Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) As Sibyan : Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Dasar
M. Djamal
STAINU Purworejo
Education Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENDIDIKAN DAN REKONSTRUKSI BUDAYA M. Djamal
Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE) Vol 4, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Surya Edukasi (JPSE)
Publisher : UM Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (667.375 KB) | DOI: 10.37729/jpse.v4i1.4894

Abstract

Riset ini dilakukan untuk mengetahui peran pendidikan dalam merekontruksi kebudayaan khususnya  masyarakat Indonesia. Kebudayaan masyarakat tidak selalu mampu menyerap unsur-unsur baru yang berkembang di era global saat ini. Oleh karena itu, pendidikan harus mampu megambil peran lebih banyak untuk  mendorong melahirkan kebudayaan yang unggul sesuai dengan tuntutan  perkembangan jaman. Mentalitas masyarakat seperti rendah diri, hipokret, tidak menghargai mutu dan sebagainya perlu diperbaiki melalui pendidikan yang bermutu. Untuk membahas permasalahan tersebut digunakan metode deduktif dengan pendekatan teori kritis. Teori ini berasumsi bahwa untuk mencapai masyarakat yang maju harus ditumbuhkan sikap kritis terhadap struktur sosial  dan budaya. Kesimpulan dari riset ini ialah bahwa pendidikan dapat menjalankan fungsi rekonstruksi budaya apabila mau mengubah praktek-praktek pendidikan yang kurang baik selama ini seperti penekanan hanya pada aspek kognitif, proses  belajar tidak interaktif,  sikap kritis siswa tidak dikembangkan dan lain-lain. Untuk itu, pendidikan harus dimaknai sebagai proses pembebasan, humanisasi dan proses pembudayaan. Hal ini memang tidak mudah dilakukan, perlu waktu,  kerja keras serta political will dari semua pihak.Kata Kunci: Pendidikan, Rekonstruksi, Budaya.
POLA ASUH KAKEK NENEK DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI MI MAARIF NU BRUNOSARI Ita Hesti Ernawati; M. Djamal; Dhiya Ayu Tsamrotul Ihtiari
As-Sibyan Vol 4 No 2 (2021): As Sibyan : Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAINU Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52484/as_sibyan.v4i2.242

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui seberapa besar pengaruh pola asuh kakek nenek terhadap prestasi belajar siswa di MI Maarif NU Brunosari. Bahan utama yang digunakan dalam penelitian ini adalah kakek nenek dan siswa MI Maarif NU Brunosari. Pengujian ini dilakukan dengan melakukan wawancara terhadap kakek nenek dari siswa MI Maarif NU Brunosari sebanyak 1 kakek, 9 nenek dan 9 cucu. Sedangkan metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Hasil dari penelitian pola asuh kakek nenek terbanyak adalah dengan kategori permisif yaitu 5 keluarga, paling sedikit dengan kategori demokrasi yaitu 2 keluarga dan kategori otoriter yaitu sebanyak 2 keluarga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pola asuh kakek nenek tidak mempengaruhi prestasi siswa MI Maarif NU Brunosari. Siswa yang di asuh kakek nenek di MI Maarif NU Brunosari rata-rata mendapat prestasi yang rendah karena kurangnya pengetahuan tentang materi pelajaran, perhatian dan bimbingan untuk sang cucu dalam belajar. Kata Kunci: Pola Asuh Kakek Nenek, Prestasi Belajar.
DAMPAK PENGELOLAAN KELAS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI MI MA’ARIF NU BRUNOSARI Eka Musyayanah; M. Djamal; Siti Anisatun Nafi’ah
As-Sibyan Vol 4 No 2 (2021): As Sibyan : Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAINU Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52484/as_sibyan.v4i2.243

Abstract

Eka Musyayanah (17120094), Dampak Pengelolaan Kelas terhadap Hasil Belajar Siswa di MI Ma’Arif NU Brunosari,Bruno,Purworejo.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Bagaimana pengelolaan kelas di MI Ma’Arif NU Brunosari (2) Bagaimana Dampak Pengelolaan Kelas terhadap Hasil Belajar Siswa di MI Ma’Arif NU Brunosari. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dimana penelitian ini mengharuskan peneliti untuk terjun langsung ke lapangan guna memperoleh data yang dibutuhkan. Penelitian ini di laksanakan mulai bulan April 2021 sampai dengan bulan Juli 2021.Sumber data dalam penelitian ini adalah seluruh guru di MI Ma’Arif NU Brunosari yang berjumlah 10 orang dan juga seluruh siswa dari kelas I sampai dengan kelas VI yang berjumlah 30 siswa.Tekhnik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Tekhnik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/ verifikasi data. Hasil dari penelitian ini adalah guru-guru Kelas Bawah menggunakan berbagai macam pendekatan yaitu pendekatan kekuasaan, pendekatan elektis atau pluralistik dan pendekatan ancaman, sedangkan guru Kelas Atas menggunakan pendekatan kebebasan, pendekatan perubahan tingkah laku dan pendekatan kelompok. Pendekatan tersebut berdampak baik terhadap hasil belajar siswa yaitu siswa menjadi taat, patuh dan mempunyai sikap jujur,disiplin, bertanggung jawab,berani menjawab soal di depan teman-temanya baik itu individu maupun kelompok. Hasil belajar siswa dilihat dari segi kognitif,afektif dan psikomotor menjadi lebih baik dari yang sebelumnya. Kata Kunci : Dampak, Pengelolaan Kelas, Hasil Belajar Siswa.
Internalisasi Nilai Sikap Sosial Melalui Pembelajaran Kitab Alala di MI Al-Iman Bulus Nurul Maghfiroh; M. Djamal; Saifudin Zuhri
As-Sibyan Vol 4 No 2 (2021): As Sibyan : Jurnal Kajian Kritis Pendidikan Islam dan Manajemen Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAINU Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52484/as_sibyan.v4i2.244

Abstract

Nurul Maghfiroh (17120085), “Internalisasi Nilai Sikap Sosial Melalui Pembelajaran Kitab Alala di MI Al-Iman Bulus” untuk mengetahui: pembelajaran Kitab Alala di MI Al-Iman, dengan tujuan untuk mengetahui proses pembelajaran Kitab Alala dan nilai sikap sosial siswa MI Al-Iman Bulus. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dimana penelitian ini mengharuskan peneliti untuk melakukan peneliti kelapangan guna memperoleh data yang dibutuhkan. Penelitian ini bertujuan ingin menelaah tentang pembelajaran kitab Alala dalam meningkatkan sikap sosial siswa yang terjadi di MI Al Iman ini dan juga dampak yang ditimbulkan dari perilaku sikap sosial siswa MI Al Iman. Waktu penelitian ini dilaksanakan mulai bulan Februari sampai dengan bulan Mei 2021. Sumber data dalam penelitian ini adalah seluruh guru dan elemen yang terkait di MI Al Iman yaitu siswa, pengurus, Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikasi data. Hasil penelitian menunjukan proses pembelajaran Kitab Alala di MI Al-Iman melalui metode: ceramah, pembiasaan, keteladanan, diskusi, dan hafalan untuk meningkatkan nilai sikap sosial pada siswa MI Al-Iman. Kata Kunci : Internalisasi, Nilai Sikap Sosial, Kitab Alala
Co-Authors Eka Musyayanah Ihtiari, Dhiya Ayu Tsamrotul Ita Hesti Ernawati Nurul Maghfiroh Saifudin Zuhri Siti Anisatun Nafi’ah