan
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan motif orangtua siswa di Kota Kendari dalam memilih lembaga pendidikan bagi putra-putri mereka, apa motif para orangtua siswa memilih lembaga MIS Pesri Kendari dan bagaimana persepsi orangtua terhadap Pesantren Ummushabri Kendari sebagai lembaga penyelenggara pendidikan. Metode yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan menggunakan tradisi fenomenologi. Penelitian ini diadakan pada pesantren Ummusshabri Kendari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para orangtua siswa di Madrasah Ibtidayah Swasta Pesri Kendari ketika memilih MIS Pesri Kendari sebagai tempat untuk menuntut ilmu bagi putra-putri mereka memiliki motif yang terdiri dari yakni; motif Idiologis, motif edukasi, motif strukturalis, motif ekonomi serta motif fragmatis. Penelitian ini juga menemukan dua bentuk persepsi orangtua siswa terhadap lembaga pendidikan MIS Pesri Kendari yakni persepsi positif dan persepsi negatif. Persepsi positif terbentuk ketika para orangtua siswa melihat hal-hal yang sangat baik terhadap kebijakan yang dilakukan pihak manajemen Pesri terutama dalam proses penyelenggaran pendidikan. Sedangkan persepsi negative adalah persepsi yang lahir dari para orangtua siswa ketika mereka melihat belum maksimalnya dalam pengelolaan lembaga pendidikan yang dilakukan oleh pihak manajemen pesantren Ummusshabri Kendari, termasuk pengelolaan sarana dan prasarana pendidikannya. Namun para orangtua siswa mengakui bahwa persepsi negatif tersebut tidak mempengaruhi untuk tetap memilih MIS Pesri Kendari sebagai tempat bagi putra-putri mereka menuntut ilmu. Kata Kunci : Fenomena Orang Tua, Lembaga Pendidikan Islam

Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar melalui Pembelajaran Senam Fantasi pada Anak Kelompok Raudathul Atfal di Kendari Hasmin Hasmin; Erdiyanti Erdiyanti
Diniyah: Jurnal Pendidikan Dasar Volume 1 Nomor 2, 2020
Publisher : IAIN Kendari

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran senam fantasi dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar pada siswa PAUD di Kendari. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas (Classroom action research). Setiap siklus terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, refleksi dan evaluasi. Subjek penelitian yaitu 13 anak kelompok B. II RA. Aisyiyah Nurhaq Baruga, Kendari tahun pelajaran 2018/2019, dan terdiri dari 6 anak laki-laki dan 7 anak perempuan. Pengumpulan data menggunakan lembar observasi, dokumentasi dan penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran senam fantasi dapat meningkatakan kemampuan motorik kasar anak. Di tunjukkan dengan penilain dengan mengunakan skor bintang * artinya belum berkembang, bintang ** artinya mulai berkembang, bintang *** artinya berkembang sesuai harapan, bintang **** artinya berkembang sangat baik. Persentase kemampuan motorik kasar anak terus meningkat dari Pra Siklus 23,07% menjadi 61,53%, pada siklus I dan 84,61% pada siklus II.Kata Kunci: : Pembelajaran senam fantasi, Kemampuan Motorik kasar

Marketing Strategy Through Curriculum Innovation at SD Syahid Al-Khalifah Kendari (Strategi Marketing Melalui Inovasi Kurikulum di SD Syahid Al-Khalifah Kendari) Nining Nining; Syahrul Syahrul; Erdiyanti Erdiyanti
Shautut Tarbiyah Vol 28, No 1 (2022): Transdisciplinary Approach in Islamic Education in the 4.0 era (Pendekatan Tran
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/str.v28i1.3478

This article aims to analyze the practice of marketing strategies through curriculum innovation at SD Syahid Al-Khalifah Kendari. The aspects studied are: 1) the form of curriculum innovation offered by SD Syahid Al-Khalifah; 2) curriculum innovation as a marketing strategy at Syahid Al-Khalifah Elementary School. The research was conducted qualitatively with a narrative approach, so that field data were obtained from purposively selected informants, and the researcher acted as the main instrument, assisted by interview guides, camera-photos, and stationery. Data were collected using observation, interview, and document studies. To ensure the validity of this research data, the researchers carried out an extension of observations, increased persistence and triangulation. The results of this study indicate that curriculum innovation at SD Syahid Al-Khalifah Kendari is manifested in the integration of the 2013 curriculum, the Islamic curriculum, and the leadership curriculum. The node of the innovation is the formation of identity as a school of Islamic leadership. The curriculum innovation is a product that is sold to the public by using promotional media, both conventionally and using social media platforms.Keywords: Marketing Strategy, Curriculum Innovation, Islamic School, LeadershipArtikel ini bertujuan menganalisis praktik strategi marketing melalui inovasi kurikulum di SD Syahid Al-Khalifah Kendari. Aspek yang didalami adalah: 1) bentuk inovasi kurikulum yang ditawarkan SD Syahid Al-Khalifah; 2) inovasi kurikulum sebagai strategi marketing di SD Syahid Al-Khalifah. Penelitian dilakukan secara kualitatif dengan pendekatan naratif, sehingga data lapangan diperoleh dari informan yang dipilih secara purposive, dan peneliti bertindak sebagai instrumen utama, dibantu pedoman wawancara, kamera-foto, dan alat tulis. Data dikumpulkan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumen. Untuk menjamin keabsahan data penelitian ini maka peneliti melakukan perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan dan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa inovasi kurikulum di SD Syahid Al-Khalifah Kendari mewujud dalam integrasi kurikulum 2013, kurikulum keislam, dan kurikulum kepemimpinan. Simpul dari inovasi tersebut adalah pembentukan identitas sebagai sekolah kepemimpinan Islam. Inovasi kurikulum tersebut menjadi produk yang dijual ke masyarakat dengan menggunak media promosi, baik secara konvensional maupun menggunakan platform media sosial.Kata Kunci: Strategi Marketing, Inovasi Kurikulum, Sekolah Islam, Kepemimpinan

Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Kelas X MAN 1 Kendari Halmuniati Halmuniati; Hisnan Hisnan; Erdiyanti Erdiyanti; Moh Yahya Obaid; Jumarddin La Fua
KULIDAWA Vol 1, No 1 (2020): Mei
Publisher : IAIN Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/kd.v1i1.1801

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Posing Learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas X MAN 1 Kota Kendari, yang dilaksanakan pada bulan Januari-Maret 2019. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, dokumentasi, dan tes. Data dianalisis secara statistik deskriptif dan inferensial. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan rancangan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dalam penelitian ini menggunakan tes dengan soal pilihan ganda. Hasil penelitian menggunakan uji hipotesis (uji t). Dari hasil uji t pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh thit < ttab yaitu 0,25 < 2,00. Hasil uji t posttest kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh thit> ttab yaitu 4,24 > 2,00. Hasil uji t gain kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh thit> ttab yaitu 3,38 > 2,00, pada taraf signifikansi 5% (0,05). Hasil penelitian ini mengindikasikan bahwa pembelajaran Problem Posing Learning dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa kelas X MAN 1 Kendari.Kata Kunci: Problem Posing Learning, Keterampilan Berpikir Kritis

Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Anak melalui Mencetak dengan Pelepah Pisang Suriati Suriati; St Kuraedah; Erdiyanti Erdiyanti; La Ode Anhusadar
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 4, No 1 (2020)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v4i1.299

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui gambaran motorik halus anak dan untuk mengetahui kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan mencetak. Metode penelitian ini adalah Penelitian tindakan kelas (PTK) dilaksanakan di TK Nurul Ilmi Desa Roko-Roko. Subyek dalam penelitian ini adalah anak kelompok B pada TK Nurul Ilmi Desa Roko-Roko yang berjumlah 15 orang. Teknik Pengumpulan data adalah teknik observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah gambaran perkembangan motorik halus pada anak Kelompok B TK Nurul Ilmi pada kondisi awal menunjukan bahwa kemampuan motorik halus anak masih sangat rendah dikarenakan keterbatasan media pembelajaran. Peningkatan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan mencetak menggunakan pelepah pisang pada anak kelompok B di TK Nurul Ilmi pada tes awal secara klasikal mencapai 40% atau 6 orang anak didik dari 15 orang anak didik berada pada kriteria Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Setelah tindakan siklus I keberhasilan secara klasikal menjadi 53,3% atau 8 orang anak didik dari 15 orang anak didik, 8 orang anak didik berada pada kriteria Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Pada siklus II meningkat 93,3% yaitu 14 orang anak didik dari 15 orang anak didik berada pada Berkembang Sesuai Harapan (BSH) 6 orang dan kriteria Berkembang Sangat Baik (BSB) 8 orang

STRATEGI SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DI SD IT AL-QALAM KOTA KENDARI Erdiyanti Erdiyanti; Ummi Karimah
Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan Vol 9, No 2 (2016): Vol. 9 No. 2 Juli-Desember 2016
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31332/atdb.v9i2.516

Pelaksanaan supervisi Kepala Sekolah di SD IT Al-Qalam Kota Kendari sudah berjalan dengan baik. Grafik perkembangan jumlah siswa di sekolah ini cukup baik, setiap pendaftaran murid baru banyak calon siswa yang tidak diterima karena pendaftar sudah memenuhi kuota siswa baru. Sehingga tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui strategi supervisi kepala sekolah di SD IT AL QALAM Kota Kendari. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Data yang diperoleh berupa kata-kata dan perilaku yang dituangkan dalam bentuk kualitatif yang memiliki arti lebih kaya dan spesifik. Tekhnik pengumpulan data dilakukan secara triangulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif/kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna daripada generalisasi. Sebagai supervisi kepala sekolah mensupervisi kurikulum Islam Terpadu, khususnya dengan mengadakan mata pelajaran ITQ pada setiap harinya sehingga kepala sekolah melakukan pelatihan untuk meningkatkan kompetensi guru. Dengan demikian, strategi supervisi kepala sekolah di SD IT Al-Qalam Kota Kendari, telah mencapai hasil yang maksimal. Kata kunci : Kepala sekolah, Strategi, Supervisi

PROGRAM PEMBERDAYAAN PETANI NILAM MISKIN MUSLIM DALAM MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS DAN KEBERAGAMAAN DI KECAMATAN LAMBUYA KABUPATEN KONAWE Erdiyanti Erdiyanti
Al-Izzah: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian Vol 11, No. 1, Mei 2016
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Kendari

AbstractThis community based research aims to (1) provide counseling and training on crop cultivation to farmers patchouli of poor Muslims in the district Lambuya. (2) providing religious education to the poor farmers patchouli in the district Lambuya and (3) Enhance the productivity and diversity of poor moslem farmers patchouli to improve the quality of life. This event was attended by 45 farmers patchouli that is representative of every farmer groups contained in the two villages, the Village Asaki and Wonua Hoa and held for two days in the village of the District Asaki Lambuya. This activity uses action research method that consists of two cycles. Each cycle consists of planning, action, observation and reflection. Results of the action showed that the participants were very enthusiastic and excited during the counseling and training activities. This is apparent when the activity took place over two days, nearly all participants are present and actively participated in activities from start to finish. The conclusion of this development program are (1) successful activities implemented in accordance with its intended purpose, (2) the participants already have the knowledge and skills about the cultivation of patchouli. Keywords: Farmers Patchouli, Extension, Productivity.AbstrakPemberdayaan berbasis penelitian ini bertujuan untuk (1) memberikan penyuluhan dan pelatihan tentang budidaya tanaman nilam kepada petani nilam miskin muslim di Kecamatan Lambuya. (2) memberikan penyuluhan keagamaan kepada petani nilam miskin di Kecamatan Lambuya dan (3) Meningkatkan produktivitas dan keberagamaan petani nilam miskin muslim yang pada akhirnya diharapkan mampu meningkatkan kualitas hidup petani nilam di Kecamatan Lambuya. Kegiatan ini diikuti oleh 45 orang petani nilam yang merupakan perwakilan dari setiap kelompok tani yang terdapat di dua desa, yaitu Desa Asaki dan Wonua Hoa serta dilaksanakan selama dua hari di Desa Asaki Kecamatan Lambuya. Kegiatan ini menggunakan metode penelitian tindakan yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil tindakan menunjukkan bahwa para peserta sangat antusias dan senang selama mengikuti kegiatan penyuluhan dan pelatihan tanaman nilam yang dilakukan. Hal ini nampak ketika kegiatan berlangsung selama dua hari, hampir semua peserta hadir dan aktif mengikuti kegiatan sejak dari awal hingga selesai. Kesimpulan program pemberdayaan ini adalah (1) Kegiatan sukses dilaksanakan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan, (2) para peserta sudah memiliki pengetahuan dan ketrampilan tentang budidaya tanaman nilam.Kata-kata Kunci : Petani Nilam, Penyuluhan, Produktivitas.

Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Finger Painting Menggunakan Tepung Singkong Rizki Wahyuni; Erdiyanti Erdiyanti
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2020): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v1i1.5

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pencapaian perkembangan motorik halus anak di kelas B Kelompok Bermain Nur’Ain Mola Selatan Kabupaten Wakatobi. Tehnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan penilaian. Sedangkan model yang dipilih untuk melakukan tindakan yaitu siklus model Kemmis dan Mc Taggart yang memiliki empat tahapan yakni perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data perkembangan motorik halus anak diperoleh melalui observasi dan dokumentasi selanjutnya dianalisis dengan menggunakan presentase. Penelitian dilakukan dua siklus, setiap siklus dilakukan dua kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa finger painting menggunakan tepung singkong dapat meningkatkan perkembangan motorik halus anak kelas B KB Nur’ain Mola Selatan Kabupaten Wakatobi. Hal ini dapat dilihat hasil observasi yang menunjukkan bahwa perkembangan motorik halus anak mengalami perubahan yang sangat baik. Pada pra siklus atau sebelum dilakukan tindakan penelitian anak yang dikatakan tuntas mencapai 23,07%, pada siklus I anak yang tuntas mencapai 61,53% dan pada siklus II anak yang tuntas mencapai 84,61%. Hal ini menunjukkan peningkatan dari penelitian awal sampai siklus II keterampilan motorik halus semakin meningkat dan dapat dikatakan berhasil karena telah sesuai dengan indikator tingkat pencapaian yakni 75%.

Peningkatan Kompetensi Guru PAUD Non PG-PAUD Melalui Pendampingan Pembuatan Media Pembelajaran Di Kecamatan Konda Erdiyanti Erdiyanti; Suhartini Syukri
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2021): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v2i1.34

Penelitian ini merupakan penelitian Participatory Action Research (PAR) yang dilakukan dalam bentuk pendampingan guru PAUD non-PG PAUD di desa se-kecamatan Konda, Kabupaten Konawe Selatan, Kendari, Indonesia. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggali data kemampuan guru PAUD non-PG PAUD dalam mendesain dan membuat media pembelajaran sederhana bahasa Inggris serta untuk mengetahui sejauh mana melalui pelatihan pendampingan tersebut dapat meningkatkan kompetensi pedagogis dan profesional guru PAUD non-PG PAUD di desa se-kecamatan Konda. Teknik pengumpulan data yang dilakukan berupa studi pustaka mengenai informasi teoretik dan penelitian yang relevan; In-depth Interview (wawancara mendalam); observasi dan dokumentasi. Kerangka PAR yang digunakan adalah diagnosa, tindakan, evaluasi dan refleksi. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa kemampuan guru PAUD non-PG PAUD dalam mendesain media pembelajaran masih rendah sebab masih kurang pelatihan dan referensi, dalam hal pembuatan, semangat dan ketekunan sudah mulai nampak hanya sebagian besar masih mengikuti contoh dari hasil penelitian, serta hasil evaluasi akhir, pelatihan ini dapat meningkatkan kompetensi pedagogis dan profesional guru PAUD non-PG PAUD di desa se-Kecamatan Konda terlihat dari observasi dan refleksi akhir peneliti pada TK dan PAUD desa dampingan di Kecamatan Konda.

Title

Found 12 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 12 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 12 Documents
Search