Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SUBULANA Kartika: Jurnal Studi Keislaman
Machbub Ainurrofiq
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI RAGAM METODE MENGHAFAL AL QUR’AN: studi di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Al-Islamy Bangkalan Machbub Ainurrofiq
Jurnal Subulana Vol. 2 No. 1 (2018): Subulana September 2018
Publisher : LPPM STIT Miftahul Ulum Bangkalan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK: Penelitian bertujuan mengetahui implementasi ragam metode menghafal Al Qur’an 30 juz di Pondok Pesantren Miftahul Ulum Al-Islamy Bangkalan, pada persiapan atau syarat menghafal, metode yang di gunakan, penerapan metode dan evaluasi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persiapan atau syarat sebelum menghafal adalah, niat ikhlas, memiliki tekat kuat, mendapat izin orangtua, sabar, istiqomah, lulus program amtsilati dan wajib pindah ke asrama tah{fi>z{. Metode yang di gunakan adalah metode talaqqi, muroja’ah dan Mu’a>rad{ah. Metode talaqqi diterapkan untuk menambah hafalan, metode muroja’ah untuk memperoleh kualitas hafalan yang dilakukan pagi setelah subuh dan malam setelah maghrib. serta metode mu’a>rad{ah supaya santri lebih teliti dalam menghafal yang dilakukan setelah berjamaah sholat isyak. Terdapat dua jenis evaluasi yang digunakan, yaitu mingguan yang dilaksanakan setelah shalat jum’at dan tahunan yang pelaksanaannya terbagi dua, yaitu pada saat menjadi imam tarawih di bulan suci Ramadhan, dan i’lan wisuda. Simpulan penelitian bahwa metode yang diterapkan metode talaqqi dan muroja’ah dan mu’a>rad{ah (ten-teten) yang dimodifikasi, tanpa mengubah substansi metode sebelumnya.
Blended Poe AI-Human Teaching: AI Sebagai Mitra Pedagogis Guru dalam Praktik Pembelajaran Azhari, Jalaludin; Moh. Isbir; Binti Nur Afifah; Machbub Ainurrofiq
Kartika: Jurnal Studi Keislaman Vol. 6 No. 2 (2026): Kartika: Jurnal Studi Keislaman (May)
Publisher : Lembaga Pendidikan Tinggi Nahdlatul Ulama (LPT NU) PCNU Kabupaten Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59240/kjsk.v6i2.786

Abstract

The study of this research aims to examine how the Arabic language practice in MA Al-Falah Tlanakan has changed through the integration of Poe AI as a pedagogical partner, which includes the design of implementation, the impact on students on the affective side, and the design of a learning reconstruction model. Qualitative phenomenology is used in this research with observation, in-depth interviews and documentation as a tool to collect data. Participants in collecting data consisted of school principals, maple teachers and students. The findings in the field show that the integration of Poe AI is systematically planned through three stages, namely technical guidance for teachers, revitalization and optimization of digital infrastructure facilities (rooter, lab, computer and language) and adjustment of Teaching Modules. The results of the integration can be shown through the application of digital muhadastah, AI-based kitabah and insha', as well as Qira'ah Interactive, which actually forms a safe learning space that is able to reduce language anxiety and increase independent learning outside the classroom. The results of this research propose a Blended Poe AI–Human Teaching (BPHT) model that positions Poe AI as a complementary pedagogical tool, not a replacement for the role of teachers
Co-Authors Azhari, Jalaludin Binti Nur Afifah Moh. Isbir