Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Infinity Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Al-Ikhtibar : Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Infinity
Zainal Abidin
IAIN Langsa
Religion Arts Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
MATHEMATICS LEARNING THROUGH CHARACTER EDUCATION BASED ON INTEGRATED THEMATIC LEARNING: A DEVELOPMENT OF LEARNING MATERIALS Yenny Suzana; Sabaruddin Sabaruddin; Suesthi Maharani; Zainal Abidin
Jurnal Infinity Vol 10, No 2 (2021): VOLUME 10, NUMBER 2, INFINITY
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/infinity.v10i2.p301-318

Abstract

This research is to develop mathematics teaching materials that are integrated with elementary school thematic learning. The purpose of the development is to obtain mathematics teaching materials that prioritize the local wisdom of the Acehnese people. This teaching material is helpful for fifth-grade elementary school students in which there are character values for learning mathematics. This study uses a qualitative descriptive research method with the ADDIE model development research design. This research focuses on analyzing elementary school teachers who face the problem of integrated mathematics-based character education in thematic learning, then making initial designs and developing character education-based mathematics teaching materials that are integrated into the learning theme. The results showed that character education-based mathematics teaching materials were compatible with elementary students' thematic learning. Mathematics teaching materials focused on solving math problems for elementary students, integrating character values in mathematics with various themes in thematic learning by integrating each mathematics material into themes. The mathematics teaching materials developed were designed with various activities related to daily activities with straightforward language to be understood and made into a mathematical model. 
Eksistensi Jurusan Hukum Ekonomi Syariah IAIN Langsa Zainal Abidin; Agustinar .; Maulina Ulfanur; Rasfadli .
Intiqad: Jurnal Agama dan Pendidikan Islam Vol 11, No 1 (2019)
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/intiqad.v11i1.2445

Abstract

This study aims to analyze the effect of curriculum, lecturer quality, academic service quality and alumni competence on the existence of Islamic Economics Law Department IAIN Langsa. The population in this study were all alumni of the Islamic Economics Law Department (HES) of Langsa IAIN, while the sample used in this study was that some alumni had worked, so the samples taken were 60 HES IAIN Langsa alumni. The sampling technique used was nonprobability sampling with a type of purposive sampling. The research methodology uses a survey method with a quantitative approach. Data analysis using Multiple Linear Regression analysis using SPSS Version.20 Software. The results of this study indicate that the curriculum (X1) has a positive effect on the existence of the HES Department (Y) with t-values (2,267)> t-table (1.67), then (H1 is accepted). The quality of the Lecturer (X2) has a positive effect on Existence (Y) with a t-value (4.271)> t-table (1.67), then (H2 is accepted). Academic service quality (X3) has a positive effect on the existence of the HES Department (Y) with a t- value (2.886)> t-table (1.67), then (H3 is accepted). Alumni Competence (X4) has a positive effect on Existence (Y) with a t- value (3,920)> t-table (1.67), then (H4 is accepted). Of the several variables that have been tested by lecturer quality which have a dominant influence on the existence of the Islamic Economics Law Department with the resulting t- value of 4.271 which is the highest t-value.
PEMBELAJARAN MATEMATIKA DAN INTERNALISASI NILAI KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK Sabaruddin Sabaruddin; Yenny Suzana; Zainal Abidin; Juliana Juliana
JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA UNIVERSITAS LAMPUNG Vol 8, No 3 (2020): SEPTEMBER 2020
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze character values in mathematics topics in elementary school thematic learning. The qualitative research with a case study design uses in this study. Data collection techniques used observation, interviews, documentation. This study involved two teachers, 15 fourth grade students and one school principal. In testing the validity of the data, the participation extension technique and the observer's persistence were used. Data analysis was performed using qualitative descriptive analysis. The results showed that the implementation of a thematic approach to mathematics learning has been implemented, in the topic of learning mathematics according to the current theme, mathematics learning has implemented character values according to the theme. however thematic learning is only applied to low classes, namely grades 1, 2 and 3 for high classes 4-6 still applying semi-thematic. It can be concluded that thematic learning helps teachers in implementing character education in mathematics learning in accordance with the theme.Keywords: character value; mathematical material; thematic learning DOI: http://dx.doi.org/10.23960/mtk/v8i2.pp168-181
Implementasi Metode Saintifik oleh Guru PAI di SMA Se-Aceh Zainal Abidin
At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Vol 6 No 1 (2019): At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/tarbawi.v6i1.997

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman guru Pendidikan Agama Islam (PAI) tentang metode saintifik dalam implementasi kurikulum 2013 dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran PAI pada Sekolah Menengah Atas (SMA) Provinsi Aceh. Desain penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif (mixed method concurrent nested/concurrent embedded strategy) yang dilaksanakan pada 102 sekolah dengan menggunakan instrumen kuesioner dan 12 sekolah menggunakan instrumen wawancara. Penelitian ini melibatkan 211 guru PAI yang dipilih melalui persampelan porposive sampling, simple random sampling dan cluster sampling persampelan untuk kuantitatif dan 12 responden untuk kualitatif. Analisis data penelitian kuantitatif menggunakan statistik inferensi melalui analisis uji-t serta menggunakan analisis data wawancara untuk kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan kemampuan guru PAI dalam memahami metode saintifik berdasarkan pada substansi kurikulum 2013. Ini menunjukkan bahwa guru PAI wilayah dalam Kota lebih memahami metode pembelajaran saintifik dibandingkan dengan guru PAI luar Kota.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PAI MATERI ZAKAT DI SMP NEGERI 12 LANGSA Alfiana Putri; Zainal Abidin; Nazliati
Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 3 No 1 (2016): Januari-Juni 2016
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran merupakan salah satu bagian terpenting pada saat proses pembelajaran. Dengan adanya media pembelajaran dapat membantu proses belajar mengajar menjadi lebih baik dan menyenangkan. Guru PAI di SMP Negeri 12 Langsa berpendapat bahwa terbatasnya media dalam proses pembelajaran khususnya materi zakat dan kurangnya pemahaman siswa terhadap pembelajaran materi zakat sangat rendah serta hanya 20% siswa yang aktif dalam proses pembelajaran hal ini terlihat dari hasil nilai ujian harian siswa yang dibawah nilai KKM. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana proses pengembangan dan pengujian validitas media pembelajaran zakat yang dikenal dengan Raudhah Zakat (RZ). Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model Hannafin and Peck. Pengambilan data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan angket, wawancara dan dokumentasi berupa foto. Hasil penelitian menunjukkan bahwa respon para ahli media, ahli bahasa, dan ahli materi pembelajaran PAI materi zakat terhadap media pembelajaran dapat digunakan tanpa revisi sedangkan respon siswa terhadap pengembangan media pembelajaran sudah baik.
EFEKTIVITAS PENDAMPINGAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK DI MASA PANDEMI COVID-19 DI DESA LAWE SEMPILANG ACEH TENGGARA Ibnu Malik; Zainal Abidin; Yustizar
Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2017): Januari-Juni 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kecerdasan emosional merupakan himpunan bagian dari kecerdasan sosial yang melibatkan kemampuan memantau perasaan dan emosi baik pada diri sendiri maupun pada orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendampingan orang tua dalam meningkatkan kecerdasan emosional anak di masa pandemi covid-19 di Desa Lawe Sempilang Kabupaten Aceh Tenggara. Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Tempat penelitian yang dilakukan oleh peneliti di Desa Lawe Sempilang Kecamatan Lawe Alas, Kabupaten Aceh Tenggara. Waktu penelitian dilakukan pada bulan September 2020. Instrumen penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah peneliti lakukan menyatakan bahwa pendampingan orang tua dalam meningkatkan kecerdasan emosional dapat dikatakan baik. Hal ini didukung dari hasil wawancara yaitu orang tua selalu memberi arahan agar anak memiliki kepribadian yang baik, karena kepribadian merupakan salah satu bentuk keberhasilan dari kecerdasan emosional. Kemudian selanjutnya langkah-langkah yang diberikan orang tua yaitu memberi perhatian kepada anak dan selanjutnya memberi nasihat serta memberi dorongan kepada anak agar selalu berbuat baik dalam satu keluarga dan masyarakat.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN SKI KELAS VII DI MTsS AN- NUR BUGENG Zaratuzar; Zainal Abidin; Nani Endri santi
Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 4 No 2 (2017): Juli-Desember 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Banyak siswa yang belum mampu menguasai materi pembelajaran. Para siswa tidak memahami materi sepenuhnya meskipun guru sudah menjelaskan. Siswa cepat merasa bosan dengan materi yang diajarkan karena proses pembelajaran yang monoton, hal inilah yang kurang memberikan kesan dan meningkatkan keaktifan siswa, sehingga hasil belajar mereka tidak memuaskan. Hal ini peneliti ketahui disaat peneliti melakukan observasi di MTsS An- Nur Bugeng, Oleh karena itu, peneliti telah meneliti menggunakan media pembelajaran ular tangga dalam upaya meningkatkan keaktifan belajar siswa pada mata pelajaran SKI. Dan tujuan penelitian dalam penelitian ini yaitu untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yaitu penelitian yang dimaksud untuk memberikan masukan bagaimana tindakan yang tepat untuk meningkatkan keaktifan belajar SKI siswa. Penelitian tindakan kelas ini akan dilaksanakan melalui empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Kemudian subjek penelitian dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTsS An- Nur Bugeng yang terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 16 orang siswa perempuan. Dengan penerapan media pembelajaran ular tangga siswa berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran, siswa tidak lagi duduk diam dan hasil keaktifan belajar yang diperoleh siswa pada mata pelajaran SKI berada pada kategori sangat baik. Hal ini dapat dibuktikan dari hasil observasi pengamat pada siklus I 43,33 % dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 76,66 %. Penelitian ini menyimpulakan bahwa penerapan media pembelajaran ular tangga dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa pada materi perkembangan kebudayaan islam dinasti bani umayyah.
EFEKTIVITAS BIMBINGAN SKRIPSI MAHASISWA PAI IAIN LANGSA Muiraini; Zainal Abidin; Nani Endri santi
Al-Ikhtibar: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 4 No 2 (2017): Juli-Desember 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bimbingan skripsi mahsiswa PAI IAIN Langsa di era pandemi covid 19. Di tengah pandemi covid 19 banyak mahasiswa yang mengeluh tentang waktu dalam proses bimbingan online, terlalu lama pembimbing mengoreksi skripsi yang telah dikirimkan oleh mahasiswa, pada bimbingan seperti ini mahasiswa harus menggunakan jaringan seluler namun pada kenyataan nya bagi mahasiswa yang sedang menulis karya ilmiyah nya terkadang terhambat dikarenakan jaringan ponselnya, dan juga keterbatasan kuota ( paket internet ) bagi mahasiswa yang kurang mampu, selain itu pada saat pandemi covid 19 pembimbing susah untuk di jumpai di karenakan pandemi covid 19. Dan pada saat pandemi covid 19 peneliti yang mengambil lokasi penelitian di lembaga penelitian harus mengganti lokasi penelitian dikarenakan pada saat pandemi covid 19 sekolah di tutup dengan jangka waktu yang telah disepakati. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bimbingan skripsi mahasiswa PAI IAIN Langsa di era pandemi covid 19, jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumetasi. Teknik analisis data, Reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa kurang efektifnya bimbingan skripsi mahasiswa di era pandemi covid 19, desebabkan bimbingan online, mahasiswa lebih memahami bimbingan secara langsung karena apabila kurang jelas bisa di pertanyakan langsung kepada pembimbingnya
MATHEMATICS LEARNING THROUGH CHARACTER EDUCATION BASED ON INTEGRATED THEMATIC LEARNING: A DEVELOPMENT OF LEARNING MATERIALS Yenny Suzana; Sabaruddin Sabaruddin; Suesthi Maharani; Zainal Abidin
Jurnal Infinity Vol 10 No 2 (2021): VOLUME 10, NUMBER 2, INFINITY
Publisher : IKIP Siliwangi and I-MES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/infinity.v10i2.p301-318

Abstract

This research is to develop mathematics teaching materials that are integrated with elementary school thematic learning. The purpose of the development is to obtain mathematics teaching materials that prioritize the local wisdom of the Acehnese people. This teaching material is helpful for fifth-grade elementary school students in which there are character values for learning mathematics. This study uses a qualitative descriptive research method with the ADDIE model development research design. This research focuses on analyzing elementary school teachers who face the problem of integrated mathematics-based character education in thematic learning, then making initial designs and developing character education-based mathematics teaching materials that are integrated into the learning theme. The results showed that character education-based mathematics teaching materials were compatible with elementary students' thematic learning. Mathematics teaching materials focused on solving math problems for elementary students, integrating character values in mathematics with various themes in thematic learning by integrating each mathematics material into themes. The mathematics teaching materials developed were designed with various activities related to daily activities with straightforward language to be understood and made into a mathematical model.
Co-Authors ., Yustizar Agustinar, Agustinar Alfiana Putri Ibnu Malik Juliana Juliana M. Fadli Maulina Ulfanur Muiraini Nani Endri Santi Nazliati Sabaruddin Sabaruddin Suesthi Maharani Suzana, Yenny Zaratuzar