Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
hermawan F04611004
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERTANYA SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PROBLEM POSING DI KELAS VIIA SMP NEGERI 3 TEBAS F04611004, hermawan; jamiah, yulis; -, hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Judul skripsi ini adalah Peningkatan Kemampuan Bertanya Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Melalui Problem Posing Di Kelas VIIA SMP Negeri 3 Tebas. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang ada tidaknya peningkatan kemampuan bertanya siswa dalam pembelajaran matematika melalui problem posing. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan jumlah subjek sebanyak 36 siswa. Alat pengumpul data yang digunakan berupa tes tertulis dan lembar observasi. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus, dengan satu kali pertemuan setiap siklusnya. Setiap pertemuan meliputi perencanaan, pelaksanaan, pengamatan , refleksi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan bertanya siswa dalam pembelajaran matematika melalui problem posing dapat ditingkatkan. Kata Kunci : Kemampuan Bertanya Siswa, problem posing Abstract : This study entitled Improving the abilities of students asking in math learning through problem posing for the 7A Grades at SMP N3 Tebas. The reason through problem posing is to improve the abilities asking all of students. Form of research is Classroom Action Research (CAR). The subjects were 36 Students with a data collection tool that is used in the form of write test and observation sheet. This study was conducted 2 cycles with one meeting each cycle. Each meeting includes planning, implementation, observation reflection. Based on the results tool of research that problem posing could improve abilities of students asking. Key Words : Abilities of Students Asking, Problem Posing
Co-Authors Hamdani . Yulis Jamiah