Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basataka (JBT) Kompetensi
Hilman Haidir
Universitas Prima Indonesia
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL ROLE PLAYING TERHADAP KEMAMPUAN MENGAPRESIASI CERITA FABEL SISWA KELAS VII SMP KRISTEN HOSANA MEDAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Ornika Pandiangan; Petrus Purwanto; Hilman Haidir
Jurnal Basataka (JBT) Vol. 2 No. 2 (2019): Desember 2019
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (562.374 KB) | DOI: 10.36277/basataka.v2i2.77

Abstract

Permasalahan data penelitian ini adalah (1) Kemampuan mengapresiasi cerita fabel masih rendah. (2)Kurangnya minat belajar siswa dalam mengapreasi cerita fabel.(3)Peserta didik masih kesulitan menuangkan ide khususnya mengapresiasi cerita fabel. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model role playing terhadap kemampuan mengapresiasi cerita fabel kelas VII SMP Swasta Kristen Hosana Medan Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian post-test design. Penelitian ini menguji cobakan model pembelajaran kemudian mengetahui perbedaan penggunaannya atau meninjau pengaruhnya melalui hasil belajar siswa. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VII SMP Swasta Kristen Hosana Medan Tahun Pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari 2 kelas 60 orang. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan post-test. Dari hasil penelitian dan pengelohan data dapat diperoleh kesimpulan yaitu (1) rata-rata nilai kemampuan mengapresiasi cerita fabel kelas VIII SMP Swasta Kristen Hosana Tahun Pelajaran 2018/2019 dengan menggunakna model role playing adalah= 56,1 dan yang menggunakan model role palying adalah= 81,9. (2) rata-rata nilai kemampuan mengapresiasi cerita fabel siswa kelas VII SMP Swasta Kristen Hosana Medan Tahun Pelajaran 2018/2019 dengan menggunakan model role playing terhadap pengaruh kemampuan mengapreasi cerita fabel siswa kelas VII SMP Swastan Kristen Hosana Medan Tahun Pelajaran 2018/2019.
PENGARUH PENGGUNAAN MODEL KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS PERSUASI SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 05 MEDAN Julita Simbolon; Hilman Haidir; Ibrahim Daulay
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 12 No 2 (2019): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (138.206 KB) | DOI: 10.36277/kompetensi.v12i2.25

Abstract

Permasalahan data penelitian ini adalah (1) Kemampuan menulis teks persuasi masih tergolong rendah. (2) Rendahnya kemampuan menulis peserta didik diakibatkan model yang tidak tepat. (3) Peserta didik masih kesulitan menuangkan ide dalam menulis khususnya menulis teks persuasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model kontekstual terhadap kemampuan menulis teks persuasi oleh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 05 Medan Tahun Pelajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain penelitian postest design. Penelitian ini menguji cobakan model pembelajaran kemudian mengetahui perbedaan penggunaannya atau meninjau pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Populasi penelitian ini adalah semua siswa kelas VIII SMP Muhammaiyah 05 Medan Tahun Pelajaran 2018/2019 yang terdiri dari 2 kelas dengan jumlah 60 siswa. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah posttest design. Dari hasil penelitian dan pengelolaan data diperoleh kesimpulan ini, (1) rata-rata nilai kemampuan menulis teks persuasi siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 05 Medan Tahun Pelajaran 2018/2019 dengan menggunakan model konvensional adalah= 61,7 dan yang menggunakan model kontekstual adalah = 80. (2) rata-rata nilai kemampuan menulis teks persuasi oleh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 05 Medan Tahun Pelajaran 2018/2019.
Co-Authors Ibrahim Daulay Julita Simbolon Ornika Pandiangan Petrus Purwanto