Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

PROGRAM PENINGKATAN MENTORING BAGI SISWA BERPRESTASI UNTUK PERSIAPAN MASUK PERGURUAN TINGGI SERTA PENGEMBANGAN PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PROGRAM BIMBINGAN BELAJAR PADA SISWA/I SMAN 2 KOTA SERANG Sulastri; Anggi puspita sari; Selpa efriani; Ahmad syarifudin sukasih; Awan anhara
Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Vol. 12 No. 10 (2024): Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8734/musytari.v12i10.9276

Abstract

Program mentoring dan bimbingan belajar memiliki peran strategis dalam mempersiapkan siswa berprestasi menghadapi persaingan masuk perguruan tinggi serta meningkatkan motivasi belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi efektivitas program peningkatan mentoring dan bimbingan belajar yang diterapkan pada siswa/i SMAN 2 Kota Serang. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pretest-posttest untuk mengukur perubahan motivasi belajar dan kesiapan siswa. Hasil menunjukkan bahwa program mentoring secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa mengenai strategi masuk perguruan tinggi, termasuk penguasaan materi ujian seleksi. Program ini bertujuan untuk meningkatkan kesiapan siswa berprestasi dalam menghadapi seleksi masuk perguruan tinggi serta memotivasi mereka untuk belajar lebih giat melalui kegiatan mentoring dan bimbingan belajar. Penelitian dilakukan di SMAN 2 Kota Serang dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa program ini efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran, kepercayaan diri, serta motivasi belajar. Selain itu, adanya dukungan dari guru dan orang tua berperan penting dalam kesuksesan program. Artikel ini juga mengevaluasi kesesuaian isi dan format program dengan kebutuhan siswa berprestasi, sekaligus menyajikan analisis hasil implementasi program. Diharapkan, program ini dapat menjadi model pembinaan bagi sekolah lain untuk mendorong peningkatan kualitas pendidikan secara menyeluruh.
Pelatihan Manajemen Talenta Bagi Siswa/I SMK Negeri 7 Kota Serang Ahmad Syarifudin Sukasih; Ayu Pratami
Aksi Kita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 1 No. 6 (2025): NOVEMBER-DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/v8wp5106

Abstract

Manajemen talenta (talent management) merupakan salah satu pendekatan strategis dalam pengelolaan sumber daya manusia yang berfokus pada upaya menemukan, mengembangkan, dan mempertahankan individu-individu dengan potensi terbaik agar mampu memberikan kontribusi maksimal bagi organisasi. Dalam konteks dunia pendidikan, manajemen talenta tidak hanya relevan diterapkan pada tenaga pendidik dan tenaga kependidikan, tetapi juga pada siswa sebagai subjek utama dalam proses pembelajaran. Siswa memiliki potensi, bakat, dan minat yang beragam, yang apabila dikelola dengan baik melalui pendekatan manajemen talenta akan mampu menghasilkan kualitas lulusan yang lebih unggul, kompetitif, dan siap menghadapi tantangan dunia kerja maupun melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Penelitian dan program pengabdian ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan manajemen talenta bagi siswa/i SMK Negeri 7 Kota Serang dengan tujuan meningkatkan kualitas siswa baik dari sisi akademik, keterampilan, maupun sikap profesional. Pelatihan ini dirancang agar siswa dapat mengenali potensi diri, memahami arah pengembangan karier, serta menguasai strategi pengelolaan talenta pribadi melalui berbagai aktivitas yang terstruktur, seperti asesmen potensi diri, penguatan soft skills, pelatihan keterampilan kerja, serta pembinaan etika dan disiplin. Dengan pendekatan ini, siswa diharapkan tidak hanya menguasai kompetensi teknis sesuai bidang keahlian di SMK, tetapi juga memiliki kecerdasan emosional, kemampuan komunikasi, kreativitas, dan daya juang yang tinggi. Metode pelaksanaan pelatihan meliputi tiga tahap utama. Pertama, tahap identifikasi dan pemetaan talenta siswa melalui tes minat dan bakat, observasi, serta wawancara. Kedua, tahap pengembangan talenta, di mana siswa diberikan materi pelatihan manajemen diri, kepemimpinan, teamwork, problem solving, dan keterampilan kewirausahaan. Ketiga, tahap pendampingan dan evaluasi, yang dilakukan dengan memberikan proyek nyata (project-based learning) sehingga siswa dapat mempraktikkan keterampilan yang telah diperoleh dalam konteks dunia nyata. Hasil yang diharapkan dari pelatihan ini adalah meningkatnya pemahaman siswa mengenai pentingnya manajemen talenta dalam pengembangan diri, serta tumbuhnya kemampuan siswa dalam merencanakan masa depan karier secara lebih terarah. Selain itu, kegiatan ini juga diharapkan mampu meningkatkan kualitas lulusan SMK Negeri 7 Kota Serang sehingga lebih siap bersaing di dunia kerja yang semakin kompetitif, khususnya di era digital dan revolusi industri 4.0. Pelatihan manajemen talenta juga berfungsi sebagai wadah untuk menumbuhkan budaya kerja yang produktif, disiplin, dan berorientasi pada hasil, yang dapat mendukung pencapaian visi sekolah dalam menghasilkan lulusan yang berkualitas, berkarakter, dan memiliki daya saing tinggi. Dengan demikian, pelatihan manajemen talenta bagi siswa SMK Negeri 7 Kota Serang merupakan langkah strategis dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di dunia pendidikan. Melalui program ini, diharapkan sekolah dapat menjadi institusi yang tidak hanya mencetak lulusan dengan kompetensi teknis, tetapi juga dengan kemampuan personal dan profesional yang seimbang. Pada akhirnya, manajemen talenta di dunia sekolah akan menjadi fondasi penting bagi pembangunan SDM Indonesia yang unggul dan berdaya saing global.
The Influence of Transformational Leadership and AI-Based Competency Development on Green Innovative Work Behavior: The Mediating Role of Innovation Knowledge Sharing Reinardus Dwi Prio Christianto; Tri Gunarsih; Agung Hartadi; Ade Setiawan; Arief Dermawan; Ahmad Syarifudin Sukasih
KASTA : Jurnal Ilmu Sosial, Agama, Budaya dan Terapan Vol. 6 No. 1 (2026): April
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58218/kasta.v6i1.2553

Abstract

This study examines the influence of transformational leadership and AI-based competency development on employees’ green innovative work behavior, with innovation knowledge sharing serving as a mediating variable. The research aims to understand how leadership practices and technological competencies can encourage environmentally oriented innovation within organizations. A quantitative research approach was employed using survey data collected from employees through a structured questionnaire. The data were analyzed using Structural Equation Modeling (SEM) with the Partial Least Squares (PLS) technique to evaluate the relationships among the variables. The findings reveal that transformational leadership significantly influences innovation knowledge sharing and green innovative work behavior. Similarly, AI-based competency development positively affects innovation knowledge sharing and green innovative work behavior. In addition, innovation knowledge sharing has a significant positive effect on employees’ green innovative work behavior. The mediation analysis further demonstrates that innovation knowledge sharing partially mediates the relationships between transformational leadership, AI-based competency development, and green innovative work behavior. These findings highlight the importance of integrating leadership practices, technological competency development, and collaborative knowledge-sharing culture to promote sustainable innovation in organizations. This study contributes to the fields of organizational behavior and innovation management by providing empirical evidence on how leadership and AI-related competencies can foster environmentally oriented innovative behavior among employees in modern organizations.