Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab Kilmatuna: Journal Of Arabic Education
MI GUANGLI
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
مميزات شخصية الرجال فى ثلاثتي نجيب محفوظ وباجين MI GUANGLI
Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab No 7 (2021): Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab VII
Publisher : Prosiding Konferensi Nasional Bahasa Arab

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

يتضمن هذا البحث دراسة ومقارنة للمضامين الفكرية والفنية  فى ثلاثية نجيب محفوظ وباجين ،ويهدف البحث إلى إيضاح العلاقة بين رواية العرب والصين ،ومعرفة أسلوب كتابة الرواية عند الأديبين و والتأثير والتأثر بينهما .والشخصيات المتميزة بين الأدبين فى ثلاثيتهما حول الثقافة والتقليد والعادات الخ .هدفت الدراسة إلى التركيز على جمع الثقافتين المختلفتين ومقارنة بهما لتجسد قيمة الشخصية فى الأدب وأهمية الرواية .وكشفت عن تأثيرات الروايات المعاصرة لنجيب محفوظ وباجين متعلقة بقضايا الحياة والمجتمع والثقافة . نجيب محفوظ وباجين أديبان وكاتبان مشهوران عند العرب والصين فى كتابة الرواية ،وثلاثيهما تتعلق بالحياة أي بحياة الأسرة.ووصف الكاتب قصة جميلة تحدث فى الأسرة ،والشخصيات المركزية . سيقوم الباحث بعرض وصف بعض الشخصيات فى ثلاثيتهما من خلال كلامهما وبراعتهما فى حرفية التجسيد ،مكتفين بالوصف الخارجي والظاهري ،والمقارنة بينهما من تمام الوصف .كما قال الدكتور لوقا عن الشخصية عند نجيب محفوظ بأنها :"نبات حقيقي جذوره ملطخة بالطين ،لأنها نابعة منه وفى ساقه عصارة لزجة ،وعلى أوراقه أثار آفات وحشرات ،لأنه حي ،يحمل كل خصائص الحياة ويخضع للضريبة التى يؤديها كل حي ،وهي الافتقار الى الكمال الذي تزهو به المخلوقات الذهنية التى لا تنبض بالحياة ". وقال عن باجين أحد النقاد :"ذلك الذي يراقب الحياة من خلال شق ..." وقال باجين بنفسه :" فأنا لا أجرؤ على مواجهة الحقيقة الجارحة، ولهذا لا أكتب غير ما رأيت وسمعت وعشت ".الكلمات المفتاحية : الأدب الصيني والعربية ،الموازنة 
Pengaruh Model Pembelajaran Tebak Gambar terhadap Kemampuan Menghafal Kosakata Bahasa Arab Siswa Ayu Ayu; Rory Anugraha; Mu’amar Aziz; Hapizil Umam; Mi Guangli
Kilmatuna: Journal Of Arabic Education Vol. 6 No. 2 (2026): Oktober : KILMATUNA: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Publisher : Universitas Sunan Drajat Lamongan, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55352/pba.v6i2.2894

Abstract

Model Pembelajaran Tebak Gambar merupakan sebuah metode pengajaran yang menggunakan aktivitas bermain yang menyenangkan dengan mengandalkan media gambar yang menggambarkan berbagai objek seperti manusia, hewan, tumbuhan, dan lainnya yang tercetak di kertas. Metode ini melibatkan peserta didik dalam permainan menebak untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam mengingat kosakata bahasa Arab. Penelitian ini termasuk ke dalam kategori kuantitatif. Pendekatan yang digunakan dalam studi ini adalah kuasi eksperimen. Data dikumpulkan melalui beberapa metode, yaitu kuesioner, tes, dan dokumentasi. Untuk menganalisis data, diterapkan metode statistik deskriptif. Dalam penelitian ini, peneliti juga menerapkan analisis korelasional karena teknik ini berusaha menggali hubungan atau pengaruh di antara dua variabel atau lebih. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh penggunaan model pembelajaran tebak gambar terhadap kemampuan siswa kelas VII A MTs Nurul Akhlak Biaro Baru dalam menghafal kosakata bahasa Arab, dengan nilai akhir mencapai 0,83 yang menunjukkan adanya pengaruh positif yang signifikan. Selain itu, pengaruh ini tercatat sebesar 68,89%. Hal ini menunjukkan bahwa Madrasah Tsanawiyah Nurul Akhlak Biaro Baru merupakan institusi pendidikan yang menerapkan metode pengajaran inovatif, sehingga siswa termotivasi untuk belajar bahasa Arab dengan antusias dan kembali tertarik pada pembelajaran bahasa tersebut.
Co-Authors Ayu Ayu Hapizil Umam Mu’amar Aziz Rory Anugraha