Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Psikostudia : Jurnal Psikologi Psikoborneo : Jurnal Ilmiah Psikologi Jurnal Pendidikan Progresif
Lisnawati Lisnawati
Universitas Mulawarman
Humanities Education Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Tari Enggang Sebagai Upaya Meningkatkan Kepercayaan Diri Rina Rifayanti; Farah Azizah; Nahrussalwa Nahrussalwa; Lisnawati Lisnawati; Rika Aulia Sari
Psikostudia : Jurnal Psikologi Vol 5, No 2 (2016): Volume 5, Issue 2, December 2016
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikostudia.v5i2.2286

Abstract

Rasa percaya diri merupakan sikap mental optimisme dari kesanggupan anak terhadap kemampuan diri untuk menyelesaikan segala sesuatu dan kemampuan diri untuk melakukan penyesuaian diri pada situasi yang dihadapi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat seberapa besar pengaruh Tari Enggang untuk meningkatkan kepercayaan diri. Sedangkan manfaat penelitian ini adalah guna memperkaya kajian tentang Tari Enggang dan mencoba melestarikan nilai budaya khususnya budaya Kalimantan Timur. Alat ukur penelitian menggunakan skala kepercayaan diri, Keempat skala tersebut disusun dengan penskalaan model Likert dan analisis statistiknya menggunakan komputer dengan bantuan program Statistical Package for Social Sciences (SPSS) 20.0 for Windows. Hasil penelitian dapat diketahui bahwa pada pre-test dan post test penelitian kelompok eksperimen pelatihan Tari Enggang terlihat bahwa t hitung adalah -5,068 dengan ???? = 0,001 (????< 0,05). Sedangkan pada post test dan follow up pelatihan Tari Enggang terlihat bahwa t hitung adalah -3,100 dengan ???? = 0,013 (????< 0,05) maka H0 ditolak, sehingga H1 diterima yang artinya pelatihan Tari Enggang berhasil dapat meningkatkan kepercayaan diri pada peserta di Yayasan Borneo Etnika.
Pengaruh Kontrol Diri dan Kecerdasan Emosi Terhadap Kecenderungan Cybersex Pada Pria Dewasa Awal Lisnawati Lisnawati
Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol 7, No 4 (2019): Volume 7, Issue 4, December 2019
Publisher : Program Studi Psikologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30872/psikoborneo.v7i4.4831

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh kontrol diri dan kecerdasan emosional pada kecenderungan cybersex pada pria dewasa awal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah pria berusia 20-25 tahun sebanyak 100 orang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan skala cybersex, skala kontrol diri dan skala kecerdasan emosional. Skala tersebut diatur oleh skala likert. Penelitian ini menggunakan IBM Statistical spss versi 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh kontrol diri dan kecerdasan emosi pada kecenderungan cybersex pada pria dewasa awal, dengan a nilai signifikan (P) 0,000 dan F hitung 18,412 dengan pengaruh besar 27,5%. Dalam pengendalian diri kecenderungan cybersex pada pria dewasa awal ada pengaruh dengan nilai koefisien beta (β) -0,457, dan nilai t-hitung 4,681, t tabel 2,70 dan (P) 0,000. Dalam kecerdasan emosi pada cybersex kecenderungan pada pria dewasa awal tidak ada pengaruh dengan nilai beta koefisien (β) -0,121 dan nilai t hitung -1,235, t tabel 1,984 dan nilai (p) 0,220
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Minat Belajar Biologi Siswa Lintas Minat Lisnawati Lisnawati; Vandalita Rambitan; Candra Candra
Jurnal Pendidikan Progresif Vol 8, No 1 (2018): Jurnal Pendidikan Progresif
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Influence of Guided Inquiry Learning Model toward The Interest of Learning Study of Biology Student Cross-Interest. This quasy Experiment research aims to determine the influence of guided inquiry learning model toward the interest of biology students learning cross-interest involving 66 high school students in Tenggarong Seberang. The research design used non-equivalent pretest-posttest control group design. The data analysis of the increase ofstudents’ learning interest in the application of this learning model was obtained from the mean of N-Gain, while the influence of inquiry learning model was guided against the interest of learning done through t-test for normal distributed data and U Mann-Whitney U test for abnormally distributed data. Based on data analysis, it was found that biology learning interest score after learning process in experiment and control class was significantly different (sig. (2- tailed) <0.05). In addition, there was an increase in student interest in the low category but significantly different (U test = 257.0 <Utabel = 818). Keyword: Guided inquiry, cross-interest, interest in learning.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v8.i1.201803
Co-Authors Farah Azizah Krishna Purnawan Candra Nahrussalwa Nahrussalwa Rifayanti, Rina Rika Aulia Sari Vandalita Rambitan