Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab
Aulana Maghfiroh
Unknown Affiliation
Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
أنواع اختبار القواعد في تعليم اللغة العربية Ihwan Mahmudi; Agus Yasin; Muthmainnah Choliq; Aulana Maghfiroh
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

الاختبار هو أجراء منظم لتحديد مقدار ما طلبه الطلبة في موضوع ما في الأهداف المحددة ولقاس نتائج العلمية، ويمكن الإستفادة منه في تحسين أساليب التعليم وتسهم في إجادة التخطيط وضبط التنفيذ وتقويم الانجاز. ففي مجال التربية يستخدم المعلمون الاختبارات للكشف عن قدرات طلابهم في مواد كثيرة وقياس مستواهم التحصيلي والتعرف على مشكلاتهم ونواحي القوة والضعف عندهم، كما تستخدم في غايات تصنيف الطلاب وقياس ذكائهم ، وفى عمليات توجيههم و ارشادهم. ولأجل أن تكون الاختبار وسيلة تقويمية جيدة فلا بد أن توافر الشروط أساسية التي اشترط المربون فيها، و هي الصدق والثبات والموضوعية هي الصدق والثبات والموضوعية. ولا شك أن القواعد (النحوية والصرفية) من الدراسات المهمة في علوم اللغة العربية. كما أن للاختبارات مكانة عالية في تكوين السلوك البشري فلها دور مهم في تقييم مدى فعالية الدارسي في إطار الدراسية وإنها من أهم الوسائل في تعليم اللغة. لذالك أرادت الباحثة أن تبحث عن اختبار القواعد .الكلمة المفتحية :  اختبار، القواعد، النحوية
Co-Authors Agus Yasin Ihwan Mahmudi Muthmainnah Choliq