Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Budiarso  Eko 
Unknown Affiliation
Education Mechanical Engineering

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MINAT MAHASISWA UNTUK BEKERJA DI BIDANG INDUSTRI   SETELAH MELAKSANAKAN PRAKTIK INDUSTRI     Utomo , Arief Pujo ; Boenasir , -; Eko , Budiarso 
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 8, No 1 (2008)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada dasarnya Program Studi Pendidikan Teknik Mesin UNNES adalah program studi untuk mencetak guru SMK khususnya Jurusan Teknik Mesin dan Teknik Otomotif, namun  dengan  berbagai  alasan  diantaranya karena terbatasnya lapangan pekerjaan menjadi guru akan mempengaruhi minat  bekerja di bidang  lain termasuk bekerja  di  bidang  industri. Bidang Industri di sini adalah industri  otomotif dan industri produksi karena kedua bidang itu konsentrasi yang ada di Jurusan Teknik Mesi-n UNNES. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa (53%) memiliki minat bekerja di bidang industri yang tinggi bahkan 41% tergolong sangat tinggi dan selebihnya 6% memiliki minat bekerja di bidang industri yang rendah. Kata kunci : praktik industri, minat bekerja bidang industri     Basically, Mechanical Engineering Education Program  Semarang  State University  is  a program  to bear vocational school teachers especially Mechanical Engineering and automotive engineering teachers. Yet because of some reasons, in this case because of limited job vacancy to be teachers, working interest in industrial field or other ones are affected. Here industrial field includes automotive and production  industry because  these  two  fields are programs Mechanical  Engineering department  Semarang  State  University focuses. The result of research shows mainly students (53%) have high working interest in industrial  field.   Even about 41% of students have very high working interest and the leftovers, about 6% of student, have low working interest in this field.   Keywords: industrial practice, working interest in industrial field
KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER  (NHT) TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH BELAJAR SISWA  Purna Wijaya , Agus ; Soesanto , -; Eko , Budiarso 
Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol 10, No 2 (2010)
Publisher : Jurusan Teknik Mesin, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan  penelitian  ini  adalah  untuk mengetahui  keefektifan model  pembelajaran  kooperatif  tipe Num­bered Heads Together (NHT) terhadap kemampuan pemecahan masalah belajar siswa. Desain penelitian menggu‐nakan eksperimen murni. Metode pengumpulan data yang dipakai adalah metode dokumentasi dan  tes. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TMO SMK Muhammadiyah 1 Blora  berjumlah 60 siswa yang terbagi da‐lam  2  kelas,  yaitu TMO A  berjumlah  30  siswa  dan TMO B  berjumlah 30 siswa. Sedangkan sampel yang diambil dalam penelitian  ini siswa pada kelas A sebagai kelompok eksperimen dan siswa pada kelas B sebagai kelompok kontrol. Pembelajaran metode NHT diterapkan pada satu kelas eksperimen sedangkan metode ekspositori pada ke‐las kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan metode NHT memberikan hasil lebih baik dibandingkan metode ekspositori.Kata kunci: model pembelajaran Numbered Heads Together,  pemecahan masalah belajar The purpose of this research is to know the effectiveness of cooperative learning model Numbered Heads Together (NHT) type toward the ability to solve students’ study problems. Research design used pure experiment. The methods  to  collect used data were documentation and  test. The population of  the  research was 60 eleventh graders of TMO at SMK Muhammadiyah 1 Blora dividing into 2 classes. They were TMO A with its 30 students and TMO B with 30 students as well. Meanwhile, sample taken  in this research was students  in class A as experiment group  and  students  in  class B  as  control  group. The NHT method  learning was  applied  in one  experiment  class, while  expository method was done  in  control one. The  result of  the  research  shows  that  learning process using NHT method contributes better result than expository method.Keywords: Numbered Heads Together learning model, study problem solving
Co-Authors - Boenasir  - Soesanto  Agus  Purna Wijaya  Arief Pujo  UtomoÂÂÂ