Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE)
Een Syaputra
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bengkulu
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Representasi Permasalahan Lingkungan dalam Buku Teks IPS Geografi SMP Kelas VII Kurikulum 2013 Edisi Revisi M Iqbal Liayong Pratama; Een Syaputra; Hamengkubuwono Hamengkubuwono
Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE) Vol 3, No 1 (2021): JANUARI
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/ijsse.v3i1.4111

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk: 1) mengidentifikasi tema lingkungan dalam buku teks IPS SMP kelas VII Kurikulum 2013; dan 2) menganalisis representasi permasalahan lingkungan dalam materi buku teks IPS SMP Kelas VII Kurikulum 2013. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif. Objek penelitian adalah materi buku teks IPS SMP kelas VII Kurikulum 2013 edisi revisi yang diterbitkan Kementerian pendidikan dan Kebudayaan pada tahun 2014. Pengumpulan data dan analisis data dilakukan dengan teknik analisis isi. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, diperoleh hasil bahwa: 1) terdapat sebanyak delapan tema tentang lingkungan dalam buku teks IPS SMP Kelas VII Kurikulum 2013; 2) Dari delapan tema tentang lingkungan, hanya terdapat beberapa tema yang menyajikan persoalan lingkungan. Sebagian besar tema yang lainnya, meskipun membahas tentang lingkungan, namun sama sekali tidak menyajikan persoalan tentang lingkungan. Beberapa bentuk permasalahan lingkungan yang ada tersebut adalah: keruskaan sungai, kerusakan hutan, serta pencemaran udara dan air
PENDEKATAN GURU SEJARAH DALAM IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER: STUDI DESKRIPTIF DI SMA NEGERI 4 BENGKULU SELATAN Een Syaputra; Ririn Selvianti
Jurnal Pendidikan Vol 12, No 1 (2021)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31258/jp.12.1.23-33

Abstract

This study aims to describe and analyze the approach of history teachers in the implementation of character education at SMA Negeri 4 Bengkulu Selatan. This study used a qualitative research design with a descriptive tife. This research was conducted at SMA negeri 4 Bengkulu Selatan. Dara were collected by in-depth inteviews, document analysis and observation. The data analysis was carried out using Milleas & Huberman’s Interactive Model, which consists of three stages: data reduction, data presentation, and conclution. Based on the research that has been done, the following results were fount: 1) the implementation od character education in history learning at SMA Negeri 4 Bengkulu Selatan was carried out using two main approach, namely the integrated learning approach and habituating approach; 2) an integrated approach to learning is carried out with four main strategies, namely value analysis, value clarification, storytelling method and cooperative learning model; 3) the habituating approach is carried out with three main strategies, namely praying before and after stuying, time discipline, and shaking hand.
Co-Authors Hamengkubuwono Hamengkubuwono M. Iqbal Liayong Pratama Ririn Selvianti