Garuda - Garba Rujukan Digital

UPAYA MENINGKATKAN MINAT MENGIKUTI PEMBELAJARAN PENJASKES DENGAN METODE BERMAIN (STUDI KASUS KELAS V MIS AL MA’ARIF 02 TANJUNG SARI KECAMATAN NANGA PINOH) Halidin Halidin; Andi Usman; Wakidi Wakidi
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 1, No 1 (2014): Juli 2014
Publisher : STKIP Melawi

Abstrak: Variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian ini adalah meningkatkanminat siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran penjaskes, sedangkan variabel tindakan yangdigunakan dalam penelitian ini adalah melalui metode bermain dan subjek penelitian adalah siswakelas V Madrasah Ibtidaiyah Al Ma’arif 02 Tanjung Sari yang terdiri dari 13 siswa dengankomposisi perempuan 7 orang dan laki-laki 6 orang. Bentuk penelitian ini adalah penelitiantindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaituperencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa adapeningkatan minat siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran penjaskes setelah diadakantindakan melalui metode bermain.Kata Kunci: Minat, Pembelajaran Penjaskes, Metode Bermain.

UPAYA MENINGKATKAN SHOOTING FREE THROW PERMAINAN BOLA BASKET DENGAN METODE STRENGTH PADA SISWA KELAS X AKUNTANSI 2 SMK NEGERI 1 NANGA PINOH Eko Rudiansyah; Andi Usman; Ari Fauzi Hakim
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 1, No 1 (2014): Juli 2014
Publisher : STKIP Melawi

Abstrak: Shooting free throw adalah salah satu teknik dasar permainan bola basket. Dalampermainan bola basket, teknik ini paling sering digunakan guna mencetak angka, sebab kemenanganditentukan oleh banyaknya bola yang masuk ke ring basket. Setiap regu yang menguasai bola selalumencari kesempatan untuk melakukan shooting free throw, sehingga shooting free throwmerupakan teknik dasar yang harus dipelajari dengan baik dan benar serta ditingkatkanketerampilannya dengan metode strength (push up, sit up, dan squat jump). Mengunakan metodestrength, variabel yang menjadi sasaran perubahan dalam penelitian ini adalah meningkatkanshooting free throw, sedangkan variabel tindakan yang digunakan dalam penelitian ini adalahmelalui metode strength dengan bentuk latihan push up, sit up dan squat jump. Bentuk penelitianini adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dariempat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Adapun jumlah siswa kelas XAkuntansi SMK Negeri 1 Nanga Pinoh berjumlah 30 siswa. Berdasarkan penelitian dapatdisimpulkan bahwa, ada peningkatan ketepataan shooting free throw siswa, setelah diadakan,tindakan melalui metode strength.Kata Kunci: Shooting Free Throw, Permainan Bola Basket, Metode Strenght

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN TEKNIK DASAR PERMAINAN SEPAK BOLA DENGAN METODE DEMONSTRASI PADA SISWA KELAS V SDN 3 SENEMPAK Karsa Dupri; Andi Usman; Wakidi Wakidi
Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi (Penjaskesrek) Vol 1, No 1 (2014): Juli 2014
Publisher : STKIP Melawi

Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah apakah kemampuan teknik dasar permainan sepakbola siswa dengan metode demonstrasi dapat meningkat. Bentuk penelitian yang digunakan berupapenelitian tindakan kelas menggunakan 3 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VSDN 3 Senempak Kecamatan Pinoh Selatan yang berjumlah 16 siswa. Teknik pengumpulan datayang digunakan yaitu test perbuatan. Data yang diperoleh dari kemampuan teknik dasar permainansepak bola berupa skor. Hasil penelitian disimpulkan bahwa pembelajaran pendidikan jasmani danrekreasi dengan metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan teknik dasar permainan sepakbola pada siswa kelas V SDN 3 Senempak.Kata Kunci: Metode Demonstrasi, Teknik Dasar Bermain Sepak Bola.

UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) DENGAN PEMANFAATAN LINGKUNGAN SEKITAR SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Norkumala Norkumala; Andi Usman; Muhtar Hamdan
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014
Publisher : STKIP Melawi

: Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk melihat peningkatan motivasi belajar Ilmu Pengatahuan Alam (IPA) dengan pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai media pembelajaran pada siswa kelas IV SDN 11 Menunuk tahun pelajaran 2011/2012. Penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan dari 28% pada studi awal menjadi 40% pada siklus I kemudian meningkat dengan cukup signifikan pada siklus II yaitu nilai 80% dan ditutup dengan nilai 88% pada siklus III yang menjadi nilai akhir dari rangakaian kegiatan penelitian. Dengan demikian berdasarkan hasil perhitungan tersebut, nilai 80% dikategorikan sebagai baik sekali. Kemudian untuk kualitas pembelajaran, pada siklus I peneliti memperoleh persentase sebesar 77,78%, pada siklus ke II peneliti memperoleh persentase sebesar 80,95% dan pada siklus III peneliti memperoleh kualiatas pembelajaran dengan persentase sebesar 94,87%., sehingga nampak adanya peningkatan pada tiap siklus.Kata Kunci: Motivasi Belajar, Pemanfaatan Lingkungan Sekitar

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) DENGAN MEDIA CHARTA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Epayanti .; Andi Usman; Deki Wibowo
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 3, No 2 (2015): Desember 2015
Publisher : STKIP Melawi

Abstract: This research highlights the problem of applying Charta Mediato improve students' concept understanding on the material of governmentsystem in fourth grade at Public Elementary School 02MenukungAcademic Year 2012/2013. The type of research used wasClassroom Action Research. The subjects of the study are the fourth gradestudents of Public Elementary School 02 Menukung in the even semesterof the Academic Year 2012/2013 Sub District Menukung, MelawiRegency, which amounted to 22 people, consisting of 9 women and 13men. Data collection techniques were conducted using observation andtest techniques. The average test scores achieved by students on the precycle is 55.45, while on the first cycle it reached 65.45 and achieved78.18 on the second cycle. To conclude, the student learning resultshowed an increase from cycle I to cycle II. The implementation of RPPon cycle I with average percentage of implementation that includes 3activities (preliminary, core, closing) is equal to 68,42%. The details arepreliminary activity of 68.75%, and the core of 66.67% whiletheclosingof 75.00%. This figure increased on cycle II, with the averagepercentage of learning implementation rose to 80.55%, with details of75.00% in preliminary activities, 80.00% in core and 100.00% inclosing.Keywords: conceptual understanding, media chartaAbstrak: Penelitian ini menyoroti masalah penerapan media charta untukmeningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi sistem pemerintahandi kelas IV SDN 02 Menukung Tahun Pelajaran 2012/2013. Jenispenelitian adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalahsiswa kelas IV SDN 02 Menukung semester genap Tahun Pelajaran2012/2013 Kecamatan Menukung Kabupaten Melawi, yang berjumlah 22orang, terdiri 9 perempuan dan 13 laki-laki. Teknik pengumpulan datadilakukan dengan menggunakan teknik observasi dan tes. Rata-rata skortes yang diperoleh siswa pada pra siklus sebesar 55,45, siklus I sebesar65,45 sedangkan pada siklus II sebesar 78,18. Ini berarti dari siklus I kesiklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Keterlaksanaan RPPpada siklus I rata-rata persentase pelaksaanaan yang meliputi 3 kegiatan(pendahuluan, inti, penutup) adalah sebesar 68,42%. Rinciannya adalah kegiatan pendahuluan terlaksana sebesar 68,75%, inti 66,67% danpenutup 75,00%. Angka ini meningkat pada siklus II, rata-rata persentasepelaksanaan pembelajaran naik menjadi 80,55%, dengan rincian kegiatanpendahuluan 75,00%, inti 80,00% dan penutup 100,00%.Kata kunci: pemahaman konsep, media charta

PENGEMBANGAN MATERI BAHAN AJAR PADA MATA KULIAH WAWASAN KEBANGSAAN BERBASIS KARAKTER PANCASILA Andi Usman
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 5, No 2 (2017): Desember 2017
Publisher : STKIP Melawi

Abstract: This research is a study on the development of material in the subjectof National Insight based on the character of Pancasila which is referred fromthe National Higher Education Standard (SNPT) and the Indonesian NationalQualification Framework (KKNI). The data were collected from students ofPG-PAUD Study Program, Lecturers of Education Faculty of FKIP Untan,and PG-PAUG Teachers who attended Strata One (S1) in PG-PAUD studyprogram at FKIP Untan. The study material was analyzed based on theinstrument which were filled by 42 respondents, and the result is as follows;(1) On the aspect of Pancasila Philosophy, the respondent's statement (itemscore according to 120) is in scientific study. (2) In the sociology aspect ofrespondent's statement (item score according to 128) in reviewing theapplication of the 1945 Constitution. (3) On the psychological aspect ofrespondent's statement (item score is very suitable 80 and 100) in studyingnational culture of Bhinneka Tunggal Ika. (4) In the aspect of Pancasilacharacter behaviour respondents statements (item score 94 is very suitable andsuitable 89), in reviewing to maintain the integrity of NKRI. (5) Then to thelecturer of the respondent's statement about the teaching materials given in thelearning (item score is suitable 109). The suitability of lecturers who teach thesubjects of National Insight in teaching in PG-PAUD. Then, the researcheralong with the lecturers in the research seminar jointly formulate thesuitability of the material that is based on Pancasila character. For materialharmoniousness developed according to the learning achievement based onKKNI or the Indonesian National Qualification Framework and SNPT orNational Standards of Higher Education. Then as a whole will be produced aLearning Curriculum which is part of curriculum of National Insight subjecton PG-PAUD study program.Keywords: SNPT, KKNI, National Insight, Pancasila Character, learningachievement in PG-PAUD.Abstrak:Penelitian ini merupakan kajian mengenai pengembangan Materibahan ajar pada mata kuliah Wawasan Kebangsaan berbasis karakter Pancasilayang dirujuk dari Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) dan KerangkaKualifikasi Nasional Indonesia (KKNI). Data dikumpulkan dari mahasiswaProdi PG-PAUD, Dosen Ilmu Pendidikan FKIP Untan, serta Guru PG-PAUGyang mengikuti Strata Satu ( S1) pada Prodi PG-PAUD FKIP Untan. Bahankajian dianalisis berdasarkan instrument yang diisi responden dari 42 orang,hasilnya sebagai berikut; (1) Pada aspek Filsafat Pancasila pernyataan responden (item skor sesuai 120) dalam mengkaji secara ilmiah. (2) Padaaspek sosiologi pernyataan responden (item skor sesuai 128) dalam mengkajipenerapan UUD 1945. (3) Pada aspek psikologis pernyataan responden (itemskor sangat sesuai 80 dan sesuai 100) dalam mengkaji budaya nasionalBhinneka Tunggal Ika. (4) Pada aspek pengetahuan berprilaku karakterpancasila pernyataka responden (item skor 94 sangat sesuai dan sesuai 89),dalam mengkaji untuk menjaga keutuhan NKRI. (5) Kemudian kepada dosenpengajar pernyataan responden tentang materi ajar yang diberikan dalampembelajaran (item skor sesuai 109). Kesuaian dosen yang mengampu matakuliah Wawasan Kebangsaan dalam mengajar di PG-PAUD.Kemudian,peneliti bersama teman dosen dalam seminar hasil penelitian secara bersamasama merumuskan kesesuaian materi yang berbaisis karakter Pancasila. Untukkesuaian materi yang dikembangkan sesuai dari capaian pembelajaranberdasarkan KKNI atau Kerangka Kwalifikasi Nasional Indonesia dan SNPTatau Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Kemudian secara keseluruhan akandihasilkan Kurikulum Pembelajaran yang merupakan bagian dari kurikulummata kuliah Wawasan Kebangsaan pada program studi PG_PAUD .Kata kunci: SNPT, KKNI, Wawasan Kebangsaan, Karakter Pancasila,capaian pembelajaran pada PG-PAUD.

PENGGUNAAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) KELAS V SDN NO.14 OYAH KIRI KECAMATAN MENUKUNG Maharan Maharan; Andi Usman; Yakobus Ason
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014
Publisher : STKIP Melawi

The purpose of this research is to increase the student learning activity of the subject social science by using the discussion method. The research was taken over 15 students of grade V, public elementary school No.14 Oyah Kiri, Menukung District. In order to reach that purpose, the researcher did research action in class through 2 cycles. There was significant increase from the first cycle to the second cycle. First, the student activity in learning social science increased for about 11.27% in the first cycle. Second, the student activity in learning social science increased for about 21.26% from the first cycle to the second cycle. Therefore, the student activity in learning social science was increased for about 32.53%.Key words: The Increasing Learning Activity, Social Science Subject

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPS DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Rianti Dewi Rahayu; Andi Usman; Sri Wahyuni Kristiani
JURNAL PENDIDIKAN DASAR Vol 2, No 1 (2014): Juni 2014
Publisher : STKIP Melawi

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SDN 6 Emang Bemban yang bertujuan untuk meningkatkan minat siswa dalam belajar, khususnya pada mata pelajaran IPS. Data penelitian berupa minat belajar siswa diperoleh dari observasi selama kegiatan pembelajaran berlangsung yang diukur dengan menggunakan lembar observasi minat belajar siswa disetiap siklus. Adapun pemecahan masalah dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) pada siswa kelas IV SDN 6 Emang Bemban yang berjumlah 26 orang siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan dalam dua siklus. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dapat meningkatkan minat belajar siswa di kelas IV SDN 6 Emang Bemban. Hal ini ditandai dengan persentase ketuntasan minat belajar siswa pada siklus I sebesar 61.54%, meningkat di siklus II menjadi sebesar 80.77%. Berdasarkan data tersebut, menunjukkan bahwa ada peningkatan persentase ketuntasan sebesar 19.23%.Kata Kunci: Minat Belajar, Pembelajaran IPS, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD).

Title

Found 8 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 8 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 8 Documents
Search