Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Jurnal Dedikasi Pendidikan Didaktika: Jurnal Kependidikan Almufi Jurnal Pendidikan
Reni Nastuti
STKIP YDB Lubuk Alung
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Hubungan Self Efficasy dan Motivasi dengan Pemahaman Konsep IPA Terpadu Siswa Kelas VIII SMP Pertiwi 2 Padang Reni Nastuti; Lelfita Lelfita; Elbasthoh Elbasthoh
Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi Vol 18, No 3 (2018): Oktober
Publisher : Universitas Batanghari Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (598.208 KB) | DOI: 10.33087/jiubj.v18i3.492

Abstract

The research aims to describe 1.The relationship of self-efficacy and the students understanding of the concept of Pertiwi 2 Junior High School Padang. 2. The relationship of motivation and the understanding of the concept of Pertiwi 2 Junior High School students. Factors that can influence a student's understanding of concept are not only depend on the media, model, strategy and learning environment but depend on the students themselves which are self efficacy and motivation. The research is begun at the beginning of the even semester of 2017/2018 academic year. The population in this study was eight (VIII) grade students of Pertiwi 2 Junior High School Padang. The variables consisted of self efficacy (X1), motivation (X2) and understanding of concept (Y). The sample used random sampling which totaled 52 samples. The type of research is descriptive research. The instrument used in this study is questionnaire. The essay as a test is given at the end of Science study to find out the students level of understanding concepts. Based on the data analysis self efficacy 0.184 in the lowest relationship level. According to the significance test, was used t test, in real level = 0,05 with degree of freedom (dk=44) was obtained ttable 1,68. Based on the criteria of the test, ttable = 1.68 and t count = 1.243. Means Hi was rejected and H0 was accepted. The motivation relationship level is 0.089 in the lowest level. Based on the significance test, was used t test, in real level = 0,05 with degree of freedom (dk=44) was obtained ttable 1,68. The tests criteria result is ttable =1,68 dan t count =0.593. Means Hi is rejected and H0 was accepted. So, it can be concluded as there is no significant relationship of self efficacy and motivation with the understanding of concepts of integrated science in VIII class of Pertiwi 2 Junior High School Padang.
Pengukuran Tingkat Kepuasan Mahasiswa Tahap Akhir terhadap Materi Penulisan Karya Ilmiah El Basthoh; Reni Nastuti; Lelfita
Almufi Jurnal Pendidikan Vol 1 No 2 (2021): Vol. 1, No. 2 Agustus (2021)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (710.899 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi banyaknya mahasiswa yang bermasalah dalam penulisan tugas akhir serta jurnal yang merupakan salah satu syarat lulus dari perguruan tinggi. Tujuan dari penelitian ini untuk melihat tingkat kepuasan mahasiswa tingkat akhir STKIP YDB Lubuk Alung dengan pemberian materi penulisan skripsi yang dilakukan pada bulan September 2020 sampai dengan Februari 2021. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif non eksperimental. Populasi sebanyak 26 orang dengam pengambilan sampel menggunakan total sampiling.  Instrument penelitian menggunakan kuisioner bersifat tertutup menggunakan skala likert. Berdasarkan analis statistik yang dilakukan di dapatkan bahwa interval tertinggi berada pada materi “sistim jurnal” sebesar 90% dan terendah pada materi “tata cara penulisan skripsi” sebesar 78% namun semua materi masih berada pada kategori sangat puas dengan rata-rata interval sebesar 83%, sehingga dapat disimpulakan bahwa pemberian materi penulisan skripsi dan jurnal memiliki kategori sangat puas.
Identifikasi Keinginan Bersekolah El Basthoh; Reni Nastuti; Merry Thressia
Jurnal Dedikasi Pendidikan Vol 7, No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Center for Research and Community Service (LPPM) University of Abulyatama

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30601/dedikasi.v7i1.3546

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keinginan bersekolah atau melanjutkan pendidikan di Kabupaten Padang Pariaman meliputi keinginan diri sendiri dan orang tua kepada anaknya untuk bersekolah atau melanjutkan pendidikan serta alasan yang menjadi kendala untuk bersekolah atau melanjutkan pendidikan.. Penelitian ini merupakan penelitian field research dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Responden dalam penelitian ini sebanyak 626 orang yang tersebar di Kabupaten Padang Pariaman. Teknik Pengumpulan data menggunakan angket wawancara terpimpin yang kemudian dianalisis. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa anak merasa kurangnya dukungan dari orang tua untuk bersekolah ataupun melanjutkan pendidikan dimana kategori terbesar berada di dukungan sedang (34,10%) dan masih adanya orang tua yang tidak mendukung (10,34%) maupun rendahnya dukungan yang diberikan (3,45). Keinginan diri sendiri juga terlihat adanya yang tidak memiliki keinginan (9,11%) dan rendahnya keinginan (4,45%) namun pada keinginan diri sendiri kategori terbanyak berada pada keingann yang tinggi (33,20%) dalam bersekolah. Dua alasan tertinggi yang mengurangi keinginan untuk bersekolah atau melanjutkan pendidikan adalah kurangnya biaya dan bekerja.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Pembelajaran IPAS Berbasis Project Based Learning Kelas IV Sekolah Dasar Dini Susanti; Ridania Ekawati; Sry Apfani; Yufi Latmini Lasari; Reni Nastuti; Nurul Fatimah
Didaktika: Jurnal Kependidikan Vol. 13 No. 3 (2024): DIDAKTIKA Agustus 2024
Publisher : South Sulawesi Education Development (SSED)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58230/27454312.807

Abstract

Lembar Kerja Peserta Didik adalah salah satu media yang membantu proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan murid. Namun, kebanyakan LKPD yang ada saat ini berasal dari penerbit. Desain kurang menarik dan pertanyaan kurang meningkatkan kemampuan berpikir kritis murid. Untuk itu, peneliti mengembangkan LKPD yang berbasis Project Based Learning pembelajaran IPAS di kelas IV SDN. Bertujuan agar LKPD yang dihasilkan memiliki kriteria valid, praktis, dan efektif dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D), yang digunakan untuk menghasilkan produk dan menguji keefektifannya dalam pembelajaran. Model yang dipakai dalam penelitian ini adalah model ADDIE, yang meliputi lima tahap, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. LKPD divalidasi oleh ahli pada isi, desain, dan bahasa, dengan kriteria valid dan praktis. Efektivitas LKPD dinilai melalui angket dan tes yang diberikan kepada murid. Berdasarkan hasil penelitian, LKPD berbasis Project Based Learning memiliki kriteria valid dengan skor 92 %, yang ditentukan oleh hasil validasi isi, desain, dan bahasa. Selanjutnya, aspek praktis, skor 91% diperoleh dari angket yang meliputi materi, tampilan, dan penggunaan. Pada kriteria efektivitas mencapai 91% berdasarkan angket dan tes yang diberikan kepada murid. Sehingga LKPD berbasis Project Based Learning mencapai kategori valid,praktis,dan efektif.
Co-Authors Dini Susanti El Basthoh Lelfita, Lelfita Merry Thressia Nurul Fatimah Ridania Ekawati Sry Apfani Yufi Latmini Lasari