Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Eduscience (JES) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat CONCEPT Education and Linguistics Knowledge Journal (Edulink) IJECS: Indonesian Journal of Empowerment and Community Services JUPADAI : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Innovative and Creativity
Yulia Nugrahini
Universitas Bhinneka PGRI
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN LITERASI ARTIFICIAL INTELLIGENCE UNTUK MEWUJUDKAN GENERASI REMAJA CERDAS DIGITAL DI KELURAHAN KENAYAN KABUPATEN TULUNGAGUNG Ika Rakhmawati; Yulia Nugrahini
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 5 (2026): Vol. 7 No. 5 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i5.63421

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI) menghadirkan tantangan sekaligus peluang bagi generasi muda, khususnya dalam hal integritas akademik, keamanan privasi data, dan filterisasi informasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi AI bagi remaja di Kelurahan Kenayan agar mampu memanfaatkan teknologi digital secara kritis, etis, dan aman. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi dialogis, diskusi interaktif, serta simulasi praktik pendeteksian konten buatan AI (deepfake dan hoaks) yang diikuti oleh 11 orang remaja Karang Taruna setempat. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui pendekatan kuantitatif deskriptif menggunakan instrumen pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta yang sangat signifikan pada tiga indikator utama: pemahaman etika dan plagiarisme AI meningkat dari 27% menjadi 91%, kemampuan mengidentifikasi hoaks dan deepfake meningkat dari 18% menjadi 82%, serta kesadaran perlindungan privasi data pribadi melonjak dari 9% hingga mencapai 100%. Kegiatan sosialisasi ini berhasil mengubah pola pikir peserta dari sekadar pengguna pasif menjadi pengguna teknologi yang lebih kritis dan bijak. Peserta diproyeksikan menjadi agen edukator sebaya dalam menyebarkan budaya literasi digital di lingkungan Kelurahan Kenayan.
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT GUNA MENINGKATKAN LITERASI MILENIAL DI SMK PAGERWOJO Yulia Nugrahini; Ika Rakhmawati; Tria Rocmawati
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 7 No. 5 (2026): Vol. 7 No. 5 (2026)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v7i5.63507

Abstract

Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keterampilan literasi bagi generasi milenial dan Gen Z di SMK Pagerwojo, Kabupaten Tulungagung, agar mampu mengolah dan mengevaluasi informasi secara kritis di era digital. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk membentuk, mendukung, dan mengembangkan program literasi serta English Day guna meningkatkan kecakapan hidup (life skills) siswa. Metode pelaksanaan yang digunakan meliputi pendekatan partisipatif dan aplikatif yang terbagi menjadi enam tahap: sosialisasi, pelaksanaan seminar dan workshop konten kreatif, penerapan pada kelas percontohan, pendampingan intensif, evaluasi, serta perencanaan keberlanjutan program melalui pembentukan komunitas "Duta Literasi". Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran, antusiasme, dan partisipasi aktif siswa dalam menghasilkan produk literasi digital, serta keterlibatan guru dalam mengintegrasikan pengayaan literasi ke dalam pembelajaran. Disimpulkan bahwa program ini berhasil mengubah budaya konsumsi informasi menjadi budaya produktif dalam berkarya literasi di lingkungan sekolah
Co-Authors Ika Rakhmawati Tria Rocmawati