Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KLITIKA Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Indonesian Journal of Primary Science Education (IJPSE)
Restu Lestari
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
FAKTA DAN OPINI DALAM TEKS TAJUK RENCANA PADA SURAT KABAR KOMPAS Restu Lestari; Benedictus Sudiyana; Tutik Wahyuni
Klitika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Veteran Bangun Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/klitika.v1i1.380

Abstract

Masalah penelitian ini adalah tentang fakta, opini, dan cara penyajiannya. Tujuan penelitian ini adalah (1) menemukan macam-macam fakta dan deskripsi penyajiannya, (2) menemukan macam-macam opini dan deskripsi penyajiannya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah informasi fakta dan opini yang berupa kalimat. Sumber data berupa rubrik Tajuk Rencana pada surat kabar Kompas edisi Desember 2015 yang berjumlah 22 judul. Prosedur pengumpulan data dengan menggunakan teknik pustaka, teknik baca, dan teknik catat. Prosedur analisis data dilakukan dengan tahap identifikasi data, reduksi data,  penyajian data, dan penarikan simpulan. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan melalui  cara triangulasi teori dan peneliti. Hasil penelitian tentang teks tajuk rencana dalam surat kabar Kompas ini dapat disimpulkan terdapat lima macam fakta yaitu fakta benda, fakta peristiwa, fakta jumlah, fakta waktu, dan fakta faktor penyebebab. Ada tiga macam opini, yaitu opini saran, opini kritik, dan opini harapan. Fakta dan opini tersebut disajikan dengan menggunakan karateristik kebahasaan khusus. Pembedaan fakta dan opini ini memiliki relevansi dengan materi pembelajaran bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas dalam kaitannya dengan kompetensi memberi tanggapan tentang isi berita, mengomentari pendapat dalam diskusi atau seminar, membedakan fakta dan opini, dan menulis paragraf argumentatif.
Pengaruh Media Big Book terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas I di SD IT Al Ikhlas Gaya Baru III Restu Lestari; Hanif Amrulloh; Lutfi Fadilah
IJPSE Indonesian Journal of Primary Science Education Vol 6 No 2 (2026): IJPSE
Publisher : Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/ijpse.v6i2.11681

Abstract

This study aimed to determine the effect of Big Book media on the early reading skills of Grade I students at SD IT Al Ikhlas Gaya Baru III. The study employed a quantitative approach using a one-group pretest-posttest experimental design. The participants were all Grade I students (N = 13). Data were collected through early reading tests administered as pretest and posttest, then analyzed using descriptive statistics, a normality test, a paired- sample t-test, and N-Gain analysis. The results showed that the mean score increased from 59.69 on the pretest to 77.38 on the posttest. The normality test indicated that the data were normally distributed (p > 0.05). The paired-sample t-test showed a significant difference between pretest and posttest scores (t = -14.010, p < 0.001). In addition, the average N-Gain score was 0.44, which falls into the medium category, indicating that Big Book media was moderately effective in improving students’ early reading skills. Big Book media not only helped students recognize letters and words, but also increased their interest and engagement in reading activities. It can be concluded that the use of Big Book media was effective in improving the early reading skills of Grade I students.
Co-Authors Amrulloh, Hanif Benedictus Sudiyana Lutfi Fadilah Tutik Wahyuni